学有余力 87

​日拱羿卒之八十七 文/生子  7月9日（日）

学有余力

教育是个大事，体制要改革，机制要创新，人才要培养，教育要先行。教育是教化培育，教育既生活，生活既教育。不管在行为方式，还是实践时效上，教与育都要发挥独特的优势。

“教”要靠口传、身授，显声而有行；“育”的方式则丰富得多，不但可通过口传身授，还可以耳濡目染，“润物细无声”。“教”或许可以“立竿见影”，“育”则相对需要较长时日，一时三刻难以彰显成效。

学习的敌人是自己的满足。学有余力，可以在擅长的学科和领域，尽情地展示自己的才华，你灵光一现的想法，或许就决定了历史今后的走向和社会格局变化。