1．下列是绿色植物的生理活动，其中能维持生物圈中碳氧相对平衡的是：A.呼吸作用B.蒸腾作用C.光合作用D.运输作用2．下列哪一项不是
种子萌发必需的环境条件A.一定的水分B.适宜的温度C.充足的空气D.充足的阳光3．以下是绿色植物植株、花、果实、种子
的示意图，下列说法错误的（）A.图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的B.图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发
育而来的C.大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶D.图甲等农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的筛管运输到植物各处
的4．呼吸作用中，能量来自（）A.肌肉的分解B.体内糖类的燃烧C.食物的氧化分解D.体内碳的燃烧5．所有细胞都有的
能量转换器是()A.叶绿体B.线粒体C.叶绿体和线粒体D.叶绿体和液泡6．呼吸作用的实质是（）A.合成
有机物，储存能量B.分解有机物，释放能量C.合成有机物，释放能量D.分解有机物，储存能量7．从生物的结构层次上看，动物有
而植物没有的是（）A.组织B.系统C.细胞D.器官8．光合作用的场所是（）A．叶脉B．细胞
核C．线粒体D．叶绿体9．动物生活所需要的营养物质最终来自（）A.绿色植物的光合作用B.自身的
呼吸作用C.各种草食性动物D.各种微小动物下面是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用消耗氧气的装置是A.B.C.
D.有人说绿色植物是“生命之母”，她为大多数生物提供（）①物质②能量③氧气④二氧化碳⑤水A.①和④B.③和
⑤C.①和②D.②和④橙子由小长大是由于细胞体积增大和细胞数目增多以及细胞的种类增多导致的，其中细胞数目增多的原因是A.
细胞的分裂B.细胞的分化C.细胞的生长D.细胞的成熟若要延长种子的寿命，可以将种子置于下列那种环境中（）A.
低温和潮湿B.高温和干燥C.常温和干燥D.低温和干燥观察下面植物细胞和人体细胞的结构示意图，据图回答下列小题。如图表示
蚕豆的叶肉细胞和人的口腔上皮细胞，两者相比，都含有的结构是A.135B.246C.123炎炎夏日，我们通常吃
西瓜解渴。切开西瓜时，会发现有许多的液汁流出。这些液汁主要来自于西瓜果肉细胞的A.1B.3C.5细胞体积一般很小，细胞保
持较小体积的原因是（）A.细胞能分裂，所以体积总是很小B.较小细胞的表面积相对较大，易于与外界进行物质交换C.较大细胞的
表面积相对较大，易于与外界进行物质交换D.较小细胞的表面积相对较小，易于与外界进行物质交换动物细胞和植物细胞中都存在的能量转换器
是（）。A．叶绿体B．液泡C．线粒体D．细胞核下列关于单细胞生物的说法正确的是()A.都能独立完成各项生命活动B
.都属于动物类群C.都能在一定程度上净化污水D.都必须生活在水中认真分析下图所示的实验装置，并回答下列问题：（1）甲装置可
用来验证光合作用需要______________。若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应装有___________。（2
）乙装置可用来验证________________________________，此装置必须放在________的条件下。（3）
丙装置可用来验证_____________________的实验，丙装置中的试管内盛有__________。（4）丁装置若用来验证
蒸腾作用，此装置有无不妥之处？_________。若有应该怎样改进？_______________________________
_______________。我们认识生物体的结构是从观察细胞开始的，如图是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞及人的口腔上皮细胞临时
装片时，显微镜下观察到的三个视野。请据图回答问题：(1)根据你的经验判断，图_____所示视野是观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞。(
2)产生图1所示现象的原因是在制作临时装片时____。(3)图2所示视野出现了明显的气泡，这是在制作临时装片时操作不规范引起的，请
写出规范的操作方法：_____。(4)图3所示视野是在图2所示视野的基础上通过操作显微镜获得的。由图2→图3的操作要点是：①___
__；②__③调节遮光器换用大光圈，使视野明亮柔和；④调节细准焦螺旋使物像更清晰。(5)细胞是构建人体的基本单位，请写出从细胞到人
体的结构层次：_____。为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清
水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；③向四个瓶中放人大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．实验装置如图所示：实验结果如下：生态瓶编号ABCD瓶中小鱼生存时间/天3
11252（1）比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与______和______有关．（2）比较A、B的实验结
果可知，水藻在进行______作用．（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，可能的原因是水藻进行了______
作用．（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有______的条件下，才能释放氧气．小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗
、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光。小明捉了10只鼠
妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确。小明的实验：①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一
部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。②将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向。请分析回答下列问
题：（1）小明看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题：_____________________________（2）当小明用实验
法来解决这一问题时，首先提出的假设是：________________。（3）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理
的目的是：____________。（4）最终发现，大部分鼠妇爬向阴暗一侧，据此，小明能得出的结论是_______________
___________。.（5）上述实验中小明为什么不用1只鼠妇？________________________________
_。（6）小明做实验时，小华也在旁边看，并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥。但小明没有采纳小华的建
议。你认为小明做得对吗？为什么？________，________________。（7）实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请
你给他一个建议__________________。某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆
