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藤校招生办的'一手信息'揭秘 |招生官系列1

 Xiaopei58 2018-03-09

又到了美本申请陆续放榜的时候,某个留学家长群最近展开了一场激烈的讨论——

一个非常优秀的孩子,标化成绩不错:托福110 、SAT1520;学术能力强:自学CS的三种编程语言,全国信息学竞赛奖项;斯坦福编程类带学分夏校,表现优秀等等。

可是当EA结果出来时,大家都傻眼了,孩子直接被他的梦校UIUC(伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校)脆拒,连defer(延迟录取)都没有拿到,而他申请的专业,正是他最擅长的CS。

▲孩子的梦校:伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校。

是申请材料出了什么问题?

是不是是孩子太优秀,UIUC认为他保底了?

是否不应该选择竞争激烈的CS专业?而如果选择其他专业“曲线救国”的话,未来是否转专业难……

留学路上家长最缺的 '一手材料'

面对这种“争议案例”,家长、机构、学校众说纷纭,而正如记者写深度报道时,掌握“第一手材料”才能查清事实真相,在留学这件事情上,拥有第一手材料”的招生官可能最为“中肯”

因此,“爸爸真棒”的“申本规划·福利群”联合益博国际,精心制作名校招生官系列,带大家走入藤校招生办——

 ▷ 最关心的话题 

将涉及招生流程、夏校计划、课程体系、文书、面试、课外活动和选校策略等7个家长们最关心的方面。

 ▷ 最一手的解读 

“爸爸真棒”近期将持续发文带您获得藤校招生官们对于留学规划最“一手”的信息“爸爸真棒”的“申本规划·福利群”将随每篇文章放送招生官讲座的音频资料,欢迎入群获取:

“爸爸真棒 招生官系列”第一篇,就从大家最为关心的招生流程讲起。该主题讲述者为普林斯顿大学前招生官Rebecca Georgenes女士大学招生及申请辅拥有超过15年经验的她,对于美国大学招生流程更是了如指掌。

Rebecca Georgenes

普林斯顿大学前招生官,普林斯顿大学政治专业文学学士,哈佛大学教育学专业硕士。



名校招生办的招生流程到底是怎样的?

到底是谁在读你的申请材料?

又是谁能决定offer的发放?

招生官到底是怎样对学生进行评价的?


且看前普林斯顿大学招生官的解密——


1

谁在阅读你的申请材料?谁决定你的offer?

由于名额有限,一个学生就算很有竞争力,也有可能不会被藤校录取。那么这个‘残酷的决定’究竟是怎么做出的呢?”

1
最终的决定权在招生主任

常春藤及其他美国顶尖名校的筛选流程大同小异,一般做决定的都是Committee(招生委员会),下分为美国区招生官,亚洲区,甚至是中国区招生官等。

学生的递交的申请材料将由不同的Reader(审查官)来进行审查,通过一轮轮的筛选,回报给上级,Dean of admission(招生主任)拥有最终的决定权。一般来说,审查中国学生申请资料的都是负责中国区的招生官。

小tips:

既然招生官如此重要,我们学生又该如何巧妙的接近招生官并和招生官保持良好的互动呢?

绝佳的机会藏在学校访问中,很多学生去访校,做校园面试的时候都有机会拿到招生官的联系信息,比如邮箱等。在恰当的时机和招生官搞好关系,表明自己对学校的兴趣,给对方留下深刻的印象,会让你的申请事半功倍。

▲Pomona 大学招生办公室的工作人员为录取学生做准备。 

2
文书筛选的三层关卡

首先考察的是学生的在校学术表现,包括课程难度,课业表现等。

Rigor这个词贯穿学术表现这一项的考察中,意思是选课的难度。不仅仅反映在学习成绩的数字或者ABCD的等级上,还反映在学生是否选了高难度的课程,勇于在课业上挑战自己。

其次就是我们最为熟悉的标化考试,包括:托福、SAT、SAT subject test(也就是我们常说的SAT2)等。

还有一项,就是近年来越来越受到我们关注的,课外活动的考察。它的标准包括:活动是否与申请专业方向相关;学生是否投入时间,来把活动做深、做好;以及活动体现了学生怎样的品质,是否受到认可等,这些都是衡量标准。

在这里,回答一个家长最喜欢问的问题:我要做什么样的活动才能进哈耶普等顶尖学校?

没有唯一的答案。请记住,美国招生官想看到的是学生真正有自己热爱的事情,并且为之投入时间和精力,做出其他人不能做的成果。

3
顶尖大学注重“母校光环”

招生官会尽可能的去了解申请者的出身学校。对于比较新的学校,学生可以去高中的升学办了解过往学生情况,或者看看升学办是如何向美国大学介绍自己学校的。特别是有些体制内的学校,由于出国学生不是主力,学校很可能对这方面不是很重视,需要我们这些确定准备出国留学的学生多做了解,甚至帮助你高中多向美国大学介绍自己的学校。

不得不承认,学生的高中对申请美国大学有一定的影响,也就是所谓的“母校光环”,特别是在国内读书的学生。

我们知道,顶尖学校在中国大陆招生数量是一定的,虽然近年来,有些大学在逐渐扩招,但是总体招生数量还是很少。在这一前提下,顶尖学校招生还是比较谨慎的,会倾向于录取往届有过录取,且学生在大学表现不错的学校。这就解释了我们经常观察到的,某些大学在某几个高中的录取比例较高。

小tips

如果你的高中往届并没有学长姐被某大学录取(特别是顶尖大学),那么你更要谨慎考虑,特别是不要浪费了宝贵的ED(Early Decision,提前决定)机会。


▲波士顿大学招生办公室。


2

招生官会花多少时间来阅读我的材料?

