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诗意地读书
在影像文化越来越繁荣的时代，很多人仍保持着对纸质书本的癖好，爱书恋书，读书嚼书，成为最喜做的事。不吸烟，不喝酒，不爱学54号文件，不会垒四方城，不好侃大山，不想练气功。游山玩水，不易成行，钓鱼之趣，不敢上瘾；自觉学力尚浅，常恐误人子弟，故首要嗜好是买书啃书，摘志咀嚼，孜孜不倦，自砺不息。从书里找到一个丰富的精神家园。
读书不仅可以“有缘千里来相会”，还可以“有缘千年来相逢”，对桌开卷一坐，就可以在时间和空间的航道上随意泛游了，可逆流而上亦可顺流而下。这条航道上，可以谈文论道的朋友多如繁星。我可以和教育大师孔子谈师道尊严与高考标准；可以和潇洒大师庄子交流心灵自由与物质困乏的矛盾应当怎样解决；我可以见见戏剧大师莎士比亚，跟他说说“脆弱呵，你的名字是女人”与中国体育界大面积阴盛阳衰的话题。在女儿看红楼梦电视选秀的闹剧时，我一边温习《红楼梦》，一边请教雪芹先生，为什么我们今天仍和他生活的十八世纪一样，冰雪般灵秀翠竹样高洁的林黛玉总招人忌恨而水晶球般圆滑的薛宝钗却几乎总是坐享方方面面的嘉许。读书，我可以向孟子请教论辩术，向韩非子请教提意见术，向鲁迅请教如何从皮袍大衣下看出马脚，向李渔请教怎样在吃喝拉撒睡里发现艺术。可以说，面对藏书，如何选择对象，完全是我的自由。藏书里有诗意，读书时长诗心。
读书的快乐和诗意，不仅表现在对象的自由选择上，也表现在所读内容的随意上。人的游历是有限的，但书可以使你的有限变为无限。天上地下、过去未来，大至宇宙，小至粒子，远古洪荒，神魔幻境……，要什么有什么。读书的诗意足以解忧。
读书的诗意和快乐也有不同的层次。茫茫大漠，寂寂禅院，宫内床边，月下花前，杀杀打打，缠缠绵绵，热闹处拍案叫绝，悲伤处眼圈发红，此乃娱乐消闲之乐。是诗意中的俗套。不求甚解而每有会意，看得会意哑然一笑，不太懂也不急躁，此乃颐性养情之乐，是诗意中的常景。读出字里行间之意，读出话里话外之音，读出心得而留驻纸上，乃是研求学问之乐，是诗意里的胜景。这几种境界，我都驻足过，而最得意处，自认为是读出一种忘我之境，读出“策扶老以流憩，时矫首以遐观”的悠然娴静，也读出“愿在丝而为履，附素足以周旋”的摩登风流；读出李白的“仰天大笑出门去”的豪放，也看出他“会稽愚妇轻卖臣”的苦笑和尴尬；读出《聊斋志异》里花妖狐媚皆通人情，漂亮得光彩照人“人间罕甚匹”，却偏偏总是希望到人间来谈恋爱，更可怪的是嫁后不操井臼而家务井然，不理经济而家道日丰。这些可人儿嫁的往往是读书人，往往是诗文作得好而运气偏生不好的读书人。读到这份儿上，才是忘我之境，你就可以遥对那位清代的蒲松龄先生会心一笑了；凡此种种都品尝过，可以说是读出自己创造性的诗意了。
你有了烦忧老去找朋友，朋友会腻烦，更何况朋友反目以至从此形同陌路人的，也不少见。但书不仅耐心、文静，特别地好脾气而且总也不会和你翻脸，只要你愿意，它与你就交流，友谊地久天长的。在当今声色犬马诱惑太多的时代，要保持心灵的诗意，要寻找诗意的快乐，没有比读书更便宜的娱乐，也没有比读书更持久的诗意了。
某些个夜晚，独坐书桌前，好久读不下一页书，写不出一个字，心浮躁得飞起来，时代迅疾而多彩的车轮已经严重影响到我，平和的心境也一去不复返。读书真的有用吗？作为一名教师，学好自己的专业就不错了，为什么还要去学宏观经济学、高等数学、文学、哲学呢？读书根本改变不了我目前的境遇，甚至不能为我换来一件纪念品，更不用说车子、房子、票子了。自诩境界无比的高超，可是却常常被现实拽到无奈的窘境中来。
落寞与失意中，我读到了宝石的故事。一位非常年轻的小伙子找到擅于鉴定宝石的老者，决心拜师学习其绝技。老者便让小伙子做些洒水、扫地之类的杂活，不觉已半年有余，小伙子焦躁不已。老者便让年轻人一手托着石头，一边听他讲故事。小伙子听得实在无聊，便反复把玩手中的石头。岁月匆匆，转眼到了年末，小伙子又心浮气躁起来。老者仍旧从容自若，依然讲他的故事。小伙子只得耐下心思听。听着，听着，他忽然觉得手中的石头与以前的迥然相异，便急不可特地告诉老者，老人以手拈须，笑哈哈地说：“小伙子，你已经学会鉴别宝石了，你手中握的这块是假的，以前的都是真宝石啊！”
是啊，大多时候，我们为了眼前的实惠，为了搞好学生的成绩眼而去读书，让读书带上强烈的功利色彩，变成了身上沉重的枷锁和负担。读书真的无用吗？也许，暂时是没有用的，就像学习鉴别宝石的小伙子，听故事、把玩石头看起来毫无用处，可一旦达到了相应的境界，我们就具有了鉴别“宝石”的眼睛：我们看问题的角度、我们的达观、我们对世界、人生的感悟就会与众不同，就能高瞻远瞩，直指人生的大境界。那么，作为一名有思想、有精神、有境界的教师，他必将培养出具备长远发展的潜能和的新型人才。