种子做了如下实验。（一）实验过程：（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量
适量的水。（2）取30粒大豆种子分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。（3）将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后
再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理。如图所示。（4）将图所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时
间。（二）实验结果：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。请回答问题：（1）如果几位同学的设计思路是把A、
B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要________________________”，该对照实
验的变量是__________________，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是___________________
_______________。（2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有_____________________
，该对照实验可以得出的结论是_______________________________________________。（3）
本实验中，对照组是________。若想探究“大豆种子的萌发需要水”，应增加D组，该组的设置是__________________
_____。（4）老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密，处理欠妥当，请你指出其中一处不足：________________
________________。70．酸雨对植物的生长会有影响吗？小玉同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：①在一个花盆里
播种10粒大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；②向清水中加入食醋，配制成“模拟酸雨”；③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天
一次，观察并记录实验现象。实验结果：几天后，花盆中的大豆幼苗全部死亡。请你回答下列问题：（1）实验中小玉同学提出的问题是：___
___。（2）做出的假设是：______。（3）小玉同学制定的计划中有没有设置对照组？______。（4）如果需要，
你认为下列哪一组可以作为其对照组？______。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条
件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置
另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在低温环境中（5）根据小玉的实验结果，你得出的结论是______。（6）有人认为只要用一粒大
豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由______。“不打农药可抗虫，少吃化肥也长壮，仅用雨水照样活”的“绿色超级稻”你听说
过吗？作为全球水稻的生产和消费大国，中国是世界上使用农药和化肥最多的国家，而水稻用水占了全国总耗水量的一半以上。残留的农药最终进入
人们的餐桌；长期使用化肥使土壤板结；耗水量不断增加等等，使农田生态系统遭到严重破坏。中国科学家启动了“全球水稻分子育种计划”，建立
了世界上最大的水稻基因数据库。科学家们研究每个基因的作用，进而培育出高产抗病的“超级水稻”。2008年，上海科学家培育出的节水抗旱
的“绿色超级稻”已经在全国一些地区推广种植。（1）作为餐桌上的主食，大米的营养物质主要储存于水稻种子结构的_________中；水
稻种子萌发，除外界环境条件外，需要的自身条件是____________。（2）“残留的农药最终进入人们的餐桌”。说明有毒物质会随着
__________的逐级递增而积累，最终将危害人类的健康。（3）大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”，这说明生态系统
的_______能力是有限的。（4）科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻，实际上这是___________多样性在农业生产上的应
用。（5）有人喜欢用淘米水浇花，他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质。淘米水真的能促进植物生长吗？你是怎样认为的，请你做出假
设，并设计探究实验加以证明。你做出的假设是__________________________。你的探究方案为：①取两只同样的花盆
，在其内分别种植大小、长势、数量相同的同种植物幼苗若干，标号为甲、乙。②定期向甲盆内植株______________，向乙盆内植株
______________。③一段时间后观察两盆内植株的长势情况。若甲盆内植株的长势明显好于乙盆，则说明____________
________，若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆，则说明____________________。我区某校的同学为探究种子
的结构和萌发，做了一系列的实验：实验一：探究影响种子萌发的环境条件。在实验中，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别加
入20粒完整的有活力的种子，在不同的条件下培养一段时间后，你认为：（1）以上装置中能萌发的是_____；丁装置中的种子不萌发的原因
是_______。（2）若要验证适量的水是种子萌发的必需的外界条件，需选择装置____和____；从实验装置和实验条件的控制分析，
若只选择乙和丙两个装置，实验探究的问题是：________对种子萌发的影响。实验二：观察种子的结构和萌发过程。在实验中，他们画下了
菜豆种子及其萌发后的幼苗结构示意图。（1）种子萌发时最先突破种皮的结构是左图中的[]________；（2）上图中的[7]
是由左图中的________发育而成；菜豆种子萌发时，营养物质由________提供。（3）菜豆开花后，经传粉和受精作用，受精卵将
发育成菜豆种子中的结构[]______。（4）在“观察种子的结构”实验中，正确的操作方法是（_______）A.观察之前先把种
子浸软B.用解剖刀把种皮削掉，以便观察内部结构C.用显微镜观察种子结构D.结构4处滴加碘酒，由白色逐渐变为蓝色下图是绿色开花植物一
生的相关结构，请分析并回答：（1）A能萌发，说明其满足一定的内部条件是____________________________
。（2）B的主要部分是_______和_______。（3）C中的_______是裸子植物所没有的，它是由_______发育来的。
（4）D在发育成C之前一般必须经过_______和_______两个重要的过程，且具有独特的_______现象。（5）卵细胞是在图
D的什么结构中产生的？（_______）A.子房B.雌蕊C.胚珠D.花粉粒兴趣小组拟调查一个池塘生态系统(如图)的
组成成分。时间：4月16日地点：校园内的池塘组织形式：小组分工协作器材：温度计、光照强度测定仪、水
