补气和换气是一种朗读的技巧。换气是指在发音过程中，当气息不能满足发音需要时，在句子之间或句子之中补充气息的过程。

朗读时凡遇长句或激昂处，都要先吸气，作好充分准备。换气不是停止再读或明显稍顿再接着读，而是在吞吐字音的瞬间，乘便呼吸，蓄气待换。朗读时在何处换气，应因人而异，因句子和感情的需要而定，一般称为气口。播出的内容千变万化，就要采用不同的用气方法，依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法。

换气的方式主要有：正常换气、偷气、抢气、就气等。

正常换气：是指在一段活之后，利用语句之间的较大停顿处从容补充气息。一篇稿件或一段话不可能一口气读完，中间往往伴随着换气。利用话语之中的较大停顿进行换气是语言表达中最自然的换气方式。正常换气根据文章中句子的长短、感情色彩及音量等因素确定合适的吸气量，一段活讲完．气息也正好需要补充，于是利用停顿补充气息，语言表达与呼吸的节奏相吻合，这种情况是朗诵是比较顺畅的。

偷气：是发音过程中一种无声补充气息的方法。当发音时间过长或发音速度较快，并且没有较大的停顿进行正常的换气。这时就要利用句子之中词与词之间短暂的空隙来补充气息。这种换气方式没确明显的停顿间隔作为标志，且没有明显的吸气声，不易被人觉察。偷气一般在气息将要用尽，后面活语不多的情况下使用。偷气的气口通常是在连惯性不太强可以稍停顿的句子之间，这样不会影响层句的连贯，听者也不易察觉。偷气时，要在准备换气的词之后用较快速度从口鼻同时吸入少量气息。偷气一般是为补充气息，供短时发音用，吸入的气息有限。

例如：中央人民广播电台。ˇ各位听众，ˇ现在播送中央气象台ˇ今天晚上六点钟发布的天气预报。

抢气：是发音过程中一种带有吸气声的换气方式。当话语的节奏急促或感情色彩强烈时，气息消耗很快，往往需要在句与司之间或句子之中急速补充气息。急速吸气会使气流在通过声道时产生较强的气息摩擦声。这种气流声能够显露出说话人着急、紧张、感慨等不同的感情色彩，使朗诵更富于表现力。抢气不仅是一种换气或补气方式，而且是一种感情表达手段：它常用于感情色彩丰富．描写生动的语言中。抢气时吸气要快。

例：他满含着泪水说出了就藏在心里的话：ˇ离家前，妈妈嘱咐我：ˇ大城市的人好欺负乡下人，ˇ在外面要处处留心。可是在这里，ˇ我却遇到了这么多的好心人。

就气：是指听觉上有停顿而实际不吸气，运用体内的余气把话说完，以达到语意连贯的效果。

例：他叫赵子祥，是刚入伍不久的新战士，ˇ刚刚18岁。

停连是指在有声语言的流动过程中声音的中断和延续。语音上的间歇叫停顿；不中断的地方叫连接。

停连的作用：

1、朗诵者在朗诵时生理上的需要；

2、句子结构上的需要；

3、可充分表达思想感情的需要；

4、给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。

古时候有个由于停连造成的一个笑话：

一位吝啬的富人准备请一位私塾先生教其子女读书。当问及伙食标准时，私塾先生写下了“无鸡鸭也可无鱼肉也可青菜一碟足矣”。富人将其理解为“无鸡鸭也可，无鱼肉也可，青菜一碟足矣”，便请了这位先生。但教书第一天，当私塾先生看到席上只有一碟青菜时便勃然大怒，拿着条子说，明明说好的“无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；青菜一碟足矣！”，你怎么不守诺言呢？！

通过这个笑话可以看出，停连的不同完全可以造成意思的改变，所以在朗读时不是随意就可以停连的。

一、停顿

停顿一般分语法停顿、强调停顿（弱逻辑停顿或感情停顿）、结构停顿。

1、语法停顿是指句子中一般的间歇，反映句子的结构关系。朗读时常依据标点符号的要求来停顿。一般情况下语法停顿的长短可这样区分：句号、问号、叹号〉分号、冒号〉逗号〉顿号。