我想把自己的所有材料都展示给招生官,但他们会花多少时间看呢?我提交的那些补充材料(例如艺术作品、视频、writing sample等),招生官有时间看吗?”

一般来说,你的材料招生官都看得很快。

特别是文书,基本都是一遍过,很少会有反复看一篇文章或某些句子的情况。所以写文书的时候,一定要保证用清晰明了的语言表现自己的观点与个性。活动列表也是如此。必须让人一眼就能很快知道你做了什么,扮演了什么角色,取得了什么收获,让招生官能很快了解你。

1
每份材料大概会看20分钟

我在普林斯顿做招生官的时候,一天会看25个申请者的材料,每个申请者大约20分钟。对于那些特别逊色于其他学生的材料,我可能5-10分钟就过了。

▲普林斯顿大学。

2
不要太看重附加材料

至于学生提交的附加材料等,只有在学生整体竞争力很强的前提下,我们才会考虑他的附加材料。

所以这里给学生们提个醒,如果你有很擅长的艺术,体育等课外活动领域,请把它写进你的活动列表或是文书。让招生官在基本材料里就看到你的特长,而不是要等到点开附加材料才看到。

小tips

在招生官的心目中,能在要求的申请材料里把自己的经历和个性完全展示出来的学生,才是最厉害的。但假如你有非常非常厉害的作品,且没办法在基础材料中展示,那也可以上传附加材料。


3

真实的你永远好过虚假的他

那么,我们的竞争对手是谁?在如此激烈的竞争下,我该如何脱颖而出啊?”

1
你的“竞争对手”就是你自己

很多学生,特别很多家长会非常关注自己身边的学生。比如一起上SAT课的同学啊,一起参加活动的朋友啊,总感觉“别人家的孩子”什么方面都比自己家的孩子厉害。

我的建议是,不要跟别人比,把关注点放在自身,展示最好的自己。作为单个的申请者,他是很难知道整个申请群体是怎样的,更难知道别人不为人知的特长。与其被他人分心,不如专注自身,深入挖掘自己。

也有学生会问,那我是选一个一般点的高中,努力做最厉害的学生呢,还是去一个很好很好的学校,保持中游呢?当然是进最好的学校,做最好的学生!这应该是所有想进常青藤学校学生的目标。

2
申请材料绝对不能有疑点

每年,申请同一所大学的学生可能有几万十几万人 ,如果招生官认为你的材料存在疑点,哪怕只是一点小小的疑问,都可能直接导致不过审,毕竟实在有太多竞争者了。

找老师把文书改的天衣无缝,甚至是找中介机构帮你写文书,夸大捏造课外活动,都是不可取的。

这一点对于中国学生尤为重要,因为过往出现过不少中国学生SAT作弊,或者是申请材料造假的事件。如今,招生官也很清楚存在不少中国学生会找枪手写文书等情况。

再次提醒,如果你的课内成绩、标化分数和文书、活动水平不匹配的话,很容易被招生官一眼看出来。

小tips

仓促上阵或者找枪手很容易事与愿违,那怎样才能在保证真实性的前提下,最好的展示自我呢。答案是:必须要早做准备。

如果你在11年级(高二)到12年级(高三)的暑假才开始思考自己的个人亮点,并在文书和其他申请材料里重点突出,已经晚了。准备出国的学生应该在刚进入高中,甚至是初三到高一的过渡期就开始设定目标,长远计划。

举个简单的时间线例子:

  • 9-10年级:对可能的兴趣专业进行探索,循序渐进。在专业的升学导师的指导下,通过活动加深对专业的了解,发掘自己的个性特质。比如某学生对于生物方面的神经科学很感兴趣。

  • 11年级:深入探索。学生可以通过参加自主科研,参观实验室等增进了解并记录。于此同时,学生可以参加志愿者活动。例如:通过对于孩童的观察,启发了自己关于神经科学的心理学应用,并且在导师的指导下向身边的学生分享自己的观察,有积极的Community Impact(社区影响力).

  • 12年级:文书撰写。通过前2-3年的铺垫铺垫,学生不仅有了丰富的专业知识,并且进行了自己深入的探索,写起文书更是得心应手。

上述时间线规划,绝对比通过一两个月的临时抱佛脚包装出来的活动和文书,更能打动招生官。

3
顶尖大学可不是“好学生俱乐部”

我家孩子就是个‘普娃’,成绩不够优异,那么如何用‘真实’的自己和他人去拼呢?”

招生官需要招的不仅仅是成绩好的学生,他们招收的学生未来将会组成有机体,在一个教室里上课,课后参加校园活动,和不同的团体和成员接触。因此,学生一定要在申请材料里表现出自己能融入学校和社区,成为积极的一份子,甚至能给学校带来不同的一面。

比如申请文书题目会问你如何为我们的community(社区)带来贡献?又或是哥伦比亚大学会让你给出自己的书单,就是想考察学生是否全面,有趣,有自己的思想,又适合学校的特质。

最后,回到文章一开头说的那个牛娃的例子。

我之前也辅导过一个很厉害的学生,她兴趣广泛,成绩不错,她从小就想进耶鲁大学。尽管没有被耶鲁录取,最终去了罗切斯特大学(美国著名的私立研究型大学,US News排名第34位),该学校给了这位学生很大一笔奖学金,并且资助了她暑假在欧洲做艺术项目的研究。她在罗切斯特大学的上学体验,得到的关注和资源是和在耶鲁不能比的。可以说是塞翁失马,焉知非福。

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