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从心理学角度来谈一谈为什么要多看书少看电视。 看电视不利于思维能力的发展，而看书则能促进思维能力发展在思维的核心中，存在着以符号表征人、事物及经验的能力。表征是思维的工具，也是人类认知的主要特征。 表征通俗的说就是能将一个事物代表另一个事物的能力。 比如看到词组“橘子”，我脑海里会想到橘子；看到“小兔子过生日，森林里的小动物们都拿着礼物来参加小兔子的生日party”这段话时，我们脑海里会想象一幅热闹、开心的生日会的场景。 看电视更多的是被动的接受电视中的故事情节，而且是全盘接受，不太需要表征，不需要太多认知上的加工、想象和创造，因此多看电视意味着减少了锻炼思维能力的机会，长期看电视会影响孩子的记忆力、想象力、主动思考等能力。 看电视不利于沟通和社交能力，还会阻碍创造力的发展，而看书则能促进表征的符号，如文字，能以简约的方式抽象化真实的对象，比如看到“幸福”这个词，每个人想到的都是不一样的情景。 表征具有高度的灵活性，我们可以用各种方式来表现相同的东西，同样的，在想象的空间中，同样一件东西也可以拥有不同的功能。比如男孩子会把一块木头当枪用，而女孩可能会把木头当过家家切菜的菜板。 看电视，它不需要孩子去想象，也没有时间容许孩子去想象，它直接迅速呈现出一个接一个的画面；它也不需要孩子沟通，甚至连自我对话都不需要。长时间的被动接受，得不到锻炼，孩子这和这方面相关的脑神经联结会退化。 而看书则不同，书上的文字需要孩子调动眼睛去观察，会激发头脑去思考、想象、再加工和创造。 比如说我的孩子看了“小熊维尼”的故事，就会整合进自己平时的游戏中，在游戏中增加情节，和小伙伴对话也很有意思和很丰富。 我们还会发现，看书多的孩子写作和表达能力也会相应更强，这些反应了其思维能力更强，反应更活跃。 欢迎关注＂嘉妈Jane说＂：人民大学管理学硕士，北师大心理硕士，80后妈妈专注家庭教育。欢迎关注和交流！ |
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