风靡全球的思维导图对孩子有什么用｜4招教你快速get这一技能

大迈博士去美国的小学参观，发现：

美国学校的墙上，总是挂满了花花绿绿的挂图，有学科知识类的、行为认知类的、也有思维引导类的。我当时最大的困惑是：

已经识字的小朋友，为什么还会用到大量的挂图来学知识呢？

后来偶然知道一个叫做Picture Superiority Effect（图片优先效应）的概念：如果仅仅阅读文字，人类只能记住大约10%的信息；而文字和图片结合所提供的信息，人类可以记住65%。这个认知规律，不仅对小朋友，对大人也一样适用，这就是为什么全球化企业中，越来越多人不再使用这种枯燥的PPT，而是使用图文并茂的幻灯片。

用图文并茂的方式来学习和传播信息，是未来十年学术和商业世界的大趋势。思维导图能很好的帮助小朋友练习这种能力，并且深度开发逻辑思维，因此美国孩子从幼儿园到大学，都在学习和使用思维导图。

壹 思维导图对孩子有什么用？

简单的说，它可以帮助孩子学会有序、全面、细致地观察、思考、分析，理清思维，学会独立思考。对于不同年龄段的孩子，思维导图发挥着不同的作用。

1. 对于3-5岁的孩子

思维导图可以帮助他们理解概念。

这个概念可以是他们身边熟悉的人或事物，比如宠物、水果或者动物，也可以是数字、字母这样的抽象概念。亲子阅读时，爸爸妈妈可以和孩子一起用思维导图来描绘自己喜欢的角色。

2. 对于小学低年级的孩子

思维导图除了可以帮助他们理解抽象概念，还可以帮助他们深入阅读一本书，帮助他们建立“分类”、“总-分”和次序等关系，或者做一次主题阅读。

爸爸妈妈们还可以借助思维导图教孩子背单词、学习数学概念，或者与孩子一起完成生日派对或旅游的策划。

3. 对于小学高年级及以上的孩子

思维导图的用途更为广泛。

孩子们不仅可以用思维导图来做读书笔记、科目笔记、复习功课、准备考试，还可以用它来进行双语阅读，培养批判性思维。

贰 如何学习思维导图？

1 爸爸妈妈要提前备课，选择适合孩子读的书

首先是选择书籍，一定要选择孩子有强烈兴趣的，会产生疑问并希望解答，泛读后还想精读的书籍。

作为家长，我们一定要自己先阅读，备好课，这样才可以知道如何引导孩子。

2 从讨论中发现孩子的兴趣点，引导孩子发散性思考并记录下头脑风暴的成果

不管是哪一类书的精读，每一次我都希望能够做的比较有趣，像玩一样，具体怎么做需要和孩子聊，看看他到底为什么感兴趣，你会发现往往和大人的关注点很不一样。

• 聚焦孩子最感兴趣的章节或部分；

• 聚焦能够和其他书籍或者自己的经验联系起来的情节；

• 聚焦特别能发挥想象力的情节。

• 家长和孩子双方各说出自己的问题、看法并给出理由，尽量与自身经验结合，联想到书以外的事，这个过程就可以把主要的一些点记录下来，然后再看适用哪种形式的思维导图。

3 画思维导图，鼓励孩子自由发挥

初学阶段，如果孩子不愿意画完全可以由大人代劳。 但是只要孩子愿意配合还是要多鼓励他们自己画，降低要求，不一定必须100%照着模板，可以自由创作。

大迈博士建议：如果大家真的想训练孩子画思维导图，建议最好不要用一本书，而是从一篇文章，或者最简单的话题开始。不要强迫孩子对整本书进行归纳总结，尽量聚焦孩子喜欢的某个点进行发散性讨论与联想，画思维导图就成了水到渠成的事。

4 画完思维导图，用言语表达出来。

这是在培养一种习惯，通常来说，孩子看到了自己的工作成果会相当有成就感。把书中有趣的环节浓缩成一张图，复述出来，本身就能加强记忆，也可以发现一些遗漏，以后可以补充完善。 当然了，口头表达也是一个分享的过程。

大迈博士认为：我们要培养的目标是：孩子读完一本书后，能够主动的使用思维导图，将自己的感触用图文表达出来。这样就很棒的啦！