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网友一： 因为小学的学习，难度不是很大，大部分都是可以通过记忆来完成，很多孩子还可以在家长的监督下做得不错。说得浅白些，就是孩子即使是不理解，也依然可以把题目和做法给背下来。但是到了初中，特别是高中之后，海量的题目，变式很多，这个时候，再靠记忆来完成，则是完全不可能的了。 当然，如果是极个别科目，你也可以把套路都背下来，但是，高中那么多科目，每天海量的作业，如果都是靠这种方法学习，绝对不可能。这就是为什么，小学时候很多很乖的孩子，似乎成绩都不错，但是到了初中就困难了，高中更是原形毕露，一下发现根本不会学习了。
网友二： 小学只要学；初中学 认真；高中学 认真 灵气。学会≠会学。同等努力下，小学不易分出天赋差别，很容易学会。初中努力的一部分，天分好的一部分。我认为天分好的这时特别努力的少，因为他们更爱玩，更一会想这想那，捣鼓这捣鼓那。高中必须要特努力 天分了。当然有些人爱总结，爱思考，方法得当也会出众。反正不努力，天分好坏都一样。品格不好，学的不好更好。 网友三： 不过这话看怎么说，我读小学时班里几个读书成绩好的，现在情况如下：一个在当地的重点高中当教师；一个读完二本后又自学了日语，现在在二汽工作，混的还行；一个华师（武汉）毕业的，同声传译，后来他自己说打工（做翻译工作）挣的不多，自己出去做生意去了，现在在华强北自己当老板；一个在杭州自己当老板，据说是这里面混的最好的。 我知道的小学同学中读书很一般的和差的，男生现在已经步入中年，到处打工，稳定不下来，而女生们则嫁作他人妇，有的面相已衰老成大妈了，唉，总之，当年（读书）不行，现在还是混的不行，社会早已将这些人变的跟他们父辈一样，过早的苍老，生活的艰难与愁苦早早的爬上脸庞，其实我也是这些人中间的一员了。小学读书好不好，不是未来一定是什么样的，而是原来聪明灵秀、又懂事早而且家教好的小孩，最后混的好的可能性更大。
网友四： 这个问题是个伪命题。小学阶段的确和初中有较大的不同，但是一个学生的学习成绩综合反映了学习方法、学习兴趣，学习能力，甚至包括了家长的重视程度。除了一些外界环境有大的变化的情况，大多数孩子成绩会带到初中。学习好的孩子基础好，学习方法和兴趣俱佳，基础差很难能追的上。当然也听说有个别孩子奋起追上跨越几个层次，这个也需要付出极大的努力和时间才行，那也只是传说中的罢了。 网友五： 很多人因为家庭教育环境选择自我堕落，很多家长小时候扔给爷爷奶奶带，初中了自己回来带，没文化不懂教育而且孩子对爸妈不亲，父母都是强行改变孩子的生活习惯，不管孩子性格怎么样完全要按照他们的性格，生活方式，逼迫孩子做他们不想做的事，不听话就打初中又是叛逆期，所以很多有天赋的孩子都选择堕落，而且都有心理问题。都说中国人素质不好就是这样不懂教育的父母强行教育出来的，孩子从小父母自己带很重要，孩子是父母一面镜子，能照出父母不好的一面。孩子长大后会怎样跟父母教育有很大关系。 网友六： 1，家长期望值过高，导致孩子铤而走险。 2，学校对孩子的成绩过于关注，导致孩子认为有了分，老师就会喜欢自己，同学也会喜欢自己。获得某些成就感。 3，学生之间对成绩的互相攀比心理，导致自己对分数极其看重。 4，自身能力的不足，导致孩子达不到这样的要求。 5，成绩本身就是有欺骗性，没有关注到全面发展。
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