中溶解氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等。请完成下面调查项目：①非生物成分有：水、_______、______和光照。②
生物成分：生产者：_________________________；消费者：_________________；分解者：____
______________。③各种生物与它们生存的_______________所形成的统一整体，叫做生态系统。该生态系统的能量
来自于__________，是生产者通过___________作用获得的。④当水中溶解氧测定仪测量出水中溶氧数值最大时，此时光照强
度测定仪所显示的数值接近__________。（填“最大”或“最小”）⑤兴趣小组在调查中发现，校园内池塘水质发绿，你对此作出的假设
是________________________；小组成员取样后，到生物实验室作进一步探究，他们需向老师借用的实验器材应包括：
____________、__________、__________、_________________等。（1）图1中的过程
C进行时所需要的水是通过图2中的结构[]________中的导管运输而来的。（2）图1中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图2
中的结构[]_________进或出植物体的。根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是_______。（3）图
1所示植物在结果实时，吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[]__________。（4）图3中的生理过程[①]相当于图1中
的过程[]___________，该过程能将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量。（5）请你想一想，在图3中，属于生产者的是
_______，乙和丁之间是__________关系。（6）假如图3表示的是农田生态系统，则施用DDT农药后，体内DDT农药累积最
多的生物是__________________。（7）植物间作套种、合理密植是为了提高图1中过程[]___________
______的效率。科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A．B．C．D。在瓶中分别加入适量的澄清池塘水、一定量的小鱼、螺蛳、小
虾，并放人等量的水草，瓶口密封（如图所示）。然后摆放在阳光充足的窗台上。对四个生态瓶进行了一个星期观察，发现瓶内的生物生存状态良好
。请根据上述材料回答：（1）图中属于脊椎动物的是____________。（2）在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的_____
________。（3）该生态瓶中能量的来源是_______________。（4）若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择____
____两个生态瓶进行观察比较。（填字母标号）（5）在生态瓶中，没有画出的生物还有________,它们在生态中也具有重要作用。如
图是某同学学习了“细胞分裂与分化”后绘制的概念示意图．请据图分析回答问题：（1）图中A→D代表的是______过程；如果将A的细
胞用碱性染料染色，会发现被染成深色且变化最明显的物质是______．（2）图中D→E、F、G、H表示是______过程；该过程的结
果是形成了多个细胞群，构成了不同的______．（3）在正常情况下，上述两个过程中细胞内的遗传物质是否会发生改变？______（填
“是”或“否”）．（4）如果在个体发育过程中，D的细胞不能正常完成细胞分化，而变成了不受控制的、连续进行分裂的增值细胞，这种细胞就
是我们所说的______细胞．如果这种细胞存在于人体中，将会危及人体的健康及生命．小丽同学为了探究某种果实的结构，撕取了它的部分果
皮制成临时装片，使用显微镜进行观察。请回答实验过程中的有关问题：（1）显微镜对光时，转动[]__准焦螺旋，使镜筒上升；转动[
]_____使低倍物镜对准通光孔。（2）观察装片时，想实现由图乙到图丙的效果，应先向____方向移动装片，使e位于视野中央
；然后，把低倍物镜换成______物镜，使物像放大。（3）小丽通过显微镜观察发现，该果实的果皮细胞和人的口腔上皮细胞相比多了①
_____和④_______等结构。（4）剖开果实她发现果实中间有三粒种子，它是由花结构中的三个____发育来的，果实是由花结构
中的______发育来的。如图中，A～E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A
细胞是__________。（2）A细胞通过_________形成B；在此过程中，__________先复制后均分进入两个新细胞。
（3）B通过________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。（4）在上图中，D属于人体结构层次的______
____水平。（5）人的大脑皮层主要由上图中的________组织构成，人体内的血液属于图中的_________组织。（6）与人
体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有_________。请据图一（桃的发育过程示意图）、图二（植物的营养繁殖示意图）图三（根
尖纵切和茎的横切示意图），回答下列问题：（1）从花蕊的有无和花的着生位置分析，桃花的类型应属___________。（2）要结出
桃的果实，需经历的两个主要生理过程是[①]______和_______,其中一个精子细胞与[]____结合，形成受精卵。果实
发育的过程中要不断地吸收营养物质，其中所需要的水和无机盐是由图三中的[]_______从土壤中吸收并通过[]___运
输。（3）在桃的果实中，结构[7]是由[]_____发育而来，在桃的果实中只有一粒种子原因是________。（4）果农
为提高桃的产量和品质,要对桃树进行修剪和施肥。对桃树进行修剪所依据的生物学原理是_____，为促进花的开放及果实的提早成熟,果农应
施加含较多_____的肥料。阿娇制作了人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图所示，据图回答：(1
)阿娇所观察到的人的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质等共同结构。但也观察到人的口腔上皮细胞不具有_____、液
泡和_____等结构。(2)制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤是：擦拭载玻片和盖玻片；滴生理盐水；牙签刮口腔内侧壁；涂抹；盖盖
玻片；染色等六个步骤。A图中出现气泡，是由于制作临时装片步骤的“_____”操作不规范引起的。(3)已知阿娇观察B图使用的目镜是5
×，物镜是10×，则该物像被放大了50倍。若想在视野中观察到更多的细胞，阿娇应选择物镜放大倍数为_____(填“8×”“10×”或
“15×”)的镜头，转动C图显微镜中标号_____所示结构进行观察即可。(4)细胞中的遗传信息存在于_____。如图是“观察种子的
结构”实验示意图，请据图回答下列问题：(1)图一中将来发育成植物的茎和叶的是[]____。(2)大豆油是烹调时常用的食用油，它主
要来自于图____中的[]____。(3)图三是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图二所示的[____]线剖开的。(4)在图三所示
的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[]____，请你写出变色的原因：____。剥离下来的大豆种子的种皮是____，其功
