游戏，为何对孩子如此重要？

游戏是孩子幼时最喜欢、最主要的活动，他们每天都喜欢做各种各样我们看来没意思的事情，玩我们觉得不好玩的游戏，很多时候看着他们进行那些“无意义”的活动，家长们会百思不得其解，他们在干什么啊？有时候孩子们玩的废寝忘食，作业都不写，这时，常常会让家长们抓狂不已。

只是，游戏对孩子究竟意味着什么呢？游戏在哪些方面对孩子更重要、更能帮助孩子的成长呢？现在，就让我们一起来看看，游戏，为何对孩子如此重要吧！

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游戏促进语言的发展。不同年龄阶段、不同游戏形式中，儿童语言的表现形式和功能都是不一样的。1岁前，儿童在玩耍时，只能用咿咿呀呀的声音来表达自己的开心与兴奋；当婴儿学会了只言片语之后，就会出现做什么说什么的“有声的外部语言”，例如：小的孩子玩积木时，会不停说大高楼、小汽车等等，这个不停唠叨的小大人是为了用声音来提醒自己活动的目的性、指向性。而大一点后，他们会向只做不说的“内部思考”发展。孩子们会说我们玩过家家吧，你当医生，我当小白领。这是通过游戏来安排、调节他人；而在扮演的角色中，孩子会模仿医生的语气说话，能够将现实与真实良好的区分，对以后自己扮演的人生角色也会大有益处。

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游戏时间的延长提高孩子的集中力与达成力。游戏中孩子需要耗费精力去做，同时，越是能够坚持完成游戏、达到目的，就越能够促进达成力的发展，越能促进自我实现能力的发展。在我们李凌云儿童自由绘画心理乐园中，3岁的孩子游戏时间为5——10分钟，然后换下一个项目；4岁的孩子能够坚持15到25分钟左右，而大孩子能够坚持半小时以上。我们会根据孩子的年龄，跟孩子玩不同的游戏、不同的画材。用兴趣来促进孩子集中力等各项能力的发展。

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通过游戏，增强孩子性的规则。游戏大都是有规则的，只是不同年龄的孩子对规则的理解和遵守程度不同。对3岁前的孩子讲遵守规则是比较困难的事情，他们的游戏大都是独自探索，合作性很少，而3岁后，联合的、合作的游戏出现，孩子们不遵守规则就不能继续跟小伙伴们玩，所以，想玩就得遵守一定的秩序，规则性也就逐渐增强。这在乐园中孩子们的画上，有明显体现，小的孩子都是混色、大片色块，而大一些的孩子会分门别类的、更有规则的进行规划、配置，每个颜色也都有了自己的含义，让孩子们很有成就感。

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游戏活动促进社会化、人际交往能力的发展。随着年龄的发展，儿童的游戏呈由单独游戏向平行游戏、联合游戏、合作游戏的发展过程。他们会越来越不满足于独自玩耍，需要小组游戏来彰显个人价值，在游戏中与小伙伴们一起交流、建立情感链接，并能扮演不同角色来促进协调能力的发展。所以，当我们李凌云儿童自由绘画心理乐园的孩子玩耍嬉闹时，新成员会很快的加入我们，不会感觉到被排斥，不会觉得无所适从，大家总会交到朋友的！

游戏的发展与孩子的身心发展相辅相成，年龄的增长要求游戏变化，游戏的变化促进身心的发展。所以，孩子们都是在游戏这一简单、快乐的形式中，发展自己的各方面能力的。我们剥夺了孩子的游戏时间，无疑就是剥夺了孩子成长的机会。所以，放手让孩子自由玩耍吧！