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无论是说话、写作，还是阅读、理解，Thinking Map 对学生都很有用。用思考图、逻辑图来把一件事分析清楚，把复杂的概念进行具体化的分解，对小孩、对大人都是非常科学有效的学习方式和思考方式。一个人聪明不聪明，其实很多时候和基因无关，和思维方式有关。会用 Thinking Map 的孩子会比其他孩子“聪明”，因为他们比其他人更早地掌握了正确的思考方法。比如，很多孩子在写作文的时候，不知道从何写起？用 Thinking Map 就可以把一个主题进行分解，把层次罗列出来，用图表的方式表达，这样，一个抽象的主题就转变成了一个个生动的具体的事例，和孩子们自己的生活经历建立了联系，作文自然就不再困难。 什么是思维导图（Thinking Map）？ Thinking Map是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具，以简洁可记忆的图形，让孩子在使用的过程中学习和获取信息。简单来说，Thinking Map就是帮助我们思考，理清条理和思路的思想线路图。Thinking Map有8种图形形式，每一种表达相对固定的逻辑关系。分别是： 1、Circle Map（圆圈图） 2、Bubble Map（气泡图） 3、Double Bubble Map（双重气泡图） 4、Flow Map（流动图） 5、Multi-Flow Map（多倍流动图） 6、Brace Map（支架图） 7、Tree Map（树型图） 8、Bridge Map（桥型图） Circle Map(圆圈图) The Circle Map is used for Brainstorming or Definingin Context. 圆圈图主要通过已知的知识来定义孩子想说的主题。老师可以通过开展头脑风暴（brainstorm），鼓励孩子把所能想到的，关于这个主题的所有内容，都罗列出来。为进一步的选择、整理信息做准备。或者发现自己的疑惑点，找到接下来的研究方向。 Bubble Map（气泡图） The Bubble Map is used for Describing (useadjectives or adjective phrases) 孩子可以用Bubble Map描述事物的特征、特性。一般用形容词或形容短语描述。
Double Bubble Map（双重气泡图） The Double Bubble Map is used for Comparing andContrasting (Similarities & Differences) Double Bubble Map用于两种事物的比较，找出异同点。两个被比较的术语放在两个中心圆圈内，外面单独连接的圆圈内展示两个被比较的术语间的不同点，中间共同连接的圆圈内展示两个术语通过对比的相同点。
Flow Map（流动图） The Flow Map is used for Sequence of Events or foranything that has a Step-by-Step Process. Flow Map主要用来列举顺序、时间过程、步骤等。能够分析一个事件发展过程之间的关系，解释事件发生的顺序。大方框写下每一过程，下面小方框内可以写下每个过程的子过程。
Multi-Flow Map（复流图/多倍流动图） The Multi-Flow Map is used for showing Cause &Effect. Multi-Flow Map能够很清楚地显示一个事物形成的原因及其产生的影响。用来展示和分析因果关系。在中心方框里面是重要的事件，左边是事件产生的原因，右边是事件的结果。这是一个先后顺序的过程，能够看到事件发生的原因和结果，通过考虑原因和结果帮助学生分析为什么，结果是什么。
Brace Map （括号图/支架图） The Brace Map is for showing The Whole and all its Parts Brace Map主要用于分析、理解事物整体与部分之间的关系。括号左边是事物的名字或图像，括号里面描述物体的主要组成部分，帮助学习者理解一个物体整体和其各个部分之间的关系。
Tree Map（树型图） The Tree Map is used for Classifying or Categorizing. Tree Map主要用来对事物进行分组或分类。在最顶端，写下被分类事物的名称，下面写下次级分类的类别，依此类推。
Bridge Map（桥型图） The Bridge Map is used to Show Analogies (and theirrelating factor). Bridge Map帮助孩子更好地认识事物之间的关系（如等量关系、从属关系等）。主要用来进行类比、类推。桥型左边横线的上面和下面写下具有相关性的一组事物，按照这种相关性，在桥的右边一次写下具有类似相关性的事物，以能够形成类比或类推。
看似很复杂的思维导图，其实也不是那么难懂。看完了上面的例子，是不是也很想陪孩子做一个思维导图？即使是幼儿园的小朋友，也可以从最近简单的形式入手。我们可以用纯文字，也可以用图画，也可以用数字或者符号来表示。 经常进行运用思维导图对孩子进行思维训练，可以增强孩子大脑的联想能力，使思维更加开阔、敏捷。当然，思维训练的重点，是让孩子不断去经历，不断这样去思考。而不是要追求答案是不是符合你的要求。 |
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