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 学什么  十二级体系 总部上百老师的教研团队研发的小学12级体系，将小学奥数知识系统全面地按模块分类，按照前后的铺垫关系将知识分配到1~6年级，每年暑假、秋季、寒假、春季有4期去学，前后讲次紧密衔接，螺旋上升。希望小伙伴们通过学习能够系统扎实掌握好小奥各模块的知识，并且通过对知识的运用和问题的思考开拓自己的思维，提升自己的思考力。 不过小高年级会结合长沙择校考试的一些特点适当进行本地化。因为它的系统全面，所以体系与杯赛和择校考试之间的关系如下图
从中也可以发现，12级体系系统全面，覆盖杯赛及择校考试所有内容。以16年中雅12月份第一次择校考试试卷为例：
试卷上每一个考点都有12级体系对应的长期班的讲次，除此之外，甚至会有一些意想不到的惊喜：试卷中计算题第二题整体换元的考察与五年级秋季第二讲-分数巧算的作业题第2题一字不差。计算题第五题分数裂项与六暑第一讲书本例题5只是改了一个数......甚至试卷上用来区分孩子的压轴题与六年级多次相遇与追及中的小测题如出一辙，只是换了一个设问方式而已..... 整套试卷下来，每个考点我们都学过，100分中有近30分是孩子接触过的原题或者改编过的同类题，以至于孩子考完之后回到课堂就问：“老师，上周ZY的考试卷子是不是你出的啊？”让为师也只能无语凝噎.....
当然到这，江湖中还传言着让人痛心疾首地“套路”：就是为了解决择校考试的问题，我们是否应该针对择校，只学择校考试考的内容呢？ ⑴小升初其实没有固定考纲： 首先承认升学考试考察的模块确实会有所侧重：计算，应用题，几何和行程。所以很多机构会把讲义调整成只围绕这四个模块翻来覆去。可是大家是否知道，小升初考试其实根本没有明确的考纲，上面那4个模块只是有所侧重，但是并不意味着其他模块就不涉及。就以最近11.8 CP的那场考试为例，填空题中12题有9题27分考察的都是数论模块，让很多宝宝们怀疑自己是不是坐在杯赛考场。所以说只为了小升初学几个重点模块可以说对孩子来说有点不负责任。 ⑵“冷门知识点”反而是大家的分水岭： 况且择校考试是一个选拔考试，是需要于同龄小伙伴进行对比的。绝大部分娃都会对计算，应用题等常规模块投入不少精力学习，再加之这些模块往往难度不大，所以一般情况下在这些热门模块的考察上，大家基本上都旗鼓相当。反而数论，组合这些“冷门”模块，会因为一些小伙伴们的忽视，再加之有一定难度，成为大家拉开差距的关键点。所以系统全面地学习小奥各大模块，打好各个模块的知识基础，才能够让娃在择校考试上做到有的放矢，脱颖而出。 学习节奏 寒假会对几何和数论中一些杯赛的难点进行学习便于孩子冲刺3月的杯赛复赛。而春季伊始，杯赛一过。整个春季课程会把孩子择校考试的一些知识盲区进行扫尾。所以春季一过，孩子择校考试的新知识点基本扫荡完，而接下来暑秋的学习是通过思想和方法把之前学的一个一个独立的知识点串联起来，让孩子边深化边复习，也让有意在秋季参加第一波掐尖考试的娃做到有备无患。 怎么学习 学习这个词其实是学+习两件事，学主要指的是孩子进行输入：接受知识，方法，思想。习主要指的是输出：运用自己接受的内容来解决实际问题。学校通过课程的设计，老师通过精心的备课让孩子学到对孩子思维，有用的东西。但是一定还得让孩子通过练习进行巩固，将老师所讲内容转换为己有，并应用于解决实际问题。 所以很多家长现在有这样的疑问，五年级是不是应该开始大量“刷题”了？ 可以针对性地进行强化练习，但一定注意方式和适量。 ⑴不思辨的做题可能会适得其反 记得这学期有一讲叫做因数个数定理，班上有个孩子一看就是在别的机构学过，然后牢记了一个指数+1连乘的结论。所以当我上课在讲结论背后的乘法原理时一脸的不屑。解题时反复跟孩子强调使用本质乘法原理，孩子确依旧我行我素直接套结论。解决基本题还好说。但一旦变形到求奇偶因数个数，因数中完全平方数个数的时候，原本只适用于小领域的结论完全走投无路，孩子那节课后半段完全蒙圈。 因此孩子做题时，如果不让孩子知其然也之其所以然，只记一个套路和答案，就特别容易桎梏住孩子的思维，一旦题目发生变化，孩子就会无所适从。 这也可以看出孩子第一遍听课时，不同的讲法对孩子的影响会有多大。这也就是为何我们会在每次集体备课时对每一个结论的推导精心推敲，对每一个变形的思维引导进行反复讨论。目的就是想让孩子知其然并知其所以然，从而养成一个正确的思维习惯。除此之外，为师们平时也建议孩子们在每次做完一定量的习题之后定要进行归纳总结，按照自己的理解把知识点与知识点之间的联系，每种变化所对应的处理方法提炼出来形成自我的解题流程之后，才能够做到触类旁通，举一反三。所以为师会要求你们以后每次做完题后得总结出“脑图”，比如说： 有学霸范超浓的“学术派” 有思路精炼清晰的“逻辑流”
