30年老教师：熟背12张图，成语 错别字“全部秒杀”，一个不漏！

有些家长对于孩子的学习成绩关心程度让我感觉很可怕，甚至这种关心已经大大超过了对于孩子生活习惯、学习习惯。之前就有接到过一个朋友的来信说：“老师，我现在特别焦虑，因为我自己就是个事业型的妈妈，所以比较强势，对孩子要求也很严格，孩子从小就是双语幼儿园、私立小学，现在孩子要小升初了，我又怕他考不上市重点，考上了又怕他进不了实验班，初中结束还要担心高中，真的，之前我看《小别离》，里面的家长心态真的就是我的心态，焦虑得不行。”

对于这样的家长，其实我想给家长讲一个小故事。某个普通的小城镇里有个特别优秀的人教汉斯，是那个小镇子里唯一一个被推荐参加高级中学考试的学生。为了这个考试，他牺牲掉了所有的娱乐时间，按照作者的话来说，这样一个本该年轻、有活力的年轻人，被折磨得脸色苍白，身形瘦弱。在极大的心理压力下，他以第二名的好成绩进入高级中学，原本是前途光明，但是也正是因为一丝紧绷的弦突然崩掉，汉斯在高中开始放飞自我起来，最后被勒令退学回家，成为他最不希望成为的修鞋匠，同时小镇曾经赞美过他的所有人都对他失望了，最后汉斯的结局是郁郁而终。

这个故事就告诉我们，不要去揠苗助长，监督孩子学习要适量。拿语文来说，语文是个极其慢热的学科，它的慢热也就造成了哪怕你给孩子报了无数个补习班，但是孩子自己不去思考，不去积累还是等于白搭。更别说现在很多补习班就相当于“大型托儿所”，老师教的是最简单的语文基础，学生学得无精打采。

其次，就是我观察到很多孩子的语文基础差并不是积累不好，而是因为粗心。例如错别字百出，看拼音写汉字会有错别字，古诗词默写会有错别字，作文里还有错别字，一个错字扣一分，满篇试卷都是错字该如何是好？白白丢得分看着不心痛吗？

所以，针对小升初语文试卷的练习中，孩子出现的积累不足，且错别字连篇的情况，我准备了一个加减乘除记成语用来积累成语，灵活的方法让孩子兴致高涨，学语文不那么辛苦，后面的易错字也就是形近字汇总，方便一些不懂得如何提炼常错考点的孩子复习。