2、强调停顿，指句子中特殊的间隔。或为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情；或为了加强语气，而在不是语法停顿的地方故作朗读停顿；或在语法停顿的基础上变动停顿时间，给听者以思考的余地，便于理解、接受，从而增强朗读的语言效果。又可叫逻辑停顿或感情停顿。

例如：这里就是１９３５年中国工农红军长征时走过的地方，红军叫它“水草地”。   这句中的“这里”“它”后面需要停顿，以强调要说明的地方。

例如：蓖麻越长越高，一张张的大叶子像张开的手。过些时候蓖麻开花了，开出一串串淡红色的小花。   在“大叶子”后面应稍作停顿，以突出下面的比喻；在“开花了”之后作较长的停顿，可以表现出人们的兴奋之情。

3、结构停顿：由文章的层次结构决定，是为了表示文章的层次、段落等所作的停顿。段落〉层次〉句子。

还有一种分法是：区分性停顿、呼应性停顿、并列性停顿、强调性停顿、转换性停顿、生理性停顿、回味性停顿。

1、区分性停顿：为使句意不产生歧义，在词与短语间安排的停顿。

例如：中国队打败了美国队获得了冠军。

中国队打败了︱美国队获得了冠军。

中国队打败了美国队︱获得了冠军。

例如：最贵的一张值８００元。

最贵的︱一张︱值︱８００︱元。

最贵的︱一张值８００元。

最贵的一张︱值８００元。

2、呼应性停顿：是强调语句内在联系的停顿。呼应停顿，有逐层停顿呼应，即大呼应套小呼应，也有一呼几应几呼一应等情况。

例如：现在播送︱中央气象台︱今天早晨发布的︱１０月中旬的天气预报。

“播送”是呼，“天气预报”是应。

例如：他︱当过演员，在大学里教过书，还干过几年木工。

“他”是呼，后面几个短语是应。

3、并列性停顿：指几个句子中相应并列的词语间的对应停顿。

例：过去︱我们没有被困难吓倒，现在︱我们也不会在困难面前畏缩不前。

在由“和”“及”等关联词的并列关系时，系列性停顿必须注意并列成分的对等。

例：他在当时发布这个命令，实质上就是向︱最顽固的传统习惯和保守思想宣战。

4、强调性停顿：为突出某个词儿在这个词的前后所作的适当停顿。

例如：森林爷爷︱一点儿也不着慌。突出了森林爷爷的镇定。

例如：自古被称作天险的长江，被我们︱征服了。突出“征服”长江的英雄气概。

5、转换性停顿：是在表情达意的转折处安排的较长停顿。

例如：满以为可以看到辉煌的日出，︱却淅淅沥沥下起雨来了。

“日出”后停顿稍长，既是希望心情的延续，也是对情况突变的心里酝酿和表达暗示。

6、生理性停顿：是为了表达某重因生理变化的影响而产生的停顿。包括特定的语噎、哽咽，生命垂危是的叮咛，气喘吁吁的讲话，以及口吃等生理变化形成的停顿。

例如：她吓昏了，转身上着他说：“我……我……我丢了︱佛来思节夫人的^项链了。表现因心情极度紧张而造成生理上血流、呼吸的滞碍和语言上双唇、舌头不灵。

7、回味性停顿：在那些需要展开想象或进行思辨、回味的词语后进行较长的停顿。

例如：我想︱你该走了。

例如：心灵中的黑暗︱必须用知识来驱除。 

二、连接

连接是指不中断、不休止的地方，特别是有标点符号而不中断不休止的地方。连接分为直连和曲连两种。

1、直连一般用于有标点符号而内容又联系比较紧密的地方，它的特点是顺势连带，不露痕迹。

例如：你的为人不如他的十分之一，百分之一，万分之一！“十分之一，百分之一，万分之一“这三个排比之间就应该连起来读，中间不要间断。

2、曲连的感觉是似停非停、达到声断意连，环环紧扣的感觉。适用于一句话、一段当中的连接，也用于没有标点符号而内容又需要有所区分的地方。

例如：我国的汉语共分为七大方言区；北方方言区、吴方言区、湘方言区、赣方言区、客家方言区、粤方言区、闽方言区。