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前 言
做这一个课题研究的初衷是想将孩子们在作品中所体现的纯真和创造力、想象力展现出来。记得我在中央民大美院读高研班时，与张曙光、康笑宇教授交流时，他们肯定了孩子作品真实与纯粹；还有，广西艺术学院美术系的谢森教授在朋友圈也发过孩子们的作品。在老师们的认同让我更加的坚定我的教学理念：儿童艺术教学更应该尊重人性思维与个性发展，作为一个学习阶段过程我给学生做了这个课题研究，我希望孩子懂得美懂得艺术，培养他们的品鉴能力眼光与视野，吸取传统营养发挥自己个性去对未知世界的一种探索，而不是手头上的技术功夫。 越是没有功利性的审美，就越能获得美的魅力和力量，美育是一种功德无量的事，它一定会成为社会的潮流。对于孩子绘画我从来不评价画得好与坏，让他们学会彼此欣赏是审美很重要的出发点，让他们从大自然与生活中去感受用直觉去表达，一千个人心中一千个哈姆雷特，每个人的思维与三观都会不同，表达方式一定不一样。平时教学也不喜欢给他们示范，害怕他们变成我的影子，害怕扼杀他们原有的灵性。比如他们听到巴赫与舒伯特音乐是怎样的感受，《兰亭序》对他们获得怎样的情感，比如他们看到维拉斯开兹、蒙克、贝兰库尔作品从这些东西你感受到什么，通过认真观察把你即确定又不确定的东西结合自己的情感表达出来就可以了。至于怎样经营画面，我相信他们从一些大师的书籍那里已经明白了一些自己想要的东西。我经常鼓励孩子我们坚持做一件事并不是因为我们这样做了会有效果，而是坚信自己这样做是对的，然后就有了今天他们呈现出来的具有体积、构成、空间、质感、视觉冲击力而真实的这些作品。 教学过程中我有很多做得不足，承蒙我的同行与我老师们多提宝贵意见。
课题研究班导师：吴明亮 2018年1月1日 与形式很远 离真是很近
生活中看过很多现在成人的艺术作品，但是我更喜欢小朋友的绘画。我感受到孩子的作品不会说谎，他们的作品里有灵性，反应孩子眼中真实的世界。每次看到吴老师学生的绘画作品特别感动，里面构图的几何分割合理性，色彩对比的揉与刚，粗拙笔触，各种力量的相互抗衡，在尝试不同的东西中有些地方甚至看到刻意的破坏画面去寻找新的可能。有一些的方式我从来都没有见过，这些无疑的透露了大师作品的影子，但是对比明亮老师的自己的绘画创作来说却很难找到学生作品与他作品技法相似。对于当今儿童绘画教学来说，不少人的那种浮躁与急于求成严重功利性的方式在他学生作品中我很少看到，这是难道可贵。理念在先技法在后，在吸取传统营养中学习过程慢慢学会总结自己用踏实的脚步由内往外爆发，这是我很希望看到的。这次展览表达出孩子内心的真实，我个人认为这种方式不是单纯的绘画教学而是宏观美育，我希望这次展览不要成为一种闲置，成为社会中素质教育的交流典范。 陈中科 中国美术家协会会员 广东茂名油画院院长 广东第二师范学院艺术系教授 2018年1月2日
吴明亮 农村小学美术教师 广西美术家协会会员 桂林师范高等专专科学校美术系 广西师范大学美术学院 学士学位 厦门大学研究生 硕士学位 中国西部少数民族地区 中青年高级美术创作研修班 访学西班牙 艺术简历： 2017《电工房》获国文化部家艺术基金中心收藏 2017《昔日古城》获政协收藏 2017《红墙系列》登上学术期刊中国民族美术 2017《昔日平民冲》入选广西第五届艺术作品展 2017《梯口》参加风车与长城——中国与西班牙艺术家联展马德里567展览馆 2017 参加超越技法——戈鲁仇大师与中国艺术家联展西班牙阿尔科依市政大厅展馆 2017《黄房子》年获得梧州市“鸳鸯江”文艺创作奖 吴明亮 《电工房》110x200cm 布面油画 国家艺术基金中心收藏 课题研究一班 陈语宁 黄海航 黄子珊
李梓颖
梁凌玟
廖婉如
麦湘怡
莫锦朝
莫之智
覃逸锋
谢栋梁
严恩懿
严恩喆
张俏怡
张小晔
朱卓颜
课题研究二班 陈楚其
甘子燃
葛湘湘
黄粲钰
蒋兆炜
邝世冲
黎梓懿
李东衡
李黎荧
李知珩
梁东昊
梁正熹
刘玥彤
陆乐天
潘圣
彭彦彰
彭子晴
覃钰雯
杨朵朵
郑羽希
邹政壹
课题研究三班 包伊朵
陈慧娜
陈骊熹
陈馨
陈增辉
邓杨炫豪
李昊轩
李宗泽
梁嘉晖
梁钰颍
刘小川
刘梓源
马萍
莫靖
莫紫琪
聂士杰
宁丽淇
彭子睿
覃静晖
覃阳雨
唐琳
唐宁
吴骥
吴熳
严皓天
艺小茹
钟天
儿童画班 陈星瑶
陈韵涵
关汝熙
黄靖淇
黎瑷宁
李思源
廖玉岚
刘禹君
陆春蓓
陆春源
莫林迪
莫斯淇
莫雯婷
莫晞
欧思予
石喜
覃文植
于智洋
张轩睿
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