能是____。(5)据子叶的片数，图三被称为单子叶植物，是因为它的[____]只有一片；图一被称为____。下图为细胞结构示意图，
请据图回答下列问题：（1）将甲、乙两种细胞放于清水中，不会胀破的是_______（填“甲”或“乙”），因为该细胞具有[]__
_____结构，该结构的功能是__________________。（2）玫瑰的花瓣具有鲜艳的颜色是因为其细胞的[]_____
__结构中含有色素，该结构中的液体称为_________。（3）图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是[]_______。
（4）植物的根毛细胞既能吸收土壤中的营养物质，又能将其不需要的物质挡在外面，这主要是由于[]_______结构具有______
___________的功能。下图1为菜豆叶肉细胞进行某些生理活动的示意图，图2为探究菜豆某些生理现象的实验装置，图3是单株菜豆光
合作用强度与种植密度的关系曲线图，请分析回答：（1）若图1中的代代码①、②表示相关气体，代码A表示细胞内的某种结构，则①、②代表
的气体分别为_____，[A]结构内进行的生理活动及其表达式为_________。（2）若分别在早晨、中午、傍晚从一棵自然状态下的
天竺葵上摘取三片相似的叶子，经酒精脱色后用碘染色，发现它们的颜色变化不同。蓝色最深的是______时间摘取的叶片。（3）图2中的装
置甲表示的是绿叶在光下制造有机物实验中的部分操作，该装置中小烧杯内盛放的液体及其作用是______________________
______；图2中的乙装置可以探究的问题是：__________________________________________
______？（4）分析图3可以看出，与M点相比，N点时单株菜豆进行光合的强度明显减弱，原因是__________________
________________________________，由此给我们的启示是，栽培农作物时要注意_____________
_____________。6．如图所示，为从花到果实的过程示意图，请据图回答（1）在一朵花中，最重要的是花蕊，其中[4、5、
6]代表的是________。（2）开花后，本朵花中1中的花粉落到4上的过程叫传粉，这种传粉方式属于_________。（3）在
传粉和受精后，可以发育成果实的是________．（4）在6中具有胚珠，受精后，胚珠以后会发育成________．7．下面分别表示
某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）、种子的结构（纵剖）示意图，（1）甲图中结构［2］是由乙图中的［］_______发育来的。（2
）乙图中结构［7］将来发育成甲图中的［］_____________。（3）乙图中的[4]是_____属于_______组织，作用
是使乙图中的[]______不断伸长。8．“感受生命律动，聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程．同学们在校园“开心农
场”种植了辣椒，并对栽培和生长过程做了观察记录。（1）春末，选取一平整地块，施足肥料，适量浇水，疏松土壤，然后种上辣椒种子．疏松
土壤这个措施保证了种子萌发所需的____________。（2）一周过后，幼苗陆续破土而出，你知道吗？首先是辣椒种子的胚根突破种皮
发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成_________。（3）随着辣椒植株的茁壮成长，“开心农场”成了我们的探究乐园．一个晴朗的早上
，我们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎紧袋口，中午时发现，塑料袋内壁出现了一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的________
_作用；傍晚，我们将带火星的细木条伸进了塑料袋，袋内的气体使木条瞬间复燃，这些气体来自植物的_________作用；随后，我们再次
给植株套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮．将点燃的细木条伸进袋内，细木条熄灭了，原因是___________________。（4
）一个月后，辣椒进入开花期，粉白的小花伫立在枝丫间，煞是可爱！我们对花进行解剖（图1），推测[___]_________与种子形成
有直接关系。（5）辣椒终于长大啦！红的、黄的小灯笼般挂满枝条．剖开其中一个，发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子（图2），这
至少需要_________个精子参与受精。图是玉米种子和根尖的结构示意图，分析解答下列问题：(1)我们平时吃的玉米粥中的营养物质
，主要来自甲图中_____(填序号)。(2)春天，我们把玉米种子放在清水中泡两个小时，拿出来放在湿润的纸上，过两天它发芽了，这说明
只要有充足的_____、适宜的_____、充足的_____，玉米种子就会萌发。(3)玉米种子萌发时，最先突破种皮和果皮的是甲图中的
[⑥]_____。(4)根尖(乙图)生长最快的部分是处在顶端的_____(填序号)区。下图是生物圈中碳循环的示意图，请分析：（1
）甲、乙、丙、丁分别属于下列哪一生物类群：植物：______动物：______细菌和真菌：_______。（2）写出图中数字标号所
代表的生理作用：①代表_____________②、③代表____________。（3)写出图中最长的一条食物链____
___________。（4）图中对维持生物圈碳--氧平衡起重要作用的生物是________（填代号）。观察以下四幅图回答：
（1）图1中的海带属于_________植物，它呈现褐色是因为海带的__________内除了含有叶绿素以外，还含有大量的__
_______。（2）图2中的植物是珙桐，又叫鸽子树，是我国一级保护植物。从图中可以判断出它是种子植物中的_________植物
，这类植物特有的器官是_________。（3）图3中的植物是卷柏，它属于_________，可以做___________。（
4）图4中的植物是葫芦藓，卷柏和葫芦藓相比较，卷柏比葫芦藓多了_______这个器官；葫芦藓和海带相比较，葫芦藓比海带多了____
_______等器官。珙桐和卷柏相比较，珙桐比卷柏多了____________等器官。（5）上述四种植物中能用孢子繁殖后代的是__
________，能在干旱的环境中生存的是___________。24．请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳--氧平衡的知识
回答：(1)图中的a、b分别表示植物的生理活动：a是_________，b是_________。(2)图中A、B分别表示两种
物质：A是_________________，B是________。(3)图中b作用的实质意义是在分解有机物的过程中，为生物的生命
活动提供_____________，其中的一部分以热的形式散失掉了。25．在两个密闭的钟罩内各放入一只鼠，保证供给鼠足够的食物和饮
水，另在A罩内放一盆绿色植物。据图回答问题:（1）如果将此装置放在阳光下____钟罩内的白鼠活的时间更长?原因是________
_。（2）如果将此装置放在黑暗处，___钟罩内的小白鼠活先死掉，原因是________。（3）由此得到的启发：家里栽培较多的盆景花
卉，夜晚适于放在卧室内吗？答：___。请分析一下原因：____________________。27．试根据生物圈中循环的图解，回
答问题。（1）图中A、B分别代表的生物种类是：A，B（2）图中a表示作用，b表示作用，c表示作用，d表示过程。28．
如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：（1）图_____是植物细胞示意、图_____是动物细胞示意图，（2）在如图的细胞结
