京二胡是京剧乐队中主要伴奏乐器之一，与京胡、月琴一起演奏，号称为京剧“三大件”。
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京二胡是京剧乐队中主要伴奏乐器之一，与京胡、月琴一起演奏，号称为京剧“三大件”。
梅兰芳 西施 京二胡用于京剧音乐伴奏，只有几十年的时间。从它形成的本身，就决定了它的重要性和历史使命。据介绍还是在1923年梅兰芳排演《西施》的时候，感到只用京胡伴唱已难以烘托人物的丰富感情和委婉优美的唱腔，于是与徐兰沅、王少卿商量增加伴奏乐器，几经试验终于选中了二胡。为了适应京剧伴奏的需要，从木质的取料到各个部件的设计都作了相应的改革，如为了增加音量，将二胡筒外侧的木格去掉，成为今天这样空简式京二胡等。改革后的京二胡，保持了二胡的绵柔的音色特点，音量、音色却宽厚得多。它与主旋律相差八度，音阶低八度，所以演奏起来圆润丰满、刚柔相济，加之音色、音区的对比、变化，技巧的运用，在京剧伴奏中，尤其在旦行唱腔中充分显示了它的重要作用和地位。
京二胡的伴奏方法，就是在充分掌握京二胡基本技巧的基础上，调动了一切手段努力为伴奏服务。京二胡和“三大件”中其它乐器一样，都是伴奏乐器，它的很多技巧包括弓法、指法不仅来自乐器本身的性能特点，而且是为京剧音乐的特点所决定的。它总是随着京剧音乐的发展而发展。我们不难发现，京胡、京二胡的很多指法与唱腔的各种装饰音和味道是那样相似和熨贴，很多弓法技巧和唱腔的劲头、顿挫又是那样吻合和一致。这就是其它剧种的伴奏乐器所不能代替的所谓京剧音乐的韵味。当然，这里所指的“一致”。是指伴奏与唱在节奏、感情、韵味、风格上的互相熨贴的一致。如何丰富伴奏方法。体现伴奏的歌唱性，我觉得有以下四点想法说说，以供大家指正。
一、必须要有较好的基础训练
作为一个优秀演奏员，首先要熟练掌握京二胡演奏的各种技法。如“ 垫头 ”、“裹腔”的运用，开唱前过门的处理，气口的掌握，摇板的伴奏，散板的伴奏以及与打击乐配合等，而“垫头”、“裹腔”则是伴奏方法中的重中之重。所谓“垫头”，即在唱腔的短暂间歇处用胡琴垫上小过门起桥梁作用，使唱腔间歇处音乐得以连贯，而“裹腔”则是对原比较简单的唱腔旋律加润色，与主旋律若即若离，使之更为流畅、饱满（新编剧目的创腔涉及作曲、编腔之范畴另作别论）。著名京胡演奏家李慕良先生说过：“裹要和，垫要顺”。前辈大师用非常概括的语言，提出了裹、垫的基本要求。“ 和 ”就是和谐、协调“顺”就是顺利、流畅。归总来说，伴奏与演唱应是和顺流畅不能脱节，要和顺一体，相得益彰，因为伴奏的独立性只能寓于与演唱的统一性之中。从具体的要求说，裹、垫主要应该做到以下三点：A、旋律走向及旋律进行中的前后对比趋势要和顺；B、所垫琴谱与原唱腔的关系要和顺；C、所垫琴谱与京二胡的演奏习惯要和顺。和、顺是要求,裹、垫是手段。
二、必须熟悉剧情和人物的思想感情
在伴奏每出戏、每一段唱腔的时候, 必须了解全剧，包括主题、情节发展及人物关系等。要熟悉唱腔，学会全剧中各角色的每段唱腔，进而能记熟唱腔，并掌握腔曲所表现的人物的思想感情变化。要熟悉胡琴伴奏谱，分析并掌握好谱中的弓法和指法。要特别注意曲调节拍的准确，要有强烈的节奏感，做到心中有数。在练奏时，要找出伴奏谱中的难点，先进行重点练习，如[快板]或快速进行的曲谱，可由慢速练起，逐步加快，以最终达到规定的速度演奏。在伴奏中要注意根据唱腔曲谱在力度和速度上的变化以及歌唱气口、停顿等进行伴奏。因为力度、速度的变化处理和气口的安排，是唱腔设计上的一种艺术手段，通过对唱腔的力度、速度变化和抑扬顿挫，能深刻地、细致地揭示人物的内心活动和思想感情变化。
三、伴奏风格
不同的流派表现了差距很大的风格，由于演唱的风格不一样，必然导致伴奏风格的不一样。例如“梅派”以妩媚大方而著称，而“程派”则以细腻深沉而动人，“张派”则以俏丽委婉而取胜。在形成这些著名的艺术流派的同时，也出现了一些从属于这些流派的名乐师，他们出色的伴奏效果同样享有盛名。这些都说明了伴奏与演唱不可分割的密切关系。任何一种比较出色的演唱效果都离不开有力的伴奏烘托。当然唱与伴之间只有在长期的合作下，经常切磋研究，达到完全了解、心气一致及至水乳交融的地步（伴奏之所谓“托”，不光包括对感情、劲头的烘托，一个优秀的乐师还要善于“提”和“带”，要对演唱的薄弱之处予以完整而有力的弥补），才能达到演唱风格与伴奏风格的和谐统一。
四、京二胡与京胡的配合
京二胡和京胡之间严密地配合，在京剧伴奏中当然也是非常重要的。因为从伴奏的技巧与手法来说，二者大体是一致的，只是在一些特殊的地方才稍有不同。总的来讲，两者更应该是互相完全了解、心气一致。作为一个出色的京二胡演奏员，并不依附京胡演奏员，还必须充分发挥自己的主观能动性。在舞台上，一方面听从鼓的指挥，一方面要注意演员唱腔旋律的感情变化，还要顾及京胡弓法的变化。在某些关键地方，如行腔需要给劲的地方，好的京二胡往往能起到京胡所不能起到的作用，但又不喧宾夺主，巧妙而和谐地配合京胡烘托唱腔。
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