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最近某地有一所小学呼吁不要让家长在作业上签字了，不要让家庭作业变成家长作业，一时间激起千层浪。所谓“学习是学生自己的事”，听起来似乎很有道理，实际是纸上谈兵， 学习绝不仅仅是学生自己的事情…… 文 | 小姚老师 多多少少孩子，毁在家长不管上老师让家长在孩子的试卷上签字是为了保证家校之间的基本沟通，孩子的成功因素里， 家长的作用和地位是不可替代的 。孩子天性贪玩，而且这个网络时代诱惑特别多，比之过往更容易分心，没有家长的管束，孩子的学习根本不堪设想。 有人说目前上海教育固化了，好学生的父母大多是富裕阶级，中产阶级，而社会基层市民的孩子没有出路了。这种基因决定论并没有什么依据，而所谓中产父母和社会中下层父母更多的不同表现在对孩子教育的态度上，中产家庭的父母不重视教育，孩子照样荒废，社会基层父母重视教育，孩子照样能出色。 就连法律都规定未成年人出事，监护人要负责，基本就是家长要负责，那么孩子学习这件关乎孩子整个人生的大事，其重大责任在家长身上，所谓“孩子的学习是孩子的事”，把孩子学习的责任往孩子身上推，这不是太荒谬了吗！ 如果我们希望教育的公平就是那些父母成天打麻将，孩子成天打游戏的家庭也要获得和父母负责管教，孩子努力学习的家庭以同样的升学机会，那学习还有什么意义？如果你成天不读书不努力，爸妈也不管就能躺着进复旦，交大， 力气不要出，好处都要拿，天底下哪有那么便宜的事情？ 通过签名，家长能够了解孩子目前的学习状况，现代科技很发达，老师和家长之间的沟通比之10年前已经顺畅很多，特别是微信联系，不用把家长叫到学校来就能反映问题。 在现代教育中，总有一种祈求孩子良知发现，主动学习的思想， 这种纸上谈兵不仅没有让孩子良心发现，只能让更多孩子滑向游戏的深渊。 快乐教育的结果往往是成年后的懊悔，自卑，还有更可怕无所谓，精神胜利，就这样了，大学有什么了不起，显然这不是素质教育里要求的德智体美劳全面发展的孩子， 也验证了纸上谈兵必然招致失败的历史教训，可孩子已经回不了头了。 小学生和中学生的学习是三位一体的，知识的学习和巩固考学校传授练习，学习的习惯和兴趣靠家长培养纠正，两者作为背景，促进孩子自我学习能力的形成。 孩子的学习其实分为很多部分，并不是每个部分他们自己都能掌控 ，一些重要的部分需要家长的引导，教育，规范，纠正。 好好学习不是孩子天生就知道的，是父母老师教会他们的，孩子要学习不是良心发现，而是父母老师引导的 ，否则学生们根本没有读书的概念，也不可能想要读书，只会凭借自己的感性去做让自己愉悦的事情。 换言之，小学生，甚至许多中学生毫无自控能力可言，如果我们现在他们在无压力下自由选择他们想做的事情，几乎不会有孩子会选择学习，学习往往是外界压力促成的，而最重要的压力来自于家长而不是学校，因为学校里孩子每天接触的课程时间很短，而和家长接触的时间则很长。 因此，好孩子是管出来的，是教出来的，不是放羊放出来的。 教育是一件非常复杂，非常严肃，非常耗费学校和家长精力的事情，绝不是拍拍脑袋，纸上谈兵能够解决的。 家校之间的矛盾并非一朝一夕所称，相互之间的埋怨也是由来已久。学校，特别是老师认为孩子的成功不可能依靠学校，父母必须参与，如果父母只顾赚钱养家，只顾投钱而不投精力管孩子，那么学校不可能点石成金。 父母这一方自然不买账，他们认为教育就是学校的事情，现在学校把他们应该尽的责任套到父母的头上，孩子成绩不好不反思自己的老师，自己的教案，自己的进度，自己的良心，反而怪父母不负责任，简直是莫名其妙。冲突激烈的，还有家长打老师的事情，家校关系彻底崩溃。 我们看到这次所谓“取消家长作业签名”就是这种踢皮球的结果。而这种提倡更是漏洞百出， 因为不让家长在作业或试卷签名等于给孩子机会隐藏实际成绩 ，孩子肯定报喜不报忧（谁愿意被爸妈骂？），那么到时候家长又要说了，学校故意隐瞒孩子成绩欺骗家长，总之学校里外不是人。 孩子想要成绩好，天资不是问题，除非你要搞竞赛，要进国家队，可能是要一点天资。对于攻中高考这件事，需要努力，需要学习能力， 需要学生，家长，学校三位一体齐心协力 ，如果三者中任何一者不能尽到足够的责任，那么就会影响学习，或者说另外两方就要付出更多的努力来平衡。 如果这种平衡被打破，出现了管理漏洞，那么孩子就很容易跟不上节奏，最后一落千丈，这种实例在上海要多少有多少，甚至在许多名牌学校也屡见不鲜。 责任不是踢皮球，三方一起努力，才能培养出优秀的学生。 |
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