构中，[]_____、[]_____、[]_____是动植物都有的结构．图中①是_____、⑤是_____、⑥是_____它是植物
进行光合作用的能量转换器．（3）在动植物细胞结构中，_____起着控制物质进出作用、_____是遗传信息中心（填结构名称）36．谜
语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜底就是花生果实，下图为花生的一生，据图回答下列问题。（1）花生花（丙）清晨开放，傍晚关闭
，这种现象说明生物具有的特征是___________。（2）甲图所示结构萌发时所必需的环境条件是_____________、一定的
水分和充足的空气。（3）请问“白胖子”在生物学上是指_______，它是由__________发育而来的。（4）乙生长过程中所需的
有机物是由光合作用制造的，请写出其反应式_______________。（5）某同学探究某种因素对植物生长的影响时，将两株生长状况
基本相同的花生幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的塑料杯中进行培养（其他条件相同），一段时间后，观察并比较花生幼苗的生长情
况。他探究是__________对花生幼苗生长的影响如图表示植物体的结构层次，请据图回答下列问题：(1)图A中属于细胞中能量转换
器的结构有[__]和[___]，能控制物质进出的结构是[]_____。(2)A细胞通过_____形成B，在此过程中，[__
__]中的染色体复制后形成形态、数目完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。(3)B通过_____形成C，其中C4是_____组织，
C5是_____组织。(4)若D表示花生的食用部分，则其在结构层次上属于_____，要组成一株完整的植物体，除D外，还应有与它同
一结构层次的_____、叶、花等。50．下面是一个不完整的图示，请你帮助完成。(1)①就是受精卵____________的过程。
(2)②就是细胞_____________的过程。(3)写出图中代号所示名称：③_______________；④________
______。52．图1表示某种绿色植物，图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程；图2是该植物叶片的结构示意图；图3是某生
态系统中物质循环和能量流动示意图。请据图分析回答下列问题：（1）图1中的过程C进行时所需要的水是通过图2中的结构[]_
_______中的导管运输而来的。（2）图1中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图2中的结构[]_________进或出植物体
的。根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是_______。（3）图1所示植物在结果实时，吸收的水分绝大部分用于该图中
的过程[]__________。（4）图3中的生理过程[①]相当于图1中的过程[]___________，该过程能将
有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量。（5）请你想一想，在图3中，属于生产者的是_______，乙和丁之间是__________关
系。（6）假如图3表示的是农田生态系统，则施用DDT农药后，体内DDT农药累积最多的生物是__________________。（
7）植物间作套种、合理密植是为了提高图1中过程[]_________________的效率。显微镜能帮助我们观察到用肉眼无
法看到的细微结构．如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同的细胞图象，请据图回答：（1）乙图中显微镜的放大倍数是
a______和[____]物镜放大倍数的乘积。甲图中使用目镜镜头②和物镜镜头③能使物像放大的最大倍数是______倍。（2）如
果在使用乙图显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片但异物都不动，那么异物很可能位于__________上
。（3）使用显微镜观察时，先要转动[]___________________，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要
注视着[]__________。（4）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液
体分别是_____________和________________。（5）观察效果由③（模糊）到④（清晰），他应调节显微镜的__
___________。（6）小明在显微镜下观察到了口腔上皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不
清物像。你认为最可能的原因是（____）A．没有调节粗准焦螺旋B．射入光线发生改变C．显微镜的物镜转换了D
．光圈的大小改变了春去秋来周而复始，许多植物从一颗小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期（1）观察图片可以看
出，此花属于______花，要形成果实和种子，须经历两个重要的生理过程______、______．（2）萌发：种子内
的[]_______将发育为幼苗，有______组成(填字母)，其中最先突破种皮的是______．生长：幼苗生长
过程中所需要的水，主要由根吸收的．开花：花开后，花粉从花药中散放出来，落在⑤的[]______上的过程称为传粉．结果：果实
由⑤的[]______发育而来．（3）桃肉鲜美多汁、味甜可口，一个桃核内只有一粒种子，其原因是______．某兴趣小
组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”进行了实验，请分析回答：①将长势、大小相同的两株天竺葵放在黑暗处一昼夜后，分别置于两瓶内，密
封瓶口，设为A、B瓶；②将A瓶移到光下几小时，B瓶仍放在暗处（图一）．③取下瓶盖，迅速将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）．④摘取
A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，脱色．⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液．（1）步骤①把天竺葵放在黑暗处
一昼夜，目的是_____．（2）步骤②中为什么把B瓶仍放在暗处？_____．（3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含_
____（气体），出现这种现象的原因是_____．（4）步骤④将叶片脱色，使叶片含有的_____溶解到酒精中，绿色叶片变成____
_色．（5）步骤⑤滴加碘液后，观察到摘自A瓶的叶片_____，摘自B瓶的叶片_____．下面左图是玉米种子的构造图，请根据图回答问
题（1）【②】是_____________，它的作用是_____________。（2）玉米种子的胚由【】______，【
】______，【】______和【】______组成。（3）玉米种子中的营养物储藏在【】______中，纵
剖开玉米，滴一滴碘液，再用放大镜观察，这个部位会变成______色。（4）图乙中指示线所指的结构分别是由图甲中种子的哪个部分发育而
来的（填序号）【A】_______；【B】_______；【C】_______；【D和E】_______。80．植物种子萌发成幼苗
后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。（1）图甲是花
生叶片的结构示意图，与②细胞相比，①细胞在结构上的不同点是：_________________。（2）图乙是在封闭的环境中，花生
幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。d点产生的原因与甲图中结构_________（填数字）的部分关闭有关，这一变化主要是为
了________。一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的________和________（填字母）。如图是某同
学学习了“细胞分裂与分化”后绘制的概念示意图．请据图分析回答问题：（1）图中A→D代表的是______过程；如果将A的细胞用碱性
染料染色，会发现被染成深色且变化最明显的物质是______．（2）图中D→E、F、G、H表示是______过程；该过程的结果是形成
了多个细胞群，构成了不同的______．（3）在正常情况下，上述两个过程中细胞内的遗传物质是否会发生改变？______（填“是”或
“否”）．（4）如果在个体发育过程中，D的细胞不能正常完成细胞分化，而变成了不受控制的、连续进行分裂的增值细胞，这种细胞就是我们所
说的______细胞．如果这种细胞存在于人体中，将会危及人体的健康及生命．82．黄瓜，也称胡瓜、青瓜，属葫芦科植物，广泛分布于中国
各地．黄瓜一般在春季种植，随着大棚技术的推广，成为主要的温室产品之一，现在人们在冬季也能吃上清脆可口的黄瓜了．请联系相关知识回答下
列问题：（1）大棚中施加有机肥，可适当提高棚内二氧化碳的含量，从而提高了黄瓜______作用的效率，提高了农产品的产量．（2）
如图1在黄瓜开花时，农民伯伯可在每天上午8时左右，摘取当天开放的雄花，放在容器内，用毛笔把花粉涂在雌花的柱头上，农民伯伯帮助植物完
成的重要生理过程叫______，它是形成果实和种子的最重要的生理过程之一．（3）图2是测得黄瓜大棚内从16点开始持续密封24小时
，测得的温室内某气体浓度的变化情况．请判断该气体是__________。（4）某同学利用图3中的装置对植物的光合作用进行了进一步的
探究，探究结果如下表：据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是_________________。光源与试管的距离
（厘米）1020304050每分钟产生的气泡数（个）653515611．看图回答（1）图中，甲和乙分别代表_________和_
__________的种子结构（选填“玉米”或“菜豆”）。（2）图注①、②的区别是：图注②不仅含有__________，还包含有
_________。（3）甲中③的名称是________，乙中与其功能相同的结构是________。（4）菜豆种子和玉米种子结构上
的相同点是都有_______，而且胚都由_______、_______、________、_______组成；不同点是菜豆种子的子
叶有______片，玉米种子的子叶有______片，而且玉米种子的营养物质贮存在胚乳中，菜豆种子的营养物质主要贮存在______中
。2．种子萌发需要哪些环境条件呢？小红准备了20粒饱满的玉米种子，两个能够盖紧的罐头瓶。用标签贴上1号瓶和2号瓶，在每个瓶中放上两
张餐巾纸，用小勺在1号瓶撒10粒种子，将瓶盖拧紧。向2号瓶中洒一点水，使里面的纸变得潮湿，且没有使纸浸泡在水中，在纸上撒10粒种子
，然后拧紧瓶盖。将1号瓶和2号瓶都放入温暖的橱柜中。结合小红的探究回答下列问题：（1）玉米属于哪类植物（________）A．苔
藓植物B．蕨类植物C.裸子植物D．被子植物（2）种子萌发时，胚根会先突破种皮，形成植物体的_______
____（3）你预测几号瓶的种子能够萌发___________根据预测的结果，此探究实验的结论是种子的萌发需要__________
_（4）种子萌发除了上述条件外，还需要的环境条件是适宜的__________和充足的空气。3．运用所学的生物学知识，完成下列填空：
（1）生态因素可以分为_____________和____________两类。（2）细胞中有两大类物质，一类是_______,如
水、无机盐等；另一类是_______，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等。（3）生态系统的____________和__________
__就是沿着食物链和食物网流动的.（4）克隆羊的实例说明，细胞核控制着生物的________和________.4．图甲为叶片
的结构示意图，请据图回答：（1）图中①是____________，②是____________，③是____________，④
是____________。（2）乙图表示____________的结构，该结构中含有能够吸收光能的色素，其中最主要的是_____
_______，它使植物呈现绿色。13．如图是细胞膜控制物质出入细胞的过程，回答问题：⑴图中①是____________；②是
____________；③是____________；⑵_________将细胞内部和____________分隔开来，使得细
胞拥有一个________的内部环境。14．某同学以大颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需要的条件进行探究，实验设计与实验结
果如下表，请你分析回答问题：实验组温度（℃）湿度空气种子数发芽数A26潮湿充足5046B5潮湿充足502C26干燥充足50D2
6潮湿503（1）A.B.C.D四组中能作为对照组的是________。（2）D组只用了5粒种子你认为科学吗______
___________________________。（3）若A组与B组做对照，则探究出的问题是种子的萌发需要适宜的____
________。（4）若A组与C组做对照，则探究出的问题是种子的萌发需要一定的______________。（5）若要探究空
气对种子萌发的影响，则D组中要填_________（充足或无空气）。（6）A组中条件适宜，但是仍然有几粒种子没有发芽，可能是因为种
子的胚__________。（7）每组对照实验的变量要设置为_________（一个或多个），其他的条件要保持________
。（8）水分、温度、空气都会使种子的萌发率改变，说明了生物与环境的关系是___________16．下图是根尖结构示意图，请回答：
（1）根尖是由[1]____、[2]_____、[3]______、[4]________组成的；（2）[1]____起到
_________的作用；（3）[2]____的细胞特点是_______________________，它具有很强的____能
力；（4）根就是靠[2]____的细胞____的增加和[3]_____的细胞___的增大逐渐地生长的；（5）根适于吸水的特点是
__________________________________。17．“绿叶在光下制造有机物”实验步骤有以下几点：①把叶片放
入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，直到叶片变黄白色②把天竺葵放在黑暗处一昼夜③用清水漂洗叶片后滴加碘液④把天竺葵叶片用黑纸片遮一部分
，移至光下照射几小时⑤把遮光叶片摘下，去掉黑纸片⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生什么变化。（1）请你写出正确的实验步骤顺序
：_______________________________。（2）把天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是_____________
_________________。（3）酒精的作用是溶解叶片中的______，碘液的作用是用于验证__________的产生。
（4）经滴碘液检验，叶片没遮光的部分变成了____色，说明该部位有________产生。（5）你认为这实验说明了什么？______
