【教育】让孩子背诵古诗词、古文有什么意义？

同样是文字，古诗词，简单、精辟、有情怀。用最少的文字描绘出更多的内容和情感，实乃居家旅行必备，异国他乡相思，感叹吐槽必需。

孩子理解不了古诗词，不喜欢背，问家长问老师，大人就习惯自己的价值观灌输给自己，况且大人自己就觉得没什么用，这是功利主义的看法，背古诗词既不能当饭吃，也不能当钱花。

因为教育的方式不对，孩子们无法理解古诗词中所蕴含的实际含义。尤其是里面博大精深的情怀，应试教育中仅仅是把文言文古诗词作为考试中的一部分，高考中无非也就是不到十分的填空题，很多家长就觉得，你背这个也就是为了高考分数能多一点。

但是背诵真的没有用吗？

古诗词是汉字语言中最精彩的一份吧，韵律好，朗朗上口，语言精辟，纯粹却富有情怀。这不是大白话能比拟的。而且很多都是触景生情，没有接触过看过，很难理解，理解不了，背起来也难。更何况教育资源的差异性，更无法生动形象的让孩子学习理解到文章的内容。

比如李白的《蜀道难》

蜀道之难难于上青天，使人听此凋朱颜。

连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

没去过四川的人怎么会想象到蜀地的山脉是何其威武艰险？很多人都去了四川旅行，看到如此画面，他如何形容呢？“卧槽！这尼玛道路很陡峭啊，吓得我脸色都变了，那山峰真他妈陡峭，那崖壁看着瘆人。”这样酷吗？

如果是表白，一定是希望“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移”的坚毅不变。

如果是军人，一定会理解“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的视死如归的气魄。

如果异国他乡，一定会感叹'举头望明月，低头思故乡“的思乡之念。

当遇到了知己，一定会明白“五花马，千金裘。呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”不醉不归的豪气万丈。

当异地恋的时候，一定会叹息“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”的互诉衷肠。