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【行思致远】取法乎上——王占宝院长在万科梅沙书院开校开学典礼上的演讲

 草篮子 2018-03-07




只有发现自我,才能创造未来!



取法乎上

在万科梅沙书院开校开学典礼上的演讲

院长 王占宝 20150906



一所学校的办学质量,主要取决于老师、学生乃至家长的成长水平与效能,而要评估这水平与效能,主要依据是学校的培养目标。因此,在万科梅沙书院开校开学之际,我们必须真正明白:我们需要培养怎样的人才,建设怎样的学校。

不是要知道一个含糊的表达,而是要制定出具体的目标、路径与方案。

奥巴马曾感慨地说过:“95%的人,一生甚至都不愿花三天的时间,来计划自己的人生!”

孔子教育学生时说过这样的话:“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣。”

这说明,做好人生计划很重要,不仅要计划,而且要志存高远。——但是大多数人却常常把它忘掉了。

我们这所新开办的国际学校,送给各位老师、同学和家长的珍贵礼物,就是我们的培养目标——万科梅沙书院致力于培养具有中国精神的世界公民与领袖人才,校训——创造成就未来。



这个培养目标是“取法乎上”的

在全球化时代,中国“人”多“才”少,“英才”更少,国际杰出人才更是凤毛麟角。

全球化的国际组织有很多,但是把总部设在中国的目前只有两家,一个1997年成立的国际竹藤组织,一个是2002年总部迁址北京的联合国亚太农业工程与机械中心。

国际组织对全球治理有着积极而重要的作用,但目前在国际组织中,担任主要领导者的只有四位是中国籍人士。

在高科技重地——加州硅谷,放眼望去有数万家科技公司,其中,印度裔中高管比比皆是,但华裔高管非常罕见,中管也不多见。

在美国,高科技领域的职场常态是“CEO——美国人,中高管——印度人,一线工程师——中国人加印度人”,多少年,仍然一成不变,趋势很明显,剪刀差日益扩大。

据加州大学伯克利分校和斯坦福大学2012年做出的统计,在硅谷,印度裔人口占总数的6%,但印度裔人才领导的公司占到了33.2%。在硅谷,清华大学有一万多校友,浙江大学有五六千校友,北大、复旦、交大、武大、南大等大陆名校的科技精英几乎都在这里,华裔总人口占到28%,但管理阶层的华裔人数与印度裔相比不是同一个数量级。

因此,万科梅沙书院着眼于为全球化时代的领袖人才打基础。



这个培养目标的结构也是“取法乎上”的


中国拥有五千年的文明史,康乾盛世以前,中国的文明水平世界一流,创造了独特的东方思维与智慧。

新加坡的国家治理是:儒家文化加西方文明,他们创造出了优秀而高效的政治文明和经济发展。

教育国际化,不是教育西方化,更不是教育美国化。

国外高校,期待你能分享中国的智慧与独特的魅力。

所以,梅沙书院的学子应该走到太平洋的中间,汲取东西方的智慧,内化为自己的独特优势。


所以我们的培养目标的结构是:



万科梅沙书院提出的培养目标,在我国的学校里我还是第一次见到这样的表述,这是使命和勇气的体现!



下面我想具体表达一下我对这三个方面的理解:

第一,中国精神

中国精神博大精深,综合有关学者的研究,概括为五个方面:

1、“阴阳五行”的思想,是我们中国人的基本哲理,同时也是传统文化各个领域共同的哲学根据。

2、“刚健有为”的思想(自强不息,厚德载物),是指导处理各种关系的人生总原则。

3、“天人合一”的思想,是指导我们处理人与自然的关系。

4、“中和中庸”的思想,是指导我们处理人与人、人与社会的关系。

5、“修身克己”的思想,是指导我们处理人与自身的关系。

从中西比较来看中国精神的独特价值:

1、责任先于自由;

2、义务先于权利;

3、群体高于个人;

4、和谐高于冲突。

中国传统文化中有两个最大的缺点:

1、缺乏实证科学;

2、缺乏民主传统。


第二,世界公民

两百年前康德提出了“世界公民”这个概念。

全球化时代正在创造一种新的公民社会——所有生活在地球村的人成为休戚相关的“公民共同体”。为此对传统的公民身份提出了新的要求,那就是每个公民不仅要作为一国公民积极参与本国事务,而且还要做一个具有国际视野与全球意识的世界公民,理解并践行将公民责任与道义放在全球化的背景当中去的普世伦理。

世界公民的基本特征:

1、理解并尊重不同的文化与价值观;

2、明白全球相互依存的关系,理解世界如何运作;

3、具备在全球化环境下幸福生活与发展事业的技能;

4、反省个人与世界的关系,为个人的行为对世界的影响负责;

5、愿意为建设更公平、而且可持续发展的世界而努力。


第三,领袖人才

所谓领袖,就是引领、组织团队实现共同使命的人。

梅沙学子需要有这个使命和境界。

“小国的目标是国民自由、富足、幸福地生活,而大国则命定要创造伟大和永恒,同时承担责任与痛苦。”

——法国历史学家托克维尔曾精辟地分析过大国与小国的不同

领袖人才的基本特征:

1、使命与信念;

2、远见;

3、个人魅力;

4、勇气;

5、组织与协调能力。

前提:自我领导力

“管不好体重,就管不好自己的人生。”——万科总裁郁亮先生

真正卓越的领导者:

得益于他们战胜的困难与挑战。

一个新的目标,培养一种新的能力,创造一种新的人生体验。

你选择了怎样的行为,也就选择了怎样的结果,未来没有悬念。

你希望三年后,有一个很精彩的履历,考上一个心仪的学校;你希望人生大有作为,生活精彩而幸福;那么,来吧,在开始你国际高中生活的时候,送给自己一个礼物,写下高中毕业离开梅沙书院时自己要实现的目标,然后一步一步走近她,每一个目标就会成为你登高的阶梯,作为梅沙书院的长子、长女,把你的经历、你的历史、你的奋斗、你的成长留给学弟学妹们。

三年后,你应当飞得更高——因为你是在高处起飞的。

“梅沙人”一定会肩负使命,不懈奋斗,并且乐在其中;万科梅沙书院一定会成为一所有着国际卓越高中品质的学校。

取法乎上,力得其上!



(深中部分领导、老师在梅沙书院开学典礼的合影)


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