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常常有家长说： 孩子读书太快； 只看故事情节； 阅读效率低； 读完一问三不知…… 阅读是伴随孩子一生的习惯。 而深度阅读更是孩子必备的阅读技能， 如何更有效率地读书？方法都在这里！ ....... ▼
一般人所谓的读书目的，就是指从书本、杂志等文字媒体，学习到自己所必要的信息资料。所谓的必要信息，则因人而异，但迅速的引用信息，也就是提高效率的读书法，这一点是大家所公认的。 为了有效率的读书，只要阅读自己所需信息的那几页，阅读书本的目的即已算达到了。例如，有一个问题你无法理解，当你拿到能获得解答的参考书时，根本就不必从最初的一页开始阅读，你一定会翻到解答的那一页，且只阅读这一页。一旦获得了必要的信息，再阅读这以外的部分，将构成时间的浪费。如果自己都无法明确的了解自己读书的目的是什么的话，那就不能开展重点式阅读法。 如果在漠然的态度下，认为某一本书现在很流行，或者他人介绍你阅读某一本书，你就去购买阅读的话，由于你在无心之下阅读，所以可能会在毫无目的中浪费时间。因此，以“忙！忙！忙！”做为借口，大叹没时间读书的人，不妨使自己的目的明确化，再开展有效率的读书方式。
读书的时间因人而异，对某些人来说，在车里、教室里、家里，阅读的书籍都不同。换句话说，你在同时阅读好几本书。 一般地，很多人不喜欢在未读完一本书以前，再阅读另一本书。理由是并读是没有效果的读法，根本就无法同时理解两本书的内容。但是整天捧着一本书，一心一意地阅读它，也不见得是很好的阅读法。你自己所需要的信息，不可能全部存在于一本书里面。例如，在早晨的车厢里，可阅读从早报“撕下来”的消息；到了学校，可阅读涉及学习的书籍；回家后则阅读一些轻松性的杂志等。只要能够从书籍吸取信息，就不难拓宽信息收集的范围，对学习也有很大的帮助。
有些人在阅读一本书时，未看目录，就直接阅读本文。如果目的只是用来消遣的话，那就无可厚非。假如是想学习一些东西的话，如此的阅读将会产生弊端。因为对一本书来说，目录好比是一幅地图，或者是一个罗盘针。欲航海时，没有人会胡乱开船。他们必须事先研究航线，为了抵达目的地，应该朝哪一个方向行进，以及应该停泊在什么港口。阅读一本书也是如此。必须先看所谓目录的“地图”，以便捕捉到目的地的全部过程，再检查如何去阅读哪一部分。对于不必要的地方可以避开，重要的部分则多耗费一些时间阅读。
一年平均要阅读三百本书。这些书籍，包括纯消遣的，涉及学习方面的，以及为了研究而阅读的书籍。因为学习很繁重，不可能有那么充裕的时间，从头到尾阅读每一本书，所以耗费于一本书的阅读时间，平均只有二十至三十分钟即够。“咦？那么短的时间能读什么书呢？”，或许有人会表示疑问。事实上，一本书所刊载关于个人所需的信息，充其量，只有那么几页罢了。不过，在阅读重要的地方时，一页往往要耗费十到二十分钟。最重要的事情，并非在短时间之内“读完”一本书，而是在短时间内获得自己所需要的“信息”。 在跳读时，都是适应需要而选择页数，有时只精读刚开始的十页。那是因为有某些书在开头部分，叙述全部的核心之故。如果，你的需要并非十分具体的话，那就不妨精读开头的部分，或者结论的部分。
阅读一本书，并非一下子就能融会贯通，有时必须重复阅读好多遍，再把“关键字”打上记号。 所谓的“关键字”是在一本书里面，以比较高的频率被使用的重要用语。它出现的部分，必须做为重点阅读。如果一开始就打上记号的话，再次阅读时的效率就会变得更好。另外，必须注意专业术语。只要从中找出关键字，就算是艰涩的专业书籍，也可以在很有效率的阅读下融会贯通。
有道是良药苦口。有时只阅读一、两页，就会叫人感到头疼，而想放弃不阅读；一旦搞懂了以后，它就会有如良药一般，对你非常有帮助。不过，不管是多么好的良药，如果不喝下去的话，根本就不会奏效。同样的，不管是一本如何有益的书，假如不能理解它的含义，那么，它就等于没有用的东西。 一般地，难阅读的书籍有两种：一种是文中所使用的语句异常地难懂。例如，动辄就使用专业术语和外来语，或者作者故意卖弄玄虚，绕着圈子说话，叫人似懂非懂。关于那些专业术语以及外来语，只要查查辞典之类就不难明白。至于作者故意卖弄玄虚，兜着圈子所说的话，只要把它们改成浅显易懂的言语，就不难解决。 另一种难读的书籍是文章的结构很繁杂，使人难以抓住前后的关系。像学术性的专业书，充满实用知识的读物，都有这种缺点。遇到这种情况，要把文章分割成几段阅读。同时，也把连接词“然后”、“因为”、“这样”等记号化，如果确实太多的话，就使用号码。如此，由于各文章的关系被记号化，因此可以一目了然。又如，对于罗列的内容也使用号码，并且在头脑里整理一番，经过如此的处理，将比最初的状态，更容易使人吸收。因此，信息收集的效率，自然也就会随着提高。
