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在语文考试中 占分最高的两大块 是作文和阅读理解 而这两大部分 恰恰是语文成绩中等偏下同学的软肋 但是在这里，特辑教师告诉你，其实阅读理解很简单，掌握住套路就可以事半功倍，快速提高语文成绩！ 上节我们说到阅读理解主要题型的解题方法，详细文章参见《干货 | 特级教师教你怎么守住语文阅读理解的重要阵地（一）》，今天，我们将会奉上答题技巧的内容↓↓ 记叙文 段落或句子的作用 1.对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容来说，是为了下文做铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。 2.中间某段的问题，在结构中是起到承上启下、过渡的作用。 3.最后一段或句是总结全文，点名文章住址，让人回味无穷，并与题目相照应。 文章表达的作者感情 1.一般这种题目，需要根据具体的内容来回答，一般分积极和消极两种。 2.常见有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧伤、惋惜、思念、或是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。 3.一般作者的情感都可以从文章的字里行间看出来，有的写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。 概括文章主旨 1.这种题目，在回答之前，一定要把文章仔细阅读好几遍，然后用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。” 2.我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 划线句子运用什么表达方式？作用？ 1.看到这种类型的题目，我们首先要看看这一句用了哪种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、警务表写和带综合性的场面描写。 2.人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。 3.如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界中的神奇现象描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。 文中某句的修辞手法？作用？ 1.修辞有很多，常用的有8种：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。 2.比喻的作用有三：是深奥的道理浅显化，帮人家加深体味；是抽象的食物具体化，叫人便于接受；使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。 3.拟人的作用是可以是读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人强烈的厌恶感。 4.夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引发人们风度的想象，有利于突出事物的本质和特征。 5.排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势，提高表达的效果。还有叠词、短句的使用，是文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。 6.还有一种用的比较多的是引用，有时候阅读理解会引用诗句、名人故事、名人名言等，问题会有“文章中引用的内容是什么作用？”这种题目回答是要注意两个关键词，分别是衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神。 文中某句的含义？启发的深刻道理？ 1.这种问题的回答不是简单的从文中寻找现成的句子就可以解决，这需要同学们平时多看多积累，并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富自己的回答，用自己的语言文章的理解准确地表达出来。 比较阅读理解 1.有时考试会把课内文章和课外与之相似的文章进行比较阅读，对于这类题目，可以从文章的内容、写作特点、感情基调等方面进行比较。 以上是有关记叙文的常规问题回答，下面是关于说明文的阅读理解答题技巧： 说明文 说明顺序 1.时间顺序； 2.空间顺序； 3.逻辑顺序； 说明方法及其作用 1.常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。 2.分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚，举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。 3.打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种放大可以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。 4.列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的音像，事物的特征也在比较重显现出来。 答题风格 1.在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。 以上便是关于语文阅读理解“套路”的内容，希望可以帮助到您的孩子。 |
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