家风就是教育

这么多年教书经历，老师们常说的一句话是：孩子是家长的影子。

今天下雨，放学比较麻烦。学校提前做好了预案，安排了放学的顺序和时间。因为本校这边近两千学生，近四十个班，放学的时候会很混乱，时间和人群都很集中，我也在三点就给家长们群发了短信，提醒家长适当提前点儿来接孩子。

放学时间一到，我立刻组织学生排队放学。因为下雨，怕学生淋雨，学校安排就在大厅等候，让家长接孩子。我们三年级是第一批，我们班又在前面，很快孩子们都找到了家长，最后只剩下三个人，等了十几分钟，还是没有人来接。于是我一一给家长打电话。一位家长接了，说老人接。一位没接，又打给妈妈，接了，但说接孩子的是亲戚。另一位家长没接，又打给孩子爷爷，爷爷接了电话，都没反应过来，说：“啊！放学了，哦哦。”合着这位老大爷还没出门。我如果不打电话，也许都不知道几点了吧。

我怎么会从这个例子想到家风呢？看看她的情况，你就会明白了。

先看孩子。

这个孩子平时娇娇怯怯的，上课极少发言，发言的时候声音就像蚊子一样小，下课的时候吵嚷起来声音却很大。和同学相处总是闹矛盾，因为一点儿小事来告状。写作业字大得都快要出格，字和字之间的距离不会把握，写词语只能看出一个个字，想看出来是哪个词则要仔细分辨，作业速度属于班里最慢的几个，考试成绩也是偏下的。

这孩子曾经因为作业拖拉被留过学校，爷爷接她，我和他说了几句，爷爷就叹气，话里话外的意思是说爸爸妈妈不使劲，不负责。

再看家长。

我和这位同学的家长交流沟通过几次，一直也没有明显的效果。家长说孩子不能吃苦，大人也拿她没办法。这又要谈到我前几天发的一篇文章《开始不努力，就不会努力了》（点击链接可以直接阅读），坏习惯养成了，哪有那么容易改正呢？而大人说没办法，其实还是自己不重视，懒得想办法，大人不付出，孩子怎么可能自己就学好呢？有些家长的心态很奇怪，总把别人家的孩子好，归结是人家命好，孩子天生好，却没有想过，了解过人家背后的付出。把一切都归为命运、天生，这本身就是一种懒惰的、推卸责任的态度。

最后看爷爷。

平时接孩子也经常不准时，最后接、时间过了才来，也不是第一次。再想起他对孩子爸爸妈妈的评价，结合今天的对时间完全无意识的反应。这促使了我对“家风”这个主题的思考。

窥一斑可见全豹。

老人的时间观念就不强，那他年轻的时候当父母，是什么情况呢？这种情景被复制到了下一代。到了他们当父母，对孩子的教育，也没有习惯和意识要动脑筋，要下功夫。于是他们的下一代，也就是我的这个学生，无论是从祖辈，还是从父辈那里，都没有得到足够正面的影响，没有身教，仅靠言传，怎么可能那么简单地说几句，孩子就会努力上进，刻苦学习呢？她还根本不懂得什么是刻苦，什么是努力，更不懂得为什么要刻苦努力。

就好像我爸爸的一位年轻同事，每天上班的时候等厂里的班车，从没有准时过，总是迟到几分钟，然后打车追班车。令他们同事啼笑皆非的是，这个年轻的妈妈，还总是抱怨孩子拖拉磨蹭。

家风是什么？家风就是教育，家风就是一代又一代的代际遗传。每一代为人父母，都对子女言传身教，下大力气投入到教育中。当这一代子女成为父母，就会学着自己的父母那样，好好教育孩子。于是，每一代都很优秀。

看历史上的名人——古代，有曾国藩，为官多年，如此繁忙，不间断地给子女写信，《曾国藩家书》流传至今。近代，有傅雷，从小对儿子严加管教，儿子出国学习，也通过信件和孩子沟通，了解情况，引导教育，《傅雷家书》也是一本令人受教的好书。现代，俞敏洪对子女的教育也很重视，写过很多教育孩子的文章。

所以，家长朋友们，想让自己的孩子优秀吗？想让孩子在人群中脱颖而出吗？先从自己努力开始吧！

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