一、考场作文的点题技巧
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不少同学都写过很多次作文了，但是作文水平和分数就是上不去。这个时候你就要把之前写过的作文和作文题目/材料拿出来过一遍了，找老师或学霸帮忙分析下这些作文的问题，你自己也要做分析，然后想解决方案。下面是一些能帮你的作文提分的实用小技巧，千万不要小看了这些技巧~ 一、考场作文的点题技巧 首先，必须让阅卷老师快速地看到你点题的句子。 所谓点题句，就是点名主题或话题的句子，其用意就在于提示阅卷老师你没有跑题，你是一直在紧扣话题来行文的，即便你有几行文字偏离话题中心，但只要你在关键的地方出现了点题句，老师在快速阅卷中，也觉得你是扣题的。 一般来说，考场作文点题句的最佳位置有以下几种。 1、文章的开头 对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该摆明观点。如果第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，那么第二段一定要把你表达的中心摆出来。如果阅卷老师读完前两段（200字左右），仍不能捕捉到你的观点，他就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题就显得至关重要。 2、段落的首尾 在写作中间部分的几段时，让段首是带有点题性质的引领句，段末是带有点题性质的总结句，这会给阅卷老师留下紧扣题旨的感觉。 3、过渡的部位 有不少同学把过渡部分归到相邻的上段或下段，这是错误的。过渡部分要独立成段，并且要适当点题。这是很显眼的位置，既要显示思路的流向，又要让阅卷老师感觉到你是在紧扣话题来行文的。 4、文章的末尾 文末最主要的目的就是点题。 不管前面用了怎样的技巧、铺垫，但归根到底，在文章的末尾一定要把主旨揭示出来。 二、高分作文的“万能模式” 任何一场考试其实都是我们和阅卷老师的一场看不见的战争。兵书说：知己知彼，百战不殆。 对于高考作文，我们的对手——阅卷老师——的总体情况主要体现在这么几个点上： 一、阅卷人的兴奋点： 1.框架结构 框架清晰而新鲜，让阅卷老师看上去很舒服。 2.出彩的细节 隔几句便扎上一针，让阅卷老师的阅读刺激得以持续。 3.行文 让阅卷老师投入到你的字里行间。 二、阅卷人的盲点： 1.你的表述方式是否有人用过 不要以为阅卷老师读遍了天下文章。 2.偶尔出现的少量字词错误 这是阅卷老师，不是出版社的校对编辑。 3.支持论点的论据是否无懈可击 阅卷老师不会花多少时间进行逻辑上的判断。 三、阅卷人的残留点 何谓残留点？ 残留点就是指高考作文阅卷人在两眼发直、身心疲惫、大脑混沌状态下飞速地浏览完你的作文后他脑子里残留着的大致印象。这决非耸人听闻，大热天的，评卷人在判卷时绝对是边看边忘。虽然绝大部分记不住，可还是有少数内容进入他的潜意识，他就是靠这点残留的潜意识给作文判分。你可能会说，我这不成冤大头了吗，费好大劲写的作文他三下五除二看完就忘得差不多了？！但需要注意的是，这进入他潜意识中的那点东西同他的兴奋点几乎是完全是一对一的影射关系。其残留点就是兴奋点的残留物。激活他的兴奋点越多，程度越激烈，残留的东西也越多，面积也越大，得分也越高。 为什么我们在读语言大师的文章时，有一种一口气要读完的冲动，那是因为他们的文章能大面积长时间地激活读者的兴奋点。我们需要学习的就是这些大师们对阅读兴奋点的构造技法。 大家可以从语言大师的文章中提炼出可以套用的模式（我们将其称为“万能模式”），在写文章的时候把这些“万能模式”用于其中，这能使文章带有大师的味道。平时记下这些模式，写作文时，心中就有了底，即使考试时间紧，也有东西可以迅速抓取。 元代乔梦符言：“作乐府亦有法：凤头，猪肚，豹尾，六字是也。” 凤头，就是指文章一开始便夺人心目，光芒闪烁。猪肚，当然是指文章的主体部分如猪的大肚子那般肥厚，有足够多的油水，足够出色。豹尾，文章结尾美而有力，令人赞叹而印象深刻，长留余味。对于文章结构，我们主要在这三个方面引导大家如何模仿语言大师。 在细节方面，曾国藩说得挺好，他认为作文以“行气”为第一条件，其次为“造句”，再次为“选字”。这三个要点中，在立意明确之后，我们模仿大师写作文时要坚持句子中心论，“选字”则是为句子锦上添花。 模仿实例，我也是尽量选大家所熟悉的东西，大家写作文也是一样，选你熟悉的东西，熟悉的东西方便选取，也较能够溶入自己的真情实感。 小尾 今天我们就讲到这里，下周我们一起来学习下凤头的一些套路。大家可以一边看着文章，一边对照自己的作文，看看自己作文的哪些方面还需要改进，并在学完相应技巧后逐步改进，你的作文水平和分数肯定会稳稳地提上去。 严正声明 严正声明 内容来源：网络，如涉及侵权请联系删除。本文由点知教育(ID：dzjygw)重新编辑整理，转载请标明准确出处。 |
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