01 建议父母要给与孩子一定的机会，让孩子自己尝试解决一些问题。 比如说，孩子们之间抢玩具，很多父母怕孩子吃亏，怕以后的交往中出现问题，这时父母就会介入其中，去鼓励孩子去争抢。其实，在孩子的成长过程中，争是一种本能，而让则是结合了后天的学习发展而来。每个孩子都有自己的判断能力和学习能力，更需要在生活里去经历，这样才会判断自己的行为是否正确，所以，如果是在安全的环境下，不要频繁的去指点他，让孩子自己尝试解决遇到的问题，只有在不断的判断、总结过程中，孩子的内心才能得到历练。 02 父母也要启发孩子思考判断力。 当和孩子一起在游乐场玩耍时，如果遇到相互争抢的场景，可以和孩子一起讨论，是否该谦让，为什么该？为什么不该？与孩子就事论事，帮助孩子建立是非标准。如果当时的情境是可以谦让的，我们可以帮助他们体验人际之间互惠互利的必要性，也可以通过讲道理来引导他们的谦让行为，当他们做出谦让行为时，可以赞许，可以鼓励，但不要强迫或引诱。当孩子面对明显不合理的被抢玩具的时候，要教会孩子说“不”，懂得拒绝。 03 测试： 你的宝宝懂得谦让吗？ 游乐场上，你的宝宝独自玩滑梯。正玩得高兴的时候，一个同龄宝宝飞奔到滑梯边，大喊着“我要滑，我要滑！”，就要抢先玩滑梯。在大人未加干涉的情况下，两个宝宝“过招”之后，你的宝宝表现是？ A.不知所措，躲在一边，想玩不敢玩。 B.生气，离开滑梯，再也不肯玩了。 C.霸占滑梯，坐在上面不起来。自己不玩，也不让别人玩。 D.不让这个宝宝玩滑梯，发生冲突。直到听到大人的夸奖和劝说才勉强同意。 E.允许这个宝宝加入，但拒绝这个宝宝“加塞”，告诉他要排队。 F.不冲突，想办法保证自己能玩到滑梯，逐渐和这个宝宝达成游戏秩序。 答案及建议 符合A/B/C的宝宝，还不懂得如何正确谦让，其中AB是过分谦让，C是不谦让。 符合D/E/F的宝宝，能以不同方式进行谦让，达成共赢的目标。 A类孩子的性格，在妈妈眼里看来是一种“软弱”，不懂得如何表达自己的意愿，更不知道该如何争取自己的利益。妈妈应该在平时多引导孩子说出自己的想法，并在宝宝说出自己的愿望后尽量给予满足，让孩子相信自己只要勇敢表达，就一定能达到目的。 B类孩子比较情绪化，表面上看他是在以“赌气”的方式放弃，实际上他压抑了自己内心的想法，滋生了不良的情绪，心里憋屈。对待这类孩子，妈妈同样要引导他勇于表达和争取，引导他用正确的方法来争取自己的利益。要帮助孩子找到生气的原因，并给他宣泄情绪的机会。 |
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