_________________________________。（6）把银边天竺葵(叶片边缘白色)放在阳光下照射几个小时后，取
一片叶子脱去叶绿素，滴上碘液，边缘部分________（填“变蓝”或“不变蓝”），这说明光合作用需要_____________
。18．如图是有关生物细胞生活史的概括．请据图分析回答问题：（1）假若A、B、C代表生物发育过程的起始阶段，则A细胞是_____
，通过①②_____过程才能使细胞数目不断增多．（2）③表示的变化，在生物学上称为_____，在这个过程中，细胞在形态结构上发生变
化，其结果是形成了不同的_____．（3）E→F→G过程对应的技术，在植物学上叫组织培养．这种技术的原理是植物细胞的_____中含
有主要的遗传信息．（4）D阶段的结构可以有机地结合形成_____，从而构成植物体．20．某同学在研究植物结构和生理的过程中，做了一
系列实验，请分析回答如下实验：(1)把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图一所示，用弹簧秤测得整个装置重为0.65kg，光照6小
时后，测得整个装置重为0.59kg。其重量减少的主要原因是____________________。(2)该同学完成了如图二所示
实验，a装置中液体内的气泡主要成分是________，由此实验可以得出的结论是____________________。(3)图三
为植物叶片上发生的某些生理作用，其中A表示植物的________作用，B表示植物的________作用。(4)图四表示二氧化碳和光
照对大棚蔬菜光合作用的影响，据图可知，若想提高作物产量，可采取____________和________________两种措施。
(5)图五是植物在夏季晴朗的天气中一天内某些生理过程的变化曲线，其中光合作用产物开始积累的时间是图上标注的________点左右，
曲线甲在中午12点时，活动强度下降的原因是_______________________________________。(6)图
六中的装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是澄清的石灰水____________，此实验证明了______
__________________；在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的____________，水分是通过叶片上的
__________________散失的。实验选用黑色塑料袋，是为了避免植物进行________而影响实验效果。(7)图六装置B
，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了
________，为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，应去掉图乙中的____
____。23．如图是绿色开花植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，请认真观察图示并分析回答下列问题．（1）绿色植物发育的起点
是受精卵．图一中受精卵是在[3]______中形成的．（2）图四中茎的结构由外向内依次是：树皮、形成层、______、______
．茎能逐年加粗就是因为有______，它具有旺盛的分裂能力，向内分裂产生新的______．（3）种子萌发时，图二中的①发育成___
___，图三中的c将来发育形成图四中的[c]______．（4）若图一表示桃花的部分结构，则桃是由[]______发育来的．桃的
可食用部分是由[]______发育来的．5．看下图是动、植物细胞比较图，据图分析回答问题。(1)植物细胞和动物细胞相比较，都具有
[]__________、[]___________、[]___________三个结构，而且功能基本相
同。(2)在结构上相比，动物细胞没有植物细胞中的[]___________、[]__________和[]__
_____。(3)图中1起___________和_____________作用．(4)图中[]__________除
起保护作用外，还能控制物质进出细胞。(5)图中[]__________里面含有遗传物质。(6)图中[]___
_________的流动能加速细胞与外界环境进行____________。(7)图中[]_________里含有_____
_______里面溶解着多种物质。36．下图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中代码甲和乙表示细胞结构，数码①②③表示有关
物质；图Ⅱ表示该植物一昼夜(0—K段)对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：(1)在图Ⅰ中，甲表示的结构是_______，①表示
的物质是_______。(2)在图Ⅱ中，植物进行光合作用的时间是_______段(填图中代码)；在BF时间段，植物的光合作用强度_
______(填大于、等于或小于)呼吸作用强度。(3)分析图Ⅱ曲线，可以推测：在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分____
___会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。37．请据图一、图二回答下列有关问题：（1）图一表示物质进出细胞，控制物质
进出细胞的结构是___________。（2）图二表示的是细胞的___________过程。（3）图一和图二都是动物细胞，它们区分
于植物细胞的特点是：细胞最外层没有___________，细胞质中没有贮存细胞液的___________，也没有能进行光合作用的_
__________。（4）图一和图二细胞核中都有染色体，请写出染色体、DNA、基因三者在概念上的大小关系：染色体＞_______
____＞___________。（5）动物细胞是动物体结构和___________的基本单位．45．如下图，是验证绿叶在光下制造
淀粉的实验过程，分析并作答：（1）A过程把植株放于暗处一昼夜，目的是将叶片中原有的_______运走耗尽。（2）B过程用黑色纸
片将叶片上下表面都遮盖，形成对照实验的变量是_________。（3）F过程将清洗后的叶片放于培养皿中，滴加_______。（4）
观察实验现象：叶片的未遮光部分_______（填“变蓝”或“不变蓝”），说明绿叶进行了_____________作用制造了淀粉。5
7．下图是绿色开花植物一生的相关结构，请分析并回答：（1）A能萌发，说明其满足一定的内部条件是________________
____________。（2）B的主要部分是_______和_______。（3）C中的_______是裸子植物所没有的，它是由
_______发育来的。（4）D在发育成C之前一般必须经过_______和_______两个重要的过程，且具有独特的_______
现象。（5）卵细胞是在图D的什么结构中产生的？（_______）A.子房B.雌蕊C.胚珠D.花粉粒61．下面图甲表
示正在生长的大棚油桃；图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，图丙为二氧化碳浓度和光照强度对大棚该油桃光合作用强度的影响曲线。请回答：（
1）油桃在大棚内能反季节生长主要是因为大棚能为油桃的生长提供________，而在晴朗的中午需要为其通风，其目的是为油桃的生长提
供__________。（2）植物生长生理活动需要的水和无机盐，吸收水和无机盐的主要部位是根尖的______________，与此
功能相适应的特点是该部位有__________，运输的动力来自___________。（3）甲图中A、B、C表示发生在植物体叶片内
的某些生理过程，其中[]_________过程是在细胞内始终进行的生理活动，这一过程发生在乙图的_________中。（4
）过程B的强弱受___________等环境因素的影响。根据图丙分析可知，对大棚蔬菜采取____________、________
