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看见即是希望 文/ 王颖  王颖 慧爱至臻儿童青少年心智发展项目创始人 应用心理学硕士 国际荣格分析心理学学会（IAAP）（获选）心理分析师 国际沙盘游戏治疗学会（ISST）（获选）沙盘游戏治疗师 国家高级沙盘游戏咨询师/督导师/培训师 从事心理咨询临床工作10年，个案小时数近10000小时，喜爱旅行、阅读、写字、做菜、瑜珈及跑步。 出版译著： 《现象学和拉康论精神分裂症---在脑研究的十年之后》 （作者：A·德·威尔汉斯） 《意象分析》 （作者：卡尔·荣格）。 Seeing is hope（看见即是希望） 在埃里克·埃里克森的书中看见这句话时，我的心为之一振。 无论是在我自己个人分析的历程中，还是我与来访者一同工作的过程中，看见是贯穿历程始终的主题，而在经历这一主题的过程中，我和我的来访者们体验到的是艰难又奇妙的感受。 看见什么？ “看见我在每一天的生活里都在做着什么。” “看见我的环境（包括环境中的人与事）是怎样的。” “看见我是如何与环境互动的。” “看见我对环境说着什么做着什么。” “看见我是如何让他人将痛苦与烦恼带给我的，而我又是如何回应这样的痛苦的。” “看见我是如何将痛苦与烦恼带给他人的，而他人又是如何向我表达这份痛苦的。” “看见我的伤痛从何而来。” “看见我的恐惧是如何呈现在我的生活里的。” “看见我是如何生活在我自己的生命里的。” “看见我在生活里的样子。” “看见我是如何创造我的生活的。” “看见我的天性与潜能以及生命方向。” 这样看见“我”的过程是一个艰难甚至痛苦的历程，因为，我们的目光总是习惯性投向他人，我们的思绪总是不自觉地围绕着他人，我们的内心总是主动地为他人准备。 我常常被问到：“如果看见，这样的痛苦便不在了吗？”我回答说：“我不知道，因为我不知道在看见之后你会做什么。但我知道，至少，我们得看见，对不对？如果看不见，我们不是一直活在痛苦的黑暗之中吗？如果看不见，我们又如何确定我们的选择与决定不是盲人摸象的结果呢？” 看见，是将意识之光照进我们日常生活的每一天，看见，是在每一天朴素而平常的生活里对自己与环境在此刻当下的觉知，看见，是获得恍然开朗的觉悟之前的觉察。 看见的能力始于婴儿的初期，从身体的视觉功能开始，逐渐发展成心灵的看见的能力。 婴儿在现实感的形成中，视觉发挥着重要的作用。“视觉能够融合那些自其他感官（味觉、听觉、嗅觉、触觉）传来的信息，这是视觉特有的功能。……视觉成了婴儿构建感知和感官的空间——这个空间存在于婴儿与他们最初认识的人（母亲）之间的互动中——的最主要的方式。……通过视觉，婴儿获得：时间与空间的连续性，事物的永恒性和感知场的连贯性，前景与背景的融合，动态和静态的对立。这一切都通过养育者的理想存在(the desired presence)而联系在一起。我认为，这就是被感知为笼罩着事实的“真真切切”(really real)的原型。”（埃里克﹒埃里克森） 看见的能力，伊始于在母亲对婴儿的凝视之中。婴儿在母亲深情的凝视中，婴儿感觉到自己被看见，在一次又一次的被看见中，婴儿获得存在的感觉。在存在的知觉中，母亲将希望的种子播撒在婴儿的内心深处。而希望是我们生命的火种，是我们生命的勇气与力量的源泉，让我们在面对挫败穿越艰难的时候既心怀敬畏又不轻言放弃。 正如琼﹒埃里克森所说：“睁开眼睛的那一刻，我们开始了生命的旅程……因为有眼睛的存在，我们的世界充满了爱和关怀，同时也充满了距离和愤怒。我们逐渐成熟，但这并不会改变这个“以眼睛为中心”的事实，因为在我们的整个生命当中，是眼睛——既投出祝福，又发出诅咒——将我们联系起来。” 看见即是希望，因为希望永远开启于黎明之光划破黑暗天际的那一刻。 此刻，我想起了神圣守护的荷鲁斯之眼，想起了柴静那本让我泪流满面的《看见》，想起了顾城的诗： “黑夜给了我一双眼睛，我却用它来寻找光明。” |
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