可以利用零碎时间来阅读。当利用零碎时间读书时，最让人感到浪费时间的是必须寻找好几遍，才能找到你想要阅读的部分。在这种情况下，就使用自制的“绳子书签”。这种绳子书签被缝在书背，不会掉下来。同时，既然夹着它，也不会妨碍你翻查别页，如果你想参考很多地方的话，使用这种“绳子书签”最方便。 制作方法很简单，只要把丝线刺入书背外侧再打一个结就行了。或者以玻璃纸把绣线贴在书背表皮也可以。可以购买六种不同颜色的丝线，使每一种颜色代表不同的意思。例如——茶色是需要参阅很多次的部分，黑色表示最重要的信息，绿色表示正在阅读的部分。如此分开使用，立刻就会知道自己现在想打开的页数，读书的效率也会跟着提高。
同样是文字媒体，但是多数的人把书本过于神圣化，而忽略了杂志和报纸。但是，以找出信息的观点来看，书本跟报纸，杂志并没有什么两样。其实可以把书本当成报纸来使用。想阅读时，躺在床上也可以捧着书本；在看电视时，心血来潮时也能拿出书本瞧瞧。遇到必要时，甚至把书本解体，取其中的一部分阅读。 有很多人在阅读时，舍不得拿下书套、外皮以及有些书商在封面加强宣传的腰封。不过对于想活用书本的人来说，那些装饰只会碍手碍脚而已。经常能看到一些人一面把快掉下来的书皮对好，一面阅读。如此这般，注意装饰品，势必将不能全心全意的阅读。刚买回来的书本，只是半成品，在加工成容易阅读的书本以后，才可以说是成品了。接下来，把一直到目录为止的书皮，也就是翻开书本时，手指会碰到的地方，剪成半圆形。如此一来，立刻就可以打开目录，并缩短你寻找需要信息的时间。
有很多人认为学习东西必须写笔记，有些人甚至把物理考试的图描下来，而且还利用彩色笔着色，以为如此就非常完整了。明眼人一看，就知道他为了描这幅图耗费了很多时间。如果碰到考试的成绩不好，就认为自己的运气太差。 “书写”必然要耗费很多时间。并不是说记笔记是坏事，不过，为了这种工作耗费太多时间的话，重要信息的收集将受到影响，结果必然会使效率降低。在阅读或者学习时，对于临时想到的事情，或者是想做为参考的事情，应直接地写在书本的空白部位，如此就可以节省很多的时间。而且，书与在书本上面的资料，可以随着书本携带，非常的方便。
在阅读书本时，千万别在重要的地方画线，遇到这种情形，往往要依重要程度更改圆珠笔的颜色。最重要的部分使用红笔画线，次要者使用蓝笔画线，参考部分则使用绿笔画线。有人认为画线使用不同颜色的笔很麻烦。不过如此做之后，可以节省很多的时间。 如果只使用红笔画线，则每一页都是红线，叫人分不清楚哪儿最重要？哪儿比较不重要？以致所有画线地方都要看，当然会浪费很多时间。虽然比较麻烦些，但是以不同颜色笔画线，再阅读书本的话，不管在头脑里面，或书页上面，内容都会被整理，自然就能够成为提高效率的读书法。有一种四色笔，对于这种分色作业很有帮助，对于随时随地读书来说，是一种不可缺少的必需品。
在书本的各页上角都打上“□”、“○”、“△”，以及×等的记号，以此来表示该页的重要程度。在阅读时，发现重要处，打上“□”，认为尚重要者打上“○”，如果只能做为参考资料则打上“△”，至于不必要者，一律打上×。书本是知识的宝库，从那儿取出自己所需要的东西，也正是所谓“读书”的作业。打上“×”的部分，大体上都是难解的装饰语句。也可以说是作者卖弄玄虚的手段之一。只要把表示重要程度的记号，打在书页上角，重读或检查时就可以一目了然，读书效率当然会提高不少。
作者介绍，通常被在封套或封底的上面，必须特别注意的是——本书所包含的内容，是否为作者的专长。就算是赫赫有名的作者，如果他所撰写的内容，并非他的专长，一般来说，并不太可靠。又如举出了很多似乎很有用的诀窍，但作者不会以实际证明的话，那也不能相信。 还有要看清楚书本的最后一页。这里记载该书的发行年月日，只要看清楚这一点，就不难知道这书是否已经过时，信息是否已经失效。另一个值得注意的地方是书本的 “参考文献栏”，它往往能使你找到有益的书。每逢找不到想要的书籍时，不妨看看相关书籍的参考文献。作者利用的参考书往往有很多有用的信息。 来源：网络（版权归原作者，如有侵权请联系删除） |
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