一、读拼音,写词语。(12分) jīnɡ xīn yáo yuǎn pīn mìnɡ yóu piào ( ) ( ) ( ) ( ) bō luó liánɡ shuǎnɡ mò fánɡ liánɡ shi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词。(12分) 遍( ) 佳( ) 插( ) 篇( ) 娃( ) 播( ) 倍( ) 杨( ) 坊( ) 陪( ) 扬( ) 仿( ) 三、把下列词语补充完整。(9分) 千( )万( ) 千( )万( ) 千( )万( ) 自( )自( ) 自( )自( ) 自( )自( ) ( )然( )( ) ( )然( )( ) ( )然( )( ) 四、在括号里填上表示颜色的词语。(6分) ( )的枫叶 ( )的田野 ( )的银杏树 ( )的柿子 ( )的松柏 ( )的菊花 五、选择恰当的词语填空。(5分) 匆匆地 悄悄地 拼命地 好奇地 1.我走到奶奶身后,( )蒙上她的眼睛。 2.小羊落入了虎口,正( )挣扎。 3.时间( )来,又( )去了。 4.明明初来乍到,每个地方都( )瞅个没完。 六、选出红色字的正确意思。(4分) 1.夜书所见 ( ) A.所见到的景物。 B.看到。 2.知有儿童挑促织 ( ) A.挑着。 B.捉。 3.独在异乡为异客 ( ) A.另外的,别的。 B.奇怪的。 C.不同的。 4.每逢佳节倍思亲 ( ) A.更加。 B.倍数。 七、下面的哪种说法对?对的请打“√”。(5分) 1.《夜书所见》是唐代诗人叶绍翁写的。( ) 2.《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”指山东省。( ) 3.“黄黄的叶子像一把把扇子。”这是一个比喻句。( ) 4.“橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!”这也是一个比喻句。( ) 5.《风筝》一文是按照“做风筝、放风筝、找风筝”的过程写的。( ) 八、按要求改写句子。(6分) 1.秋天的雨把红色给了枫树。(改为“被”字句)
2.小朋友的脚,常被那香味勾住。(改为“把”字句)
3.很好闻的气味。(改为感叹句) 九、阅读短文,完成后面的练习。(16分) 校园秋色 今天早晨,我到校特别早,便想看看校园的秋色。 我信步来到学校的花圃,只觉一股清新的空气扑鼻而来。树叶上滚动着圆溜溜、亮晶晶的露珠,怪可爱的。 花圃里盛开着许多菊花,它们显得五彩缤纷:白如雪、红似火、黄赛金。它们的姿势也不一样:有的伸展着很多长长的花瓣,叫“千手观音”;有的花瓣,上面直,到了下面就弯曲,叫“海底捞月”;有的菊花张牙舞爪,叫“蟹菊”;还有一种叫“羞答答”的菊花,因为它总是低着头,就像一个害羞的小女孩。真是千姿百态,令人目不暇接。 花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。在一阵瑟瑟的秋风中,树叶飘落下来,就像一只只花蝴蝶在林间飞舞,向人们传递着秋天的信息。然而,雪松却依然那样苍翠挺拔,向人们显示着自己顽强的生命力。 突然,一大片红色映入眼帘,原来是枫树,它就像一团火在熊熊燃烧。我不由得轻轻吟起了唐朝著名诗人杜牧的《山行》:“远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。” 1.选出红色字的正确读音。(3分) 弯曲(qū qǔ) 张牙舞爪(zhuǎ zhǎo) 2.用短文中的词语填空。(6分) ( )的空气 ( )的露珠 ( )的秋风 ( )的菊花 ( )的树叶 ( )的雪松 3.“信”的意思有①信用;②相信;③随意;④消息。 文中的“信步”应取第( )种解释,“信息”应取第( )种解释。 (3分) 4.读句子,再仿写句子,用上红色的词。(4分) 树叶飘落下来,就像一只只花蝴蝶在林间飞舞。 ,就像 。 十、习作。(25分) 和爸爸、妈妈一起去摘摘果子,看看红叶;和小伙伴们一起去放放风筝,瞧瞧秋天的田野……把你看到的、听到的写下来。 三年级语文上册第三单元测试题(B卷) 一、巧填同音字。(12分) yì jiā yóu ( )乡 ( )法 ( )菜 回( ) ( )节 ( )票 luó xiān méi ( )卜 ( )后 ( )花 ( )筐 神( ) 一( ) 二、把下面的成语补充完整。