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从小我们就读诗，从牙牙学语的孩童时代开始，到艰苦备战的高三，再到步入社会；从“床前明月光”，到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，我们读的诗的越来越高深，越来越晦涩。 但我们真的读懂诗了么？ 其实读诗，读的是文化，是历史，是诗词背后一个个鲜活的人。 读诗，是为涵养出善良美好的心。 每个孩子，都该读诗。读诗，不应该只是机械地读或唱孩子们读诗，也不必考证每个字词。 所以，要想读懂诗，你更需要读懂诗人。 原来你竟是这样的诗人 李白可能杀过人：笑尽一杯酒，杀人都市中——这句子读来是一种夹杂着畏惧的豪情。 杜甫是个日子过得很惨的穷老头：床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。还指望有地方吃白饭：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜——杜甫到底混得有多惨？ 李商隐爱写情诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——可这又不是表白的句子，他到底是抒的哪门子情？ 还有苏东坡。有时候是“大江东去”，有时候又变成“十年生死两茫茫”，还有“天涯何处无芳草”的俏皮和“一屁过江来”的糗事——这个苏大学士到底是个怎样的调皮鬼？ 每首诗，都是诗人的影子 唐宋两朝，是中国文艺“井喷”的五百年。数以百计的诗人浮沉期间。 李白的洒脱背后有孤独的悲怆、杜甫的凄惨是时代的缩影、孟浩然的归隐是宿命的必然，苏东坡的调皮里兼容了深刻的苦痛和天生的乐观。 唐诗宋词，是中国文学和传统文化的瑰宝。诗词之美，美在声律、美在辞藻、美在意境，更是美在每一首诗背后的时代和一个个鲜活的历史名人。 功夫往往在书外，书外的功夫到了，就像是打通了任督二脉，自然融会贯通，一通百通。 通过了解诗人的生平、性格和时代背景，再来读诗，味道会大不一样，会是一种升华，不仅欣赏了诗词的形，更是握住了诗词的魂。 复旦学霸平哥说： 《读懂诗人才懂诗》系列课程是我们精选了30位，在文学史上“站得住”的诗人，把他们的作品整理成近300段音频课，看似是讲生平故事轶闻典故，实则是把每一位诗人毕生的作品做一个梳理串联。 艺术家生命之不朽，是在其作品的传承。好与坏，在政治上历史上殊难评价，在文学上却简单得不能再简单：用作品说话。 这样一梳理，诗词和作者都变得更鲜活，每个人的来历和去路都看得一清二楚，脾气秉性也一览无遗。 回想来，这正是我自己读诗的历程。眼下有机会，也是缘分。边写边录，这些千年前的面孔又在我眼前清晰起来，我看着这些面孔，从他出生讲到离世，迎来送往，扎下的是中国文化的根。这根所在的土壤，涵养千年传承有序。 平哥是谁？ 芝麻君首席声优，复旦学霸，线下十年教育经验。 从小学到中学课本知识，从语文到历史文化，从诗词到国学经典，均能信手拈来，年少的学霸底蕴，塑造了他知识储备的深度。 从复旦新闻高材生到小主人报特聘教师，再到自己从事线下教育，十几年的时间，教过的学生已经遍布世界各地，依然初心未改，对教育事业怀着改变的力量，不断探索新的知识传递方式。 平哥如何讲？ ▲ 学习诗词，以人为本，更有趣 用最具亲和力的口语讲解方式，讲诗人趣闻、唐宋历史、文化传统，赏析诗词，了解诗人不为人知的轶闻。 ▲ 人物典故，悬念铺垫，更有方 复旦学霸，线下授课十年，人物典故、诗词背景信手拈来，各种趣事包罗万象，层层铺垫、处处悬念，勾着孩子往下听。 ▲ 诗词背诵，提升成绩，是奇效 用亲身经历，告诉你为什么要背诗词？唐诗宋词绝不是花架子。 ▲ 祖宗文化，细细品味，是传承 通过诗人讲诗词，通过诗词讲文化，上下两部，涵盖唐宋历史、文化传统、民间习俗，老祖宗的东西，都在潜移默化谈笑风生之中。 课程详情 《读懂诗人才懂诗》音频课程分上下册，共300段，本册为上册。已经发布的内容包括： 李白篇 李白不是中国人、一场说走就走的旅行、李白居然杀过人、不是不想做官、太拽了、跟错了人、死得很浪漫、及名作赏析等共23讲 骆宾王篇 刚正不阿还是以柔克刚、四大檄文流传千古、及名作赏析等共8讲 王勃篇 神童王勃、两只公鸡惹的祸、滕王阁上抢风头、及名作赏析等共8讲 贺知章篇 为什么要好好读书、主人还是客人、高分低能、及名作赏析等共9讲 孟浩然篇 直往床底下钻、酒不能不喝、现代诗意境赏析、及名作赏析等共10讲 王维篇 少年才子、有真本事才最要紧、重新当上了官、成了俘虏又差点送命、及名作赏析等共23讲 ………… 当然还有更多！ 接下去，我们还会讲杜甫、白居易、王昌龄、高适、岑参、李商隐、杜牧……一直到李煜、苏东坡、李清照、晏殊、柳永……三十位鲜活的诗人，等待着你的聆听和感悟。 |
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