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语文的学习应注重字词积累，丰富的字词积累既能提高阅读理解能力，也能提升写作能力。字词的积累，是为了使学生在不断积累中掌握丰富的语言素材，准确掌握字词的音、形、意; 使学生能准确、生动、鲜明地描绘自己的所见所闻，表达自己的思想，抒发自己真情实感。 小学是语文知识积累的重要阶段，而字词学习又是积累的一个极其重要的组成部分。因为字词不仅是语文基础的一部分，也是学生提高自我修养的重要手段，更是提高学生领悟中华文化的一个最具体、最直接的载体。 但学生们对于字词的重视度，却是不容乐观。虽然学生对字词的需求量加大，但是我们的学生平时积累阅读量却很小。学生积累的词汇量少，轻视对字词的学习掌握，对已掌握的字词记忆不牢固的现象。 也正是由于学生没有丰富的词汇量，语文功底不扎实，没有足够的储备就直接影响到他们的阅读能力和写作水平的提高人，从而出现了学生阅读能力和写作水平发展严重滞后的局面。 确实，对于很多小学生来说，枯燥的字词记忆确实很难让孩子真正静下心来好好记忆，所以在这里，我总结分享了这篇韵文，读起来朗朗上口，郑州大学郭保华教授用三年多的时间，将4000汉字著成一篇韵文《中华字经》。 全文共1000句，用字4000，无一字相重，涵盖了百科又韵语成章，高难度的写作换来了识字教材的全方位突破，小学6年的识字量，只此一篇韵文即可完成。当词汇量累积到一定程度后，语文学习自然会变得更加轻松和容易。 家有中小学学生的家长朋友一定得替孩子收好，真的是一份不可多得的好资料！ |
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