还有负责搞笑但相当走心的“豪放派”
⑵ 一言不合动手术的医生一定不是好医生 对于五年级的孩子来说，那个择校考试根本不是迫在眉睫的事，还不是需要我们舍弃长期发展追求短期利益的时候。小升初永远都只是一个阶段目标，只是我们人生中一个小小的选择点。而且择校考试只是小升初这个过程中的一部分而已，更重要的一部分是希望通过小升初这个过程来搭建起孩子能力，达到一名优秀中学生的要求。所以现在更多的应该关心孩子的学习习惯是否有进步，孩子的学习能力是否得到提升，而不是一味的针对小升初刷题、进行搞题海战术，这样不仅仅违背初心，而且会只让孩子焦头烂额，压力山大的同时，失去学习动力，并且丧失了后期的发力点。 总而言之，练习是必要的，但是注意得方式和适量。每日一练就是一种比较不错的形式，每天通过一直两道经典题保持持续的复习和巩固，不需要付出过多的时间但可以收获到一个不错的复习效果。 所以明年春季学期伊始，华杯赛过，小升初在向孩子招手。此时可以适当把择校考试作为我们一个学习的小的阶段性目标，通过这个准备的过程让自己达到优秀中学生的标准。所以在春季我们的周中每日一练会切换成本讲所学内容中小升初的经典原题，精选近几年择校考试中的一些孩子学过的经典考点进行练习及蓄势。
而到了明年秋季学期，部分学校会开始掐尖考试，所以每位同学都会发放《启航小升初习题集》，这本习题集会将小升初真题按照模块分类，每个模块内再按难度梯度进行合理的编排，配合直播课讲解展开我们的小升初周学习计划。比如说上周老师会要求孩子做完行程模块启航篇，下周直播课就会针对同学们上周习题集的练习情况进行针对性的讲解，从而解决孩子择校考试的问题。
说到这，说了太多关于择校考试的种种，但我们细细一想，让孩子择校只是为了通过一场择校考试么?或者仅仅只是为了通过择校考上目标名校么？
相信绝大部分家长都不会这么认为，毕竟咱们不仅仅是希望孩子能考上，还希望孩子能够进入好学校后保持持续的领先。所以我们更应该关注孩子在踏入初中的那一刻，是否具备学校要求的能力。也就要求咱们对于孩子平时的学习关注点需要正。不仅仅上几节课，多做几道题。更多的是希望孩子能够养成一些好的思维习惯和学习习惯，通过学习的过程提升学习能力：
口述：之前小伙伴们的每周都在坚持进行口述题，这是一种很高效的复习方式。但是也希望小伙伴们口述的过程不要照本宣科，而是要加入自己的理解，用自己的语言把每一步的来龙去脉分析出来，这一步我为什么要这么做，这么做有什么用。通过口述知其然也知其所以然，形成一个严谨缜密的思维模式。因此后期的每一节课的口述题作业，希望每个小伙伴们能够大胆发声，展示出最炫酷的自己。
阅读：未来是需要孩子不断学习，不断自我迭代的时代。所以自我学习能力对于孩子的未来的发展尤为重要。而阅读是其中一种很重要的学习方式，这就需要咱们给孩子营造一个好的阅读氛围，选择一些有趣又有用的书籍让孩子喜欢上阅读，并且鼓励孩子多去写读后感进行输出，让阅读变得更加有效。
笔记：将老师上课在黑板上的板书记录下来，这些往往都是本堂课内容的关键逻辑要点，练习前先复习课堂的关键要点，让练习变得更高效。所以为师们才回要求你记完笔记再回家。
反思：错误一个一个订正过来，弱点一个一个被提高，成绩自然而然会水涨船高。所以向自己的错误学习，做好错题订正是最高效的学习方式。IPS里面的智能错题本已经收纳了平时学习中所有的错题，一个一个独立订正过来，见证不断变得更好的自己。
复习: 温故而知新，可以为师矣。学习的内容随着岁月的推进都会产生遗忘，通过反复和练习才会稳固住已学内容，收获学习效果。IPS的闯关练习系统，周中的每日一题都是为师们对于大家复习的期待，下次可别怪因为没有完为师变的“凶狠残暴”了。
不知不觉陪着孩子们已经来到了五年级寒春这样一个关键节点，看着孩子们一点点长大，独立。内心甚是欣慰。试想过今后你们在各行各业为自己梦想奋斗时美好的样子，也希望你们现在能够踏实，稳健地走好学海中的每一步。仅为利益选择的道路之中满是荆棘，为理想和兴趣而选择的道路，荆棘之下开满鲜花！未来一年，为师们准备好了，你们准备好没？
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