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背单词太痛苦?学会这几招想忘记都难

 sjw0923cn 2018-01-13

学英语如同做饭,最讲究功夫。

然而因为时间紧任务重,很多同学往往想要速成。就好像火急火燎地煮一锅米饭,着急要吃。可看着热气腾腾、粒粒饱满的米饭,吃起来却有许多“生硬”:

单词长还易混淆,忘了背、背了忘,无法高效记忆单词;背了很多单词,但大段大段的英语文章还是不会翻译;单词书看了很多本,自己的单词量还是贫瘠……


该如何努力?

从根本上解决这一难题呢?

如何做好英语这香喷喷的米饭?

让成绩和能力的双重进步带来满嘴的香甜?

你的单词量,需要魔幻记单词法来充实。

赶紧接着,我们要放大招了。




魔幻记单词第一式——派生法


是否有些单词非常眼熟却又十分陌生?眼熟是因为单词中间包含了你认识的单词,陌生则是因为多了一部分你不认识的单词。例如“derail”, “macroworld”……


讲真,这些单词在很多人眼里是纯靠死记硬背的。但是,这些单词都是有规律可寻的。


“derail” = “de” + “rail”, rail是铁路的意思,de是前缀,表示“离开”、“出”,derail就是离开了铁路,那就是“脱轨”的意思


“macroworld” = “macro” + “world”, world是世界的意思,macro是前缀,表示“宏”、“大”,macroworld就是宏大的世界,就是“宏观世界”的意思


如果你仔细的话就会发现,很多英语单词都是像这样由一个单词加了一个前缀或后缀组成的。像这样在英语词根之前加前缀或之后加后缀构成一个意义与原单词相近或截然相反的新词的构词法叫作派生法。



1单词前加前缀多改变词义而不改变词性


如:①de-”离开'、'出',常表'离开'这一深层概念,而且常与介词from等搭配

de + port(港口) = deport(驱逐出境)

de  +  duce(首领、领袖) =  deduce(推断)


②micro-表示'微'

micro + scope(范围、眼界) = microscope(显微镜)


初中常见的英语前缀有

un-“不”,如unhappy、unlike

im-  in- “不”,如impossible、informal

bi- “两”、“双”, 如bicycle

di- “反对”,如dislike、discover

com- “共同”,如combine

ab- “不”,如abnormal

non- “非”,如nonverbal

re- “再一次”,如review


2单词后加后缀改变词性,构成意义相近的其他词性


如:① -ator, 表示'做……的人'

educ(教育) + ator = educator(教育者)


② -age, 表示'住所,地点'

vill(相当于现在的镇) + age = village(村庄)

cott + age = cottage(小屋)


初中常见的后缀有

-less没有(形容词后缀),如careless、hopeless

-ful充满的(形容词后缀),如careful、colorful

-ment行为(名词后缀),如excitement、enjoyment

-ive (形容词后缀),如effective、subjective

-er (表人的后缀),如teacher、cleaner

-or(表人的后缀),如actor、visitor

-ist (表人的后缀),如tourist、dentist

-ly (副词后缀),如badly、quickly

-y (形容词后缀),如rainy、lucky

-ion(名词后缀),如invention、education

-ness(名词后缀),如goodness、braveness

魔幻记单词第二式——合成法


有些单词会更让你感觉陌生的熟悉感,因为它是有两个或者三个你熟悉的单词组成的?


例如

week(一周) + end(结尾) = weekend(周末)

break(打破) + day(一天) = breakday (破晓,黎明)


这种将两个(偶尔三个或更多个) 单词连在一起合成一个新词的构词法叫作合成法


初中常见的合成词



魔幻记单词第三式——联想法


联想法顾名思义是通过一个单词联想和它相关的单词。练习联想法最好的方式就是画脑图,通过脑图的形式将核心单词和相关单词通过连线的方式结合起来。如下面两幅图所示,就是将和work与family相关的单词通过脑图的方式展现出来。




如何,这样的魔幻记单词方法是不是很有效果?我们还有更多类似这样的方法没有放出来呢~这些大招你都要吗?


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