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经典阅读，如何在最美的时光与你相遇
武怡晗
世界读书日来临前的周末，一场关于经典阅读的沙龙，在春雨浇透的城市一角上演。文学研究专家、作家、翻译者、大学生、出版商、学生家长……20多个身份各异的个体，因经典阅读相聚，在满室书香里侃侃而谈。而回顾起与经典相约的时光，青少年时代废寝忘食的阅读经历，成为在座者彼此的共鸣。
在信息大爆炸的今天，当下的青少年是否仍需阅读经典，并应选择怎样的阅读方式，才能完成与经典的相遇？
阅读，带来精神成长
“10年里，大家的生活水平显著提高，但如今民众的人文社科类经典阅读普及情况，让人忧虑。”谈及10年间两次参与全省人文社科知识普及调查，浙江工商大学党委书记、省社会科学联合会主席蒋承勇略有些无奈。在他看来，成长有特定的时间，尤其是10岁到20岁的青少年时代，这个时候所阅读的内容，不仅滋润孩子成长，更决定他们精神生命的底色。
“一个人的阅读史，就是他精神的成长史。一个民族的阅读习惯，体现的是这个民族的文化品格。”蒋承勇说，人文社科的普及，不仅有文学，也有哲学、经济学、社会学，如果家长能引导孩子从经典的角度去阅读，孩子阅读层次和品位就会明显提高。
除了与蒋承勇相似的担忧，著名作家、鲁迅文学奖得主陆春祥还有一丝惊喜，听完几个大学生对经典颇有见解的感悟，他的眼睛亮了起来：“渐行渐远的经典，已经很少被人提及，没想到会在这里讨论得如此热烈。”
“经典之所以是经典，有两个指标。一个是品质，一个是声誉，这些都需要时间沉淀。”陆春祥说，在欧洲的莎士比亚时代，明朝元杂剧正兴起，彼时诞生了关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《西厢记》流传至今，家喻户晓，经历大浪淘沙，成为经典。“阅读经典就像与前人结亲戚，能在青少年时期根据自己的兴趣找朋友、找亲戚，是一件多么快乐的事！”
同样的感慨，还来自翻译家、新鲜出炉的《莎士比亚全集》插图典藏版的译者绍兴文理学院教授陈才宇，在他看来，文学经典作品对所处时代发展的洞察，对人性的深入发掘，生动而全面地反映了世界的变化。而当下的我们，也是在阅读着经典前进。
“在伦敦奥运会开幕式上，英国人用文学讲了一个全世界人都听得懂的故事，文化的强大、文化的沉淀是其他不能比拟的，文化的传承，也要依靠阅读经典来获得。”浙江工商大学出版社社长鲍观明将出版传承经典，理解成出版人对读者的一种责任和文化担当。
与经典的相约，从连环画开始
沙龙里的话匣子被渐渐打开，一位年轻母亲带来自己对经典阅读的疑问：“我为孩子选择书籍面临不少问题，并且孩子刚上三年级，怎么引导他去读懂经典文学？”
“不少经典都很晦涩，我很难读下来，相反一些书并非经典，但故事情节很强，更能打动我。”身旁年轻的女孩，用相似的疑惑侧头回应。
“距离我们几千年、几百年的经典书籍，怎样走向年轻人？”
相似的困惑，让众人的目光又回落到专家身旁。
“有些人觉得读经典就是读原著，从传播的角度来讲，有很多方式来读经典。”蒋承勇的经典阅读，就是从连环画《三国演义》开始。他认为，不仅是连环画，从经典而来的片段、节选、精选本、缩写本，都是阅读经典的途径。此外，一些阐释性的作品，也可以用来理解经典，例如于丹、易中天的讲述，市面上流行的通俗读本，电视电影作品的改编，都是与经典接触的不同方式。
“读经典也有方法论。”陈才宇建议，在翻开外国作品前，不妨先看本导读书目，了解流派和作家特点，再列出书单。“经典阅读要有一个系统，假如说你能系统地阅读200本书，就能成为一个领域的专家。如果你盲目地去读书，即使是2000本，可能也没有收获。”
阅读好书，阅读经典，与专业学习并不相悖。陆春祥说，自己在大学期间为研究语法和修辞，曾读完了200左右的专业语法书。工作初期，每天抽出4个小时来读书、读杂志，即便是工作繁忙的当下，早晚1小时与书籍的约会，从未缺席。这样的阅读方式，也让他保持1年1部著作的成绩。
陆春祥将自己的读书方式称作“为了需求而读书”：“读书除了选经典，有兴趣，也要挤时间。时间都是挤出来的，每年双休和法定假日大概是150天，拿出三分之一来读书，就会有收获。花时间阅读，阅读也在延长你的生命。”
在资讯汪洋里冲浪，还是挑灯夜读？
沙龙进行中，不时有人拿出手机，刷新屏幕。而谈及阅读，不可回避的是人们阅读习惯的变化。在信息大爆炸的今天，微博、微信、新闻APP、电子小说，在资讯汪洋中嬉戏冲浪似乎比挑灯夜读更愉悦。
“有那么多文章、视频和音频，任何时间其实我都在阅读，抱着一沓纸正襟危坐，是不是太枯燥了一些？”有人问，“浅阅读、微阅读、碎片化阅读等阅读方式，难道不是对知识的获取，成长的积累？”
“网络扩大了我们的信息量，从对知识的信息量取得的角度来讲，还是很有益的。但使用工具要和阅读内容分开，如果只是为了阅读而阅读，这样的浅阅读不能带给人精神成长。”蒋承勇认为，网络信息碎片化、图像式的表达，减少了人本能上一种思索，而深度阅读更能引发个体的思考，系统阅读更能拓宽人分析问题和观察问题的视角。
“电子阅读给我们呈现的方式非常方便，沉浸在碎片化的信息下，大家无时无刻不在刷微博、微信，唯恐错过重要信息。其实再重大的事情，也不过是晚几分钟知道。”陆春祥这样形容被网络碎片化信息绑架的现代人。他认为：“对‘碎’有两种理解，一种碎的是内容，还有一种碎的是时间。对于内容的碎片，我们要提高警惕；时间的碎片，我们要综合利用。用碎片化的时间，进行深度阅读与深度思考，养成良好的读书习惯。”
“选择经典，不是极端化，不管内容还是方式，都应该博古通今。”窗外天色渐暗，沙龙在这样的结语里结束，但关于经典阅读与当下的话题，仍在继续……
(责任编辑：浙江教育报)
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