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初中语文学习，有两种学习方法，一种依据初中语文教学大纲来学习，这是所有在校生都需要走的路。另一种依据语文中考大纲来学习。 初中语文教学大纲主要有三点1、提高阅读能力。2、写作能力。 提高阅读能力，必须全面提高学生得基础知识。语文的基础知识重在记忆，反复背诵是免不了的。这里教你一个背诵办法，每学期，将课本附录的字词，都在放下书后的第一时间，标上音、义，并且先读几遍。以星期为单位，每个星期抽出固定得时间，抄写字词。其他基础知识，以《初中语文基础知识手册》《初中语文知识大全》任选一本，为蓝本，每个星期抽出固定的时间，读一读，背一背。刚开始效果一定不明显，因为积累的太少，坚持两三个月，熟悉了这个学习习惯，也摸清了该如何背基础知识的套路了，成绩就会显著提高了。 初中语文六本教材，侧重点不同，所以每个学期对作文的教学要求都不相同，所以学生应该以，不变应万变的思路去应对。无论是记叙文、说明文、议论文，或者是扩写、缩写等，都是一种形式罢了。我们就针对写作去提高，任它几路来，我只一路去。所以找套中考满分作文，背，才是王道。 这里教你一个技巧，如何背！先分析，目标文章如何分的段落，开头结尾的写作技巧，好词好句等。以作文书的分类为目录，把以上分析记录下来，形成一个框架，先背诵这些框架，在背诵具体文字，如果不喜欢背诵具体文字，就自己往里添加文字，逐渐形成具有自己特色的作文模板。 依据中考语文大纲的学习方法 以中考语文模拟卷，或平常测试的综合卷的错题分析为重点的学习方法。 错题多在基础知识，这就是告诉学生，多背基础知识。在针对这些错题，分析是字词的错题，还是古文的错题，又或是文学常识的错题等。在依据这些分析，有针对性的背诵基础知识，以这个为目标的目的是，防止重复背诵已经掌握的知识，有效利用学习时间。 一般的同学都是阅读理解题错误率大，以应试的目的的学习方式，都是简单、粗暴直击问题所在，因此要多找几本练习册，多练多总结才是王道。多练的目的是熟悉题型，摸清答题套路。很多阅读理解的答案都是固定的句式，也依据固定句型，建立答题模型。多总结的目的，就是为了建立自己的答题模板。 针对作文成绩差，应试作文重在功利性，求分数，求速度，求稳定，不问懂不懂，所以需要购买五本作文书（一定看清楚是五本作文书），背。每篇都要背，但是不要求一字不差。 我们看指导语文学习的文章看多了，多是要求多看书，但是不告诉你看什么书！多是要求多背书，但是就不说背什么！因为他们也是互相抄袭，人云己云，鹦鹉学舌，不知所谓。看就要有针对性的看，背就要有针对性的背，试问英文书是不是书，学语文多看英文书有用吗？对吧！ 两个方法，任选其一，认真完成，快速提分。 个人建议，仅供参考。 从小学语文到初中语文，从课程内容、难度到考查方式都有非常大的变化，那么，怎样才能学好初中语文？ 要先学习一下”初中语文课程标准“和考试大纲，看看教育部门对初中阶段的语文学习提出了那些具体的要求，看中考的考试题型和考查方向，做到心中有数，有的放矢。 具体说来，包括基础知识积累和运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作四大板块。 一、基础知识积累与运用。 考查内容包括字音、字形、成语、病句修改、句子排序、仿写拟写、名著导读、古诗文填空、口语交际、综合性学习等多种题型，不仅要求学生把基础知识掌握牢固，还要能理解运用、举一反三。 这一部分知识比较细碎，量多，题型多，建议学生准备一个专门的积累本，把平时学习中老师强调的一些易混易错点积累下来，把各次考试中出现的错题积累下来。另外，注意积累老师强调的不同题型的答题思路和技巧，做到平时多积累，考前多复习。 二、现代文阅读。 包括记叙文（散文、小说）的阅读、说明文的阅读、议论文的阅读三大类。 这一部分，考查的全是课外文章，需要学生能读懂文章，把握中心，掌握答题思路。 这三种类型文章阅读理解，牵涉到的几十种题型。初中三年，老师会在平时的课堂教学中，针对不同题型进行答题思路和技巧的训练。学生一是要熟记、理解答题思路，二是要多做阅读练习，在实战演练中进行揣摩运用，并学习准确、规范的表达。 三、古诗文阅读。 一要准确、熟练背诵初中所学的古诗文；二要积累文言字词，尤其是通假字、古今异义词、一词多义、常用实词和虚词等等重点文言字词；三要积累常见的文言句式：判断句、省略句、倒装句等；四是能借助学到的文言字词句读懂课外文言段落；五是多针对经典篇目进行复习和练习，如《马说》、《送东阳马生序》、《生于忧患死于安乐》、《出师表》、《邹忌讽齐王纳谏》等，都是中考中出现频率很高的名篇。 四、写作。 写作在中考中几乎占据半壁江山，主要考查学生运用语言表达生活体验的能力。 首先要审清题意，保证方向对路，不跑题。就是要解决”写什么“的问题。 其次要注意选材和构思，要紧扣中心，不偏题。 再次要注意内容具体，不能空洞地抒情议论或写一些可有可无的废话，要叙述清楚事件的起因经过结果，描写相关的场景和细节。 当然，语文学科，规范工整的书写是非常重要的哦！书写不好是要吃亏的，一定要用心练好字啊！ 语文学习，功在平时。多用心，多阅读，多积累，勤练笔，一定会学得很不错的！ 学习语文的六步法 （1）了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。 （2）查相关的背景知识和扫除文字障碍。 （3）独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。 （4）批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“？”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。 （5）质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗？如果不可能，作者又为什么这么写？ （6）记录。就是做好读书笔记。 （三）固定读书时间的重要性。 学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十分重要。当阅读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会越来越深。 （四）打牢语文基础。 从古至今，几乎每一个学生都是从学习语文入门，开始“学习”的。语文是其它所有学科的基础，数、理、化、史、地、哲等各门学科都离不开对文字的理解。因此同学们必须要打牢语文基础，语文方面的基础知识涉及的范围非常广泛，学好语文不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。文学基础知识非常广泛，有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用等，这些知识都要做到分别掌握，方法是多读、多写、多摘录、多归纳。 （五）要讲究学习效果。 主要是树立端正的学习态度和采取正确的学习方法，明确学习的目的，制定学习计划。端正学习态度，在学习语文这门学科中是极为重要的，平时多请教老师，多与同学讨论，多进行探究，都有利于提高学习效率。同学们还要掌握良好的学习方法，多研究别人的学习经验，探索出适合自己风格的学习方法。特别要重视语感培养、知识的归纳和累积知识之间的联系等等。 （六）要重视总结相关的学习要点，浓缩知识的精华。例如： 1.记叙文的要素：时间、地点、人物、事情的起因、发展、结果。 2.说明文的要素：对象及特征、说明顺序、方法、语言和观点的连接。 3.议论文的要素：论点、论据、论证。 4.文章的表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。 5.修辞的方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、对比等。 6.人物描写的方法：外貌、语言、动作、心理描写。 7.词的分类：实词，名词、动词、形容词、量词、代词。虚词，副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 8.短语分类：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语等。 9.句子六种成分的位置顺序：主、谓、宾、定、状、补。 |
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