３９卷１期物理教学２０１７．１
第
反思我们在课堂上除了可以让学生自己动手创新实验能培
，
计案之外还可以生己鮮生严谨、细致、
设实验方让学在课外自动手
，求真、求实、实证的
制作備小实验。在实验设计时他们会想到各种
科学精神和态度。
各，样于思
样的方法这更有利学生的发散性维的培
讲升华和
，，如在到凝
养同时又是自己独立完成创新实验有利于培养
独
一
，可
华时我们以弄
，
立思。老师不要
性维我们怕浪费时间要舍得花时
，
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生思机，的
间，多给学考会讨论并设计相应实验方
一
图１１和
些，升华凝华
放干冰上面套
，
案同以多地鼓生，
时课外可更励学动手创作实验从
■
一
，
个气球在瓶
而思。
培养他们的维能力
一
面电，下往
放个手筒使得光从上照到瓶底，当
然这
一
一
四＇是种价取向，创新实验
科学值
绿，这和
光最好是光样个升华凝华的创新实
验制
利
有于培养科学精神
１１
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作成如图所示在这个实验中要求学仔
创新实验能激发学生的学习兴、求知和
趣欲肖
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率不高可见度低透明的，要
功度低实验进行大胆
，
创新，依托创新的实验引学生、思
导进行假设探究、
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，识。生验，
辨建构知学在创新实的探索中兴盎然
趣
口
，，
充分地动脑、动手、动经历知识成
的形过程掌握
了，了，，
科学的方法培养各种能力提升了科学素养
正现了和
真地凸学科特性科学本质。
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参考文献
．
１赵红深二
［］力家庭小高智慧探究（）家庭小在物理
实验教
图１０硬不见了—
币．２
学的开发运用Ｊ教学器与验，００６（３）：１２１５
中与［］仪实
．
２姚志城验的困开发？物教学２０１０（９：２３
［］数字实境与［Ｊ］理，）
（）
上５５
接第页
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［］余亚芳谈理习和决［Ｊ］物理教学，０
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４９ |
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