作为一名教师，虽然苦、虽然累，虽然难得有闲暇，可是依然喜欢静下来，喜欢挤出自由的时间和空间，然后放任自己的思想在书中飞翔，在平静中回归内心，找到自己力量的源泉。读书改变了的生活质量，让我的心灵变得轻盈而洒脱，快乐而知足。没有抱怨，没有浮躁，生活虽然清贫、简朴却也高贵而奢侈，不必为了什么而去欲念汹汹地奔波，不必为了什么而去出卖自己的良心和品格，可以放任骨子里的浪漫与月明风清相伴，可以欣赏“孤云”之“独去闲”，可以悠然自得地与时光对话，从而让自己拥有成功的人生。有人说只有人生成功的教师才能教出成功的学生，我十分相信这句话，是的，教师的一生如果是晦涩而阴暗的，那么他也将培养出晦涩而阴暗的学生来。很难说，一个不读书的教师会培养出能思考、能创造的高素质人才来。所以说，不读书的教师是危险的，小则于己不利，大则于我们的国家、民族不利。
读书让我这位为师者在红尘滚滚的闹市中诗意地栖居，找到了人生最可珍贵的宝石。
说到读书，我工作和生活的圈子对我确有不少美誉，而我对读书也是心存感激的。是读书，让我诗意地生活。
喜欢读书，我都是在八小时以外读书，因为上班时间没有机会读书。晚上是我读书最多的时候，几乎每天晚上都是我读书的时间。其实我读的书也不算多，每年也就十多本，只是我思考的多一点，摘抄的多一点，反复读的多一点，工作中运用的多一点。
读书，使人充实；读书，使人聪慧；读书，助人成事。教师，“人类灵魂的工程师”，就应当握手经典，书卷相随，让知识如潺潺小溪长流，浇灌新蕾。校长，人称教师的“教师”，必须对话文化，涵养学识，修炼人格，守望教师的成长。读书，是我追求的生活方式，它不断修正我的事业轨迹，更新我的教育理想。我也希望我的同人在教书育人的长路上有书相伴，在人生的旅程中有书香缭绕。
无论到哪里，我爱读书的天性始终没有变，也感染周围的人喜欢读书并从读书开始改变生命的轨迹。读书成就了我，也成就了我周围的人们。如果说一开始我是因为工作需要而读书，那么现在读书已经成为我诗意地生活的需要，成为生活的一种方式。
我特别喜欢这样一句话：“人，应该诗意地栖居。”纵然在纸醉金迷的花花世界中，世人似乎很容易惆怅迷茫，找不到一寸让灵魂能休憩的净土。但如若你能手捧一卷好书，席地而坐，静心而读，相信你将会成为那个灵魂诗意而富足的人。
有人说：“读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。”这句话说得一点也不假，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。每一次读书，都是在与大师进行一次灵魂深处的对话；每一次读书，都是在与智者展开一番智慧品行的较量。读书，是令人心驰神往的精神之旅。它，会让人收益匪浅，它，也会让人心生机智，机智是“智慧的化身”，惟有在磨书研读的跋涉中，才能一路欣赏到沿途的颠峰之景。
读书的生活是诗意的，幸福的!
春光明媚、风和日丽，携一卷书到野外一个僻静的去处，在暖融融的阳光下，随心所欲地读着。读累了，看看蓝天白云、听听小鸟啼鸣，惬意而又充满诗意；斜风细雨，天苍野茫，捧一卷唐诗，倚座窗前，一边聆听雨声，一边吟着“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”……周围静静的，只有“滴滴嗒嗒”的雨声，思绪随着诗境飘入历史的长河，感受着历史变迁的沧桑和无奈，灵魂仿佛与书魂融为一体，在遥远的古代且思且行……读书，让人诗意地栖居在本有限的土地，心灵变得情趣盎然，变得离尘脱俗。
渐渐地，物欲会随着书香的飘逸而变得微不足道，思想会嗅着书香的灵气而显得空前睿智，书，让人的灵魂纯净又饱满。
品读着《简·爱》，我感受到了女人的独立与坚强，自尊与自爱，它给予了我它所能汲取的全部的精神力量一一人生不会永远风平浪静，即使在波涛汹涌的时候也不要轻易言弃自己的追求，自始至终都要坚守自己信念，不抛弃，不放弃……
品读着《读者》，我的生活变得多姿多彩，我看到了人类世界的优胜劣汰，我明晰了一个又一个小故事中的大哲理，它时刻都在我的生活中给予我警醒一一人生活着，必须微笑着，拼搏着……品读着《天使心路》，和主人公于井子一起奋斗在第一线，苦着她的苦，累着她的累，欢笑着她的欢笑，沉淀下来的却是一笔可贵的精神财富——我，也要与她同行，做病人所需的美丽天使……
读书的生涯是漫长的，读书的生涯却又是短暂的，常常会手捧书卷沉醉其中而忘却了时间；读书的生涯是枯燥的，读书的生涯却又是丰韵的，常常会因书的情节时而悲痛时而欢笑，内心世界一路收获着；读书的生涯是孤独的，读书的生涯却又是满足的，仿佛永远有一个智者与你在人生之路且谈且行，你将一直与智慧同行，与伟人同行，内心还会孤独么？！
“人，应该诗意地栖居。”，我喜欢这样的生活，所以，我选择了书，与书为友，一路欢歌，灵魂永远诗意而富足！
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