(6分) ( )头( )气 大( )( )( ) ( )( )( )纷 千( )万( ) 翩( )( )( ) 自( )自( ) 三、在句中括号里分别填上合适的带“阔”字的词语。(4分) 1.轮船在( )的大海中航行。 2.我们学校的操场非常( )。 3.经常阅读课外书可以( )我们的视野,丰富我们的知识。 4.同学们在( )的田野里尽情歌唱。 四、填空。(8分) 春节 中秋节 端午节 重阳节 五月初五 ( )吃粽子 九月初九 ( )插茱萸 正月初一 ( )贴春联、拜年 八月十五 ( )赏月、吃月饼 五、把不是同一类的词找出来。(4分) 1.金黄 碧绿 杏黄 橙黄 鹅黄 ( ) 2.苹果 橘子 菠萝 南瓜 草莓 ( ) 3.菊花 梅花 桃花 枫叶 梨花 ( ) 4.青蛙 蟋蟀 喜鹊 松鼠 风筝 ( ) 六、组句,并加上标点符号。(9分) 1.操场上 玩游戏 孩子们 尽情地 在 2.精彩的 演员们 杂技 舞台上 在 表演 节目 3.可恶的 捉住了 我 一条 终于 胆子 青虫 壮着 七、我会读诗猜季节。(8分) 1.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 ( ) 2.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 ( ) 3.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 ( ) 4.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 ( ) 八、照样子写句子。(9分) 1.荷花微摆,像少女似的翩翩起舞。 像……似的…… 2.太阳好像一盆火烧烤着大地。 好像…… 3.黄黄的叶子像一把把扇子。 一棵棵松树像 九、阅读短文,完成后面的练习。(15分) 可爱的秋天 时间刚过了秋分,就觉得突然增加了一丝凉意。早晨到海边去散步,仿佛那蔚蓝的大海,比以前更加蓝了些;天,比以前更加高远了些。回头向岭上望去,啊,秋色更浓了。多么可爱的秋色啊! 在我看来,花木灿烂的春光固然可爱,然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。 秋天,比春天更富有欣欣向荣的景象;秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩。 你瞧西面山洼里那一片柿子树,红得那么好看,简直像一片火,古今多少诗人画家称赞枫叶的颜色,然而比起柿子树来,那枫叶不知要逊色多少呢! 还有苹果,那驰名中外的红香蕉苹果,也是那么红,那么艳,那么逗人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪,呈现出一片黄澄澄的颜色。 山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢,更加绚丽多彩,那种叫“水晶”的,长得长长的,绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来的;而那种叫“玫瑰”的则紫中带亮,圆润可爱,活像一串串紫色的珍珠…… 啊,好一派迷人的秋色。 我喜欢这绚丽灿烂的秋色,因为它代表着成熟和繁荣,也意味着愉快和欢乐。 几年来,我不断地漫步山野,巡行田间,在这里看到的是万紫千红的丰收景象和奋发蓬勃的繁荣景象。 我爱秋天,我爱我们这个时代的秋天,我愿这大好秋色永驻人间。 1.给下列景物写上适当的表示颜色的词语。(4分) ( )的苹果 ( )的天空 ( )的柿子 ( )的田野 2.文中有很多好词语,把你喜欢的抄下来。(3分)
3.作者喜欢秋天,把秋天与 天作比较。(春、夏、冬) 作者喜欢秋天是因为秋天 。 (4分) 4.作者写了秋天中的果树,写了秋天中的水果,它们是 。(4分) 十、习作。(25分) 秋天里,你一定有一种特殊的感觉,请你以“秋天的 ”为题目,把你所观察到的某个地方的秋天中的景色写下来,让大家也从中感受一下秋天的特别。 |
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