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“从小学到中学再到大学我们都在学习数学，为什么要花这么多时间学习数学？”为了刷题考试得高分？ 看看中科院院士、数学教授李大潜的回答：数学能够提高我们的素质和能力，这些素质和能力包括：严密的逻辑思维能力、高度的抽象思维能力、自觉形成数量观念、让我们变得更细心。  李大潜教授 正因为数学魅力如此之大，很多家长极其重视对孩子数学能力的培养，会让他们参加奥数、数学建模等。 只是单纯地培养孩子的数学能力已不能保证孩子的竞争优势。在人工智能时代，数学+编程的双线模式是保持孩子竞争优势最稳妥的选择。 为何这么说？AI时代拥有计算机编程的能力会让孩子在工作中如鱼得水。因为学编程的孩子除了更好地使用计算机，更学会了如何思考、如何拆分问题的技能。 但是很多人不明白，孩子学习编程到底学的是什么。答案是：对孩子逻辑思维和解决问题能力的培养，比如面对错综复杂的现象，能分清主次解决问题，而不是一把抓。 那数学和编程有啥关系呢？ 数学和编程的关系 1.编程所需要的很多能力和数学是相通的。比如逻辑思维、模式识别等。现在机器学习用到的算法，其本质还是数学模型计算问题。 2. 编程能够帮助孩子更好地理解数学抽象概念。孩子们可以通过编程将抽象的数学概念转化为看得见的、会动的图像。 例如最常用的函数，书本上的概念理解起来很抽象，通过编程就可以在计算机上展示出来。 Sin和Cos在三角形上的运用：  3. 编程能够强化孩子的数学能力。如果孩子想用代码建造飞机，那就要用到各种各样的数学知识，并且还要调用抽象思维的能力。 学习编程的有效方法 学习编程的前提是孩子一定要对编程感兴趣。孩子有兴趣了，就可以选择合适的编程语言。 目前比较流行的编程语言有Python、C++、Java等，而适合小朋友学习的主要是图形化编程Scratch、Python、以及面向NOIP竞赛的C++语言。Python已经成为浙江2018年高考内容。 我们重点介绍下Scratch，这款由美国麻省理工研发的图形化编程软件，简单、有趣、易上手，用积木块代替了枯燥的代码，孩子短时间内就能学会它：  Scratch操作界面 那如何用编程解决数学问题？ 最简单的Scratch就能做到，以“鸡兔同笼”为例：《孙子算经》卷下31题记载说“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”答案是兔子12只，鸡23只。 我们看看编程解决数学问题的逻辑：我们要解出的数学答案是什么（求兔子和鸡的数量）——梳理出这个问题的逻辑——确定用怎样的公式计算——在草稿纸上画出流程图——将这个顺序转化为代码语言——输入计算机得出结果。 下面我们一步步细分： 第一步：添加角色 左下角的角色区添加角色，分别是公鸡、兔子、笼子各一个：  第二步：设置逻辑运算 1. 笼子角色的脚本要根据已知条件算出结果，并在界面显示出结果（白框里的文字），我们输入题目中已知条件：  我们要求鸡和兔子的数目，就是要解出两个未知数，把它转化为代码语言，这就需要创建两个变量来代表这两个未知数（兔子和鸡）。 现在根据已知条件输入兔+鸡=35，兔x4+鸡x2=94，注意左边的绿色框，里面包含了很多逻辑关系：“且”、“或”等等。孩子在做到这一步就要想，这两个式子是缺一不可还是满足一个就行呢？这就是对孩子逻辑思维最好的训练。  接着输入变量（发散下思维：分析一个问题时，教会孩子找出它的变量，问题就会好解决很多）：  完整代码如下：  鸡和兔要执行的任务是：当它们接受到“计算鸡兔多少只”这个指令时，就要分别“喊出”结果，兔子的代码是这样的：  鸡的代码是这样的：  最后的结果是：  一个数学问题就这么被计算机解决了，孩子在过程中学会对逻辑关系“且”、“或”等有了更深的了解，对变量也会有初步认识，这些知识能让孩子高效地处理任何问题。 这就是数学+编程的强大之处。 那我们自己怎么教孩子学编程呢？想要更大程度培养孩子的能力，最好的方法还是跟着专业的老师学习，我们推荐深圳编玩边学。 神秘的编玩边学 真正的儿童编程，应该是孩子从心底喜欢的一种有趣的创作。这种创作并不只是指外观上的创新，更多是思想、思维、逻辑上灵感的迸发，让孩子的每一次编程都充满了成就感，编玩边学一直在做这件事。 作为国内少儿编程教育开创者，编玩边学致力于为7-16岁青少年提供专业的在线编程教育。这是编玩边学7岁小学员的作品，他花了一个小时的时间创作出了这个小游戏： 看似简单的游戏实际上孩子用到了： 动画原理、For条件循环、运算、坐标系、随机数、变量。而这些都培养了孩子的逻辑思维、想象力、还有专注力。 |
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