_____等（请答出两条）措施可以提高产量。72．下图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：（1）表示动物细胞的是图_______
_(填“甲”或“乙”)。（2）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为[]____________含有较多的糖分。（3）结构②具
有保护和________________________的功能。（4）甲细胞和乙细胞都有的能量转换器是[]_______
_____，植物的叶片细胞特有的能量转换器是[]____________。（5）植物的叶是绿色的，而植物的根是白色的，主要
原因是植物的根细胞中不含有［］___________。（6）人体或动物体的细胞在形态结构上与植物细胞的不一样，但植物细胞、动
物细胞都具有_________、_________和_________等基本结构。73．某生物探究小组做“探究草履虫应激性”的实
验，过程如下：先取两块载玻片，在每块载玻片的左右两端各滴一滴草履虫培养液，然后使两滴培养液连通起来。在两块载玻片的右侧的培养液边缘
，甲组放一小粒食盐，乙组放一滴清水，用放大镜观察草履虫的移动方向。如图所示，请回答：（1）草履虫依是单细胞生物，有成型细胞核。从
细胞核是否成形来看，草履虫属于_____________生物。（2）该实验要探究的问题是：______________（3）该
实验的变量是_____，对照组是____组，实验组是______组（4）甲图中，草履虫的运动方向是______（填“向左”
或“向右”）（5）该实验说明草履虫能对外界的刺激能作出一定的____________，这是生物的基本特征。77．读花的结构和双受精
过程示意图，据图分析回答问题。（1）图1中的______和______与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。（2）图
2中，花粉管内有两个精子，当花粉管到达［］________后，其中一个精子与［］________结合，形成________
；另一个精子与________结合，形成________。植物的这种受精方式叫_______，是所特有的现象。受精完成以后，[B]
发育成_______，[D]发育成________，[G]长成________。78．如图表示植物体的结构层次，请据图回答下列问题
：(1)图A中属于细胞中能量转换器的结构有[__]和[___]，能控制物质进出的结构是[]_____。(2)A细胞通过_
____形成B，在此过程中，[____]中的染色体复制后形成形态、数目完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。(3)B通过_____
形成C，其中C4是_____组织，C5是_____组织。(4)若D表示花生的食用部分，则其在结构层次上属于_____，要组成一株
完整的植物体，除D外，还应有与它同一结构层次的_____、叶、花等。85．下面是绿色植物生命周期中的部分示意图（1﹣10表示结构，
A、B、C、D表示生理过程），请据图回答下列问题：（1）在适宜的环境条件下，图甲中的[]______发育成图乙的植株。（2）“有
收无收在于水，多收少收在于肥．”植物生活需要的水分和无机盐，主要是由图乙中的[______]从土壤中吸收，然后通过茎中的_____
_向上运输。（3）图丙中A过程是绿色植物的呼吸作用，在此过程中，植物吸入氧气分解有机物，为植物的生命活动提供______；C过
程是绿色植物的______，在此过程植物吸收大气中的二氧化碳，释放氧气。87．阅读下面的一段文字,根据短文回答问题：沐浴着早上的
阳光，在一阵阵的稻花香里，我迈着轻盈的脚步走进了外婆家的村子。对于久居城市的我来说，农村的一切都是那么新鲜、有趣、美好。一条弯弯的小河绕村而过，河边绿树成阴，河里不知名的小鱼儿欢快地游动，不时还看见几只小河蟹在笨拙地爬动；透过柳树的枝叶，是一望无际的绿油油的麦田。来到外婆家，门外是一畦菜地，种着辣椒、茄子、西红柿、豆角、小葱、韭菜……真是生机勃勃!哇!还有一只大黄狗！可能是护卫主人吧，它竟冲我直叫，我赶紧躲到了一边。咦！那边是什么?？噢！原来是几只可爱的小兔子在吃草。那边还拴着一只大山羊，与它为邻的几只大白猪在猪圈里“哼哼”叫着。瞧，一棵大树下还拴着一头黑色的小毛驴。真有意思！我抬头望去，几只小燕子盘旋在天空，似乎在欢迎我的到来。⑴结合该同学的见闻，请你替他设计一个调查表，将他看见的动物和植物分别写在调查表中。生物种类调查表班级__________调查时间__________调查人：_______________生物编号生物名称数量生活环境分类__________⑵对于调查过的生物，请你用两种以上的方法进行归类。_________________88．大豆是我国常见的重要经济作物之一。下面是某同学在复习绿色开花植物的一生时，绘制的大豆的结构层次及其关系示意图。请据图回答问题：（1）大豆的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是___________（填序号）。①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体⑦线粒体（2）b、c过程，分别是___________、___________两个生理过程。（3）大豆与白兔相比在结构层次上缺少的是___________。（4）ABCD表示植物体的四种组织，则B是_____组织。90．如图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答：（1）图中含有________条食物链，该生态系统最长的一条食物链是____________________________________。（2）生命活动离不开能量的供给，生态系统中的能量归根到底是生产者通过_______作用固定的太阳能。（3）图中未表示出来的该生态系统的成分是____________和____________。（4）该草原生态系统中的生产者是___________（填字母）。（5）生态系统中的________和_________就是通过食物链和食物网流动的，能量传递具有单向性和逐级________的特点。在平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是______（填字母）。(6)该生态系统中植食性动物有_______填字母），F和E之间既有______关系又有_________关系。91．下面是玉米生命周期中部分示意图(①—⑥表示结构，A、B、C表示生理过程)，请回答下列问题。(1)在条件适宜环境下，图一中[]______发育成图二。(2)图三是玉米的花，花较小，没有艳丽的色彩和香味，花粉多而轻，这种结构特点与玉米花的传粉需要_____作为媒介相适应的。(3)根吸收水分主要部位是根尖的_______，叶片中______（填结构）是B、C过程气体交换的“窗口”。(4)菜豆种子与图一中的种子相比，没有的结构是_______。(5)移栽玉米幼苗不能过密，也不能过稀，应该__________保证作物叶片充分接受光照。(6)图二中A、B、C分别表示玉米植株在生长发育过程中进行的不同生理作用。其中，在白天能够进行的是_____（用字母表示）代表的生理作用。菜豆植株之所以能够不断长大，是因为______（用字母表示）代表的生理作用强度大于_____（用字母表示）代表的生理作用。99．如图是植物进行光合作用的示意图，据图分析并回答问题。（1）由图可知植物需要用叶脉运输来的[3]_____和从外界吸收的[4]_____做原料，通过光合作用生成有机物和[2]_____（气体）。（2）光合作用的场所在[A]_____中。（3）如果没有光能，植物将_____（填“能”或“不能”）进行光合作用。 |
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