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期末复习丨高中生物必修二第六章知识汇总!喜欢就收藏吧!

 太极混元天尊 2018-01-07

生物姐

今天生物姐给同学们准备了高中生物必修二第六章的知识汇总,期末考试马上到了,看看这些基础知识一定会对大家的考试有帮助的,另外,大家有什么想要学习的知识可以先在后台留言或者在文末评论,生物姐一定会给大家推荐相关知识的,喜欢的同学记得推荐给身边的朋友哦~


第六章 现代生物进化理论



第一节:现代生物进化理论的由来


1.历史上第一个提出比较完整的进化学说的是法国的博物学家拉马克。

拉马克进化学说基本观点:用进废退和获得性遗传,这是生物不断进化的主要原因(先选择后变异,定向变异)

  (1)地球上所有的生物都不是神造的,而是由更古老的生物进化来的;

  (2)生物是由低等到高等逐渐进化的;

  (3)生物的各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。

错误观点赏析:

(1)抗菌素的使用,病菌向抗药能力增强的方向变异

(2)工业煤烟使浅色桦尺蠖变成黑色

(3)在长期有毒农药的作用下,农田害虫产生了抗药性

(4)北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身体就产生了定向的白色变异

(5)长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子,因此颈和前肢都变得很长

注意:变异与环境的关系:变异在环境变化之前已经产生,环境只是起选择作用,不是影响 变异的因素,通过环境的选择将生物个体中产生的不定向的有利变异选择出来,其余 变异遭到淘汰。例如喷洒杀虫剂只是将抗药性强的个体选择出来,而不是使害虫产生 抗药性。

2.达尔文的自然选择学说

自然选择学说的主要内容:

过度繁殖(进化的基础)、生存斗争(进化的动力、外因、条件)、遗传变异(进化的内因)、适者生存(选择的结果)

自然选择:在生存斗争中,适者生存,不适者被淘汰的过程。

意义:科学地解释了生物进化的原因以及生物多样性与适应性,第一次摆脱神学的束缚,走上科学的轨道。

局限:由于受到当时科学发展水平的限制,达尔文不能解释遗传和变异;他对生物进化的解释也仅限于个体水平。达尔文强调物种形成都是渐变的结果,不能很好的解释物种大爆发等现象。

3.现代生物进化理论发展

(1)对于生物进化过程中遗传和变异的研究,已经从性状水平深入到分子水平;

(2)关于自然选择的作用等问题的研究,已经从以生物个体为单位发展到以种群为基本单位。


第二节现代生物进化理论的主要内容


1.现代生物进化理论的主要内容包括:

  (1)种群是生物进化的基本单位;

  (2)突变和基因重组产生进化的原材料;

  (3)自然选择决定生物进化的方向;

  (4)隔离导致新物种的形成。

  (5)生物界进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程,进化导 致生物的多样性

2.种群:是生活在一定区域中的同种生物的全部个体。

3.基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因。

4.基因型频率:该基因型个体占该种群个体数的比值

5.基因频率某个基因占全部等位基因数的比率( =A1/(A1+A2+……+An) )

 五个前提条件:①种群大;②随机交配;③没有突变发生;④没有新基因加入(没有迁入迁出);⑤没有自然选择。

已知A%=p,a%=q则 ①AA%=p2 ②Aa%=2pq ③ aa%=q2

6.可遗传的变异来源:基因突变、基因重组和染色体变异,其中基因突变和染色体变异统称为突变。突变和重组提供了生物进化的原材料。

提醒:①可遗传变异包括基因突变、染色体变异和基因重组,而基因突变和染色体变异合 称突变。②突变性状是有利还是有害是相对的,取决于环境条件。如昆虫的残翅性状 在正常环境中不利,但在多风的岛上则是有利的。③变异是不定向的,因不定向性决 定了变异只能为进化提供原材料,而不能决定进化方向。④不可遗传变异不能提供进 化的原材料。

7.在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变,导致生物朝着一定的方向不断进化。(进化的实质是种群基因频率改变)

然选择的对象

a.直接对象是生物的变异性状(表现型)。

b.间接对象是相关的基因型。

c.根本对象是与变异性状相对应的基因。

8.影响基因频率的因素基因突变、基因重组、自然选择

9.物种:能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。

物种与种群的关系



10.隔离:不同种群的个体,在自然条件下基因不能自由交流的现象。常见的隔离有生殖隔离和地理隔离。

(1)生殖隔离:不同物种之间一般是不能相互交配的,即使交配成功也不能产生可育后代。(新物种产生的标志)

(2)地理隔离:同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群,使得种群间不能发生基因交流的现象。(存在地理隔离的生物是同一种生物)

11.物种形成的三个基本环节及每个环节的作用:

(1)突变和基因重组--提供进化的原材料。

(2)自然选择--基因频率定向改变,决定进化的方向。

(3)隔离--物种形成的必要条件。


项目

新物种形成

生物进化

标志

生殖隔离出现

基因频率的改变

变化后与原生物的关系

属于不同物种

可能属于同种物种,也可能属于不同物种

联系

进化不一定产生新物种,但新物种的形成一般经过生物进化

12.现代生物进化理论与达尔文进化论的比较

(1)共同点:都能解释生物进化的原因和生物的多样性、适应性。

(2)不同点:

①达尔文进化论没有阐明遗传和变异的本质以及自然选择的作用机理,而现代生物进化理论克服了这个缺点。

②达尔文的进化论研究生物个体的进化,而现代生物进化论则强调群体的进化,认为种群是生物进化的基本单位。

13.共同进化:指生物与生物之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。

14.生物多样性包括三个层次的内容:基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

15.易错分析:对生物进化的观点辨析不清

(1)物种包括各个不同地域的同一物种多个不同种群,范围较大,而种群是一定地域内同种生物个体的总和,范围较小。

(2)种群基因库指种群内全部个体的所有基因,若有n个个体,每个个体平均有m个基因,则基因库中应有nm个基因,指个数不是指种类。

(3)因地理隔离造成两个亚种,如东北虎和华南虎,应为同一个物种,仍能进行交配繁殖产生后代。但地理隔离不一定是高山、河流的阻隔,两个池塘中的鲤鱼也存在地理隔离。

(4)突变性状是有利还是有害是相对的,取决于环境条件。如昆虫的残翅性状在正常环境中不利,但在多风的岛上则是有利的。

(5)基因频率与生物进化的关系。只要基因频率改变,生物就进化,只要生物进化,基因频率一定改变。若基因频率不变,则生物就不进化,基因频率是否改变是判断生物是否进化的有效依据。

(6)生物多样性指基因(遗传)多样性、物种多样性和生态系统多样性,不能说种群多样性。

(7)共同进化既包括生物与生物之间,也包括生物与环境之间。

(8)判断是否是同一物种标准不能只看能否杂交,还要看杂交后代是否可育,如二倍体西瓜和四倍体西瓜、马和驴等。

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