图片发自简书App 记不记得,你最初和这支笔的渊源? 孩提时的你在日记本里这样写: 今天外面下雪了,好冷啊。 是啊,就从这个时候开始,你开始了用笔写下你多多少少的文字。你多开心,妈妈教给你,日记上要写上日期,这样你就能记得住是哪天下的雪了。于是,你补下了: 2004年12月14日,天气:雪。 文字来自于哪里?是你的内心,亦或是这个世界?后来啊,你步入了学堂,有了像妈妈一样的老师,她教你读书,教你写字,教你上课了像老师问好,教你好好学习,教你怎么装饰自己的文笔,你写下: 今天下了好大好大的雪,外面都是白白的,我也是白白的,妈妈也是白白的,shi jie都是白白的。 你在悄悄的用你的笔记录这个世界,你开心的想要把整个世界藏到你的日记里。老师打开了你小小世界的大门:棒极了,优! 你激动的拿着日记本,红红的优,当然要给爸爸妈妈看了,老师今天夸我了呢,她夸了好几次呢! 是啊,你的文字得到了别人的表扬,你多么的高兴啊,你想下一次还让老师表扬,下一次还拿优,于是,你的文字都按照老师的要求来写: 今天,一放学,我发现居然下雪了。我很高兴,因为下雪就可以堆雪人,打雪仗,滑雪,等等。妈妈来接我回家,一路上我们好像走进了一个雪的世界,到处都是白白的,雪花落到我的手里,我发现,原来真的是六半的。我和妈妈都很开心。回家了,爸爸却哈哈大笑的说,你们两个都变成了两个雪人了。我看看镜子,原来我们真的成了两个雪人! 你认识的字越来越多,你会读的词越来越丰富,你的世界越来越开阔,随之而来的,你的文笔也越来越精彩,妙笔生花。你开始领略到文字的魅力了,你开始用自己的文笔,去打造一个世界,一个丰富多彩,绘声绘色,一个只属于你自己的世界: 窗外的大雪还在下着,纷纷扬扬,而又簌簌落落,却也悄然无声。不假思索的想把大地都遮掩。大雪挂满了树枝,大树长出了白色的叶子,我想,这洁白里一定有绿色的种子。妈妈说,瑞雪兆丰年。下一个春天一定会是五彩缤纷的! 你开始发现文字的魅力,你发现,文字有沁人心脾的神奇,又有让人歇斯底里的痕迹。你初初探入这个美妙的世界,眼前尽是未曾领略过的一切。你诗你歌,你唱你和,你在书中倾侧,细听其中的惊蛰。老师说,书中自有颜如玉,母亲说,故书不厌百回读,熟读深思子自知。于是你去读,去记,去欣赏,去模仿。你疯了似的把你看到的抄录下来,像是个盗墓贼打开了先王的皇陵,恨不得把所有的珍宝私藏。于是: 月光还是少年的月光,九州一色还是李白的霜。 你在想,余先生的字,柔和而发烫,果然,绣口一吐,就是半个盛唐。胸中氤氲,余音绕梁,落笔生花,如虹也如霞。偏颇有一种不一样的姿色,引你不停的揣摩,你想把你采到的“红豆”与你心上人分享,又因担心被夺走而慌张。 慢慢的越积越多,越积越厚,终于在某个瞬间,量变引发了质变,你在一次次瞻仰与效仿中,有了自己的韵律,你开始在纸上低吟浅唱,长长的日子里,你的笔尖发散出淡淡的光芒,赏心悦目: 大雪依然飘落,暮色四合,月亮匆匆赶来映出满地雪色。 笔尖流转,你的故事随你的心扉在笔走龙蛇间升华,你晓得你的笔也有了魔力。文章本天成,而你开始有了自己的文笔魅力。这一点惊奇,让你不停的试探,你也想在自己平淡无奇的生活里描绘出一笔湛蓝,你时而得就的文字静静的陪同你度过乏味却又惊异的高三。 时光如流水,哗哗而逝。你愉快的结束了高中苦读,顺帆顺水的进入了离乡不理想的大学,你的生活不再单调,你开始了自由而多彩的人生。 于是,你的文字变成了这样: 今天下雪了,要是身边能有个人就好了,毕竟两个人的下雪天要温暖一些! 你放下了你过去对文字的所有追求,那一切都成为了学生时代的枷锁,你奋不顾身的丢掉所有曾让你厌恶的东西,包括你曾在深夜里发光的“笔”。 于是,终于某个百无聊赖的晚上,你静静的看着窗外的雪花,似有所感,但思来想去,却不知从何说起,你深深的叹了口气,轻轻的说,自己还是长大了。然后拿出手机: 今天外面下雪了,好冷啊。 发完,朋友圈自动帮你补上了日期,你还是有什么想说的,但翻开了列表,却不知道该找谁诉说,点开了老友的头像,却不知道从何说起了,路远话长,还是别来无恙。 最后,你看着三十一个赞觉得很开心,很畅快,可是外面还在下着雪,好大好大。 图片发自简书App |
|
来自: 冬天惠铃 > 《A04小说/编剧理论》