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在所有的科目之中，数学可以说是最神奇的一门。 语文和英语，只要孩子付出足够多的时间和精力去踏踏实实地死磕，基本上都能有不错的成绩，但相比之下，数学可就没那么“公平”和“友善”了。 我们经常可以看到：
所以，在网上，关于如何提高孩子数学成绩的求助就从来没有断过，隔着屏幕都能感觉到爸爸妈妈和孩子们的焦虑与无奈…… 而各种天价补习班也是层出不穷，效果如何不敢保证，但是动辄几万甚至是十几万的价格，还是把大多数普通家庭的家长挡在门外，只能望“课”兴叹。
那么，究竟是什么导致这些孩子在数学学习上如此坎坷呢？真的是这些孩子没有“数学细胞”吗？ 对于这个问题，斯坦福大学数学教授Jo Boaler早就给出了答案：
在0-12岁期间，孩子一共会经历5个数学敏感期：分别是0-1岁、1-3岁、3-6岁、6-9岁、9-12岁。 而过了12岁，孩子学习数学的敏感期就错过了。 当然，这五个阶段的学习节奏快慢不同，深度也不尽相同。 孩子们的数学成绩出了问题，90%的原因都在于：在0-12岁时，孩子思维能力的地基没打牢。 举个例子：我们常常看到，小学三、四年级的时候，有一批学生数学成绩突然掉了下来；再往后，到了初二、初三时，常常又有一批学生的数学成绩落后了；再往后，到了高中时，又有人数学成绩滑下去了。 这就是因为，数学越往上走，就越需要各种思维能力。 小学三年级以前，数学只需要简单的记忆力，记住一些计算规则就搞定了； 但到了小学四年级，光有记忆力就不行了，还要有逻辑能力，这时逻辑思维能力不足的小朋友就掉队了； 到了初中，还需要用空间想象力，空间想象力不足的学生们就跑不动了； 到了高中呢，可能还要用到抽象、归纳、演绎等思维能力，这方面综合能力不足的学生，就力不从心了。 这就有点像打地基起高楼，儿童时期打的地基越深越牢，未来起的楼就越高越雄伟，就越不会中途掉队。 所以，要想孩子数学好，首先帮他“打地基”，培养起最核心最重要的数学思维能力：数字运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力。 01 数字运算能力运算能力有多重要就不用多说了，但是这里的数字运算能力不仅仅指的是孩子可以把“数字”和“量”对应上，以及完成基本的加减乘除四则运算。 更是指，孩子能够灵活地处理数字，拆解问题，从不同角度看问题，这也就是所谓的“数感”。 数感的形成，仅仅凭借机械地训练计算，是很难形成的，一定是要接触大量的数字，正着数、倒着数、跳着数、隔着数、找数字之间的规律。
02 空间想象能力这项能力是中国家长们最容易忽视的一项数学能力。 曾经就有一位家长和我们沟通过：
但在小学高年级、初中乃至高中的考试中，几何部分占据的分数比例极高，难度也相当大，是真正拉开孩子成绩差距的兵家高地。 ▽高中几何题
要想拿到这部分的分数，就要求孩子能够：
但是很多孩子，直到二三年级接触到的几何知识也仅限于什么是长方形、正方形、圆形，和4、5岁开始就在接触立体图形、展开图、正视图侧视图俯视图的孩子相比，差距实在太大了。
03 逻辑思维能力逻辑思维能力是整个数学学习中最重要的能力，我们经常会看到，很多孩子都喜欢“背公式”，有时候一到考场，一紧张，就会把公式忘掉，想不起来。 这就是典型的单纯“背诵数学”，没有逻辑思维能力。 逻辑思维能力好的孩子一定有着强大的归纳推理能力，在考场上即使忘掉了公式，也可以自行推算出来，这才是真正地理解公式和定理背后的来源。 逻辑思维的训练，绝对不是让孩子提前学了加减乘除法或者是一元二次方程就可以了，单纯地提前学数学知识对于思维的提升来说毫无帮助。 强大的数学思维靠的一定是孩子3-10岁时，大量接触找规律、数独等趣味烧脑题目训练出来的。
▽数独游戏
只要抓住孩子的数学敏感期，帮助孩子将最需要的三个数学思维能力训练起来，为孩子以后的数学学习打好良好的基础！ 亲爱的家长们对于怎么训练孩子的数学思维又有什么好方法呢？欢迎在评论区留言分享哦。 |
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