|
qin 亲 zi 子 shi 时 guang 光 Enjoy the time playing with your baby 1-2岁宝宝社交能力发展 宝宝的社交能力，其实在他们很小的时候就已经表现出来了，宝宝刚出生的时候，虽然还不会说话，但他们已经开始觉察周围的环境了。
但是，在三岁之前的小朋友间，他们都不会是一个很好的玩伴。因为你会发现，和小朋友们在一起的时候，他们总是各玩各的，缺乏交流，这个年龄阶段的孩子主要多以独自游戏为主。 其实，并不是和小朋友交往才算社交能力，和爸爸妈妈交流也算社交的一种。对于1-2岁的小宝宝来说，有了一定的语言基础，对于他们的社交能力的发展来说很有帮助。爸爸妈妈可以利用这一时机，多多培养宝宝的社交能力。
小/小/互/动/一 “借鸡蛋” 互动场地：室内； 材料准备：玩具鸡蛋、小熊、小猪、小松鼠玩偶。 将玩具鸡蛋散落在小熊家，小猪家和小松鼠家。 然后问宝宝“宝贝呀，今天妈妈想要给你煮鸡蛋吃，但是咱家没有鸡蛋了噢，宝宝可不可以和爸爸一起去问问小松鼠家有没有鸡蛋，可以借给我们么？” 让爸爸带着孩子来到小松鼠家，敲门，引导宝宝问好“你好”，借到鸡蛋后引导宝宝说“谢谢”，临走时引导宝宝说“再见”。 “宝宝，小松鼠家只有1个鸡蛋了，咱们去别人家借借看好不好，宝宝吃1个，爸爸吃1个，妈妈吃1个好不好？” 第二次借鸡蛋可以试着让宝宝去开口，当宝宝不记得问好、感谢和再见的时候可以提醒一下宝宝。 第三次再去借鸡蛋的时候，要把主动权交付给孩子，当孩子害羞，不愿意开口的时候记得鼓励孩子去表达，要有耐心，不可以将自己的急迫心情转换为对孩子的否定。 如果宝宝的语言发展很快，还可以引导宝宝如何向小猪表达自己的意愿，鼓励宝宝多多交流。
小/小/互/动/二 “打电话” 互动场地：室内； 材料准备：玩具、电话。 “宝宝宝宝，上次咱们去小松鼠家、小猪和小熊家分别借了1个鸡蛋，我们才能有鸡蛋吃，我这里有他们的电话，咱们向他们表达我们的感谢好不好，如果可以，咱们邀请他们来咱家一起玩耍可以吗？” “小松鼠你好，我是**宝宝的妈妈，很感谢上次您的帮助，可以邀请你来家里玩吗？...再见” 将孩子带入情境，注意问候、感谢和再见的表达，可以在自己说完之后让孩子重复，这样他能够巩固上次学会的内容。 “宝宝，咱们要邀请小猪了噢，这次换宝宝来说。” 帮孩子按号码，鼓励孩子和他们交流。 也可以将这些玩偶邀请到家里表达感谢，增加孩子沟通表达的自信。 也可以用真实的电话拨号，拨给孩子熟识的人（比如外祖母），在孩子需要引导的时候给予帮助。 ▼ 想GET更多快乐教育的方式吗？ |
|
|
