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提高语文阅读理解的分数,特级教师来教你(二)

2018-03-06  语文程

在语文考试中

占分最高的两大块

是作文和阅读理解

而这两大部分

恰恰是语文成绩中等偏下同学的软肋

提高语文阅读理解的分数,特级教师来教你(二)

但是在这里,特辑教师告诉你,其实阅读理解很简单,掌握住套路就可以事半功倍,快速提高语文成绩!

提高语文阅读理解的分数,特级教师来教你(二)

上节我们说到阅读理解主要题型的解题方法,详细文章参见《干货 | 特级教师教你怎么守住语文阅读理解的重要阵地(一)》,今天,我们将会奉上答题技巧的内容↓↓

记叙文

段落或句子的作用

1.对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容来说,是为了下文做铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。

2.中间某段的问题,在结构中是起到承上启下、过渡的作用。

3.最后一段或句是总结全文,点名文章住址,让人回味无穷,并与题目相照应。

文章表达的作者感情

1.一般这种题目,需要根据具体的内容来回答,一般分积极和消极两种。

2.常见有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧伤、惋惜、思念、或是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

3.一般作者的情感都可以从文章的字里行间看出来,有的写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。

概括文章主旨

1.这种题目,在回答之前,一定要把文章仔细阅读好几遍,然后用这样的关键词来进行回答:“通过……故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。”

2.我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

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划线句子运用什么表达方式?作用?

1.看到这种类型的题目,我们首先要看看这一句用了哪种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、警务表写和带综合性的场面描写。

2.人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。

3.如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界中的神奇现象描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

文中某句的修辞手法?作用?

1.修辞有很多,常用的有8种:比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。

2.比喻的作用有三:是深奥的道理浅显化,帮人家加深体味;是抽象的食物具体化,叫人便于接受;使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。

3.拟人的作用是可以是读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人强烈的厌恶感。

4.夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引发人们风度的想象,有利于突出事物的本质和特征。

5.排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势,提高表达的效果。还有叠词、短句的使用,是文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。

6.还有一种用的比较多的是引用,有时候阅读理解会引用诗句、名人故事、名人名言等,问题会有“文章中引用的内容是什么作用?”这种题目回答是要注意两个关键词,分别是衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神。

文中某句的含义?启发的深刻道理?

1.这种问题的回答不是简单的从文中寻找现成的句子就可以解决,这需要同学们平时多看多积累,并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富自己的回答,用自己的语言文章的理解准确地表达出来。

比较阅读理解

1.有时考试会把课内文章和课外与之相似的文章进行比较阅读,对于这类题目,可以从文章的内容、写作特点、感情基调等方面进行比较。

以上是有关记叙文的常规问题回答,下面是关于说明文的阅读理解答题技巧:

提高语文阅读理解的分数,特级教师来教你(二)

说明文

说明顺序

1.时间顺序;

2.空间顺序;

3.逻辑顺序;

说明方法及其作用

1.常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。

2.分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚,举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。

3.打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的,这种放大可以突出事物的形状特点,增强说明的形象性和生动性。

4.列数据可以使说明的事物更具体,便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的,在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的音像,事物的特征也在比较重显现出来。

答题风格

1.在回答有关说明文的语言问题时,要注意说明文讲求语言的准确性,语言风格又可以分为平实和生动两种。

以上便是关于语文阅读理解“套路”的内容,希望可以帮助到您的孩子。

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