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开发宝宝右脑的妙招,快收藏!

2018-03-11  钟赣英

 来这里找志同道合的小伙伴!

构成大脑皮质的四个脑叶,其主要功能如前页所示,至于它的主要组成细胞则是脑神经元(Neurons)。婴儿在母亲体内成长期间,脑神经元会不断增加,平均每分钟增加250,000个脑神经元,到大脑结构发展了出生时,可达近100亿个脑神经元;重量也由100克,成长到1,100克,成长速度相当惊人。在此生长过程中,适当的听觉、体觉、视觉的刺激,将有助于脑部胶原神经细胞(Glial Cell)的发展,这也就是所谓的0~3岁的学前教育,因为它是人类脑部发展最重要的阶段,在这个阶段,脑部正在作整个脑神经网络的建构工程(基础工程),基础若完备,后续的学习将会事半功倍。


长期以来,关于左右脑的争论一直未断,曾有科学家将大脑分为左脑和右脑,左脑称为为“文字脑”,主要负责逻辑、语言、书写、推理等;右脑被称为“图像脑”,主要负责空间形象记忆、直觉、情感、艺术等。相关科学研究发现,人类大脑的利用率不到10%,其中右脑的储存空间是左脑的1000000倍。

许多天才儿童也正式是通过对右脑的开发取得了斐然的成就,他们可以几小时背完一本书,一分钟记下几百个单词,似乎拥有了过目不忘的本领。不少人相信,右脑是开启人类新智慧的大门。那么如何帮助孩子开发右脑呢?

相关研究证明,孩子右脑开发的关键期是0—3岁,孩子在这个阶段具有迅速连通脑部回路的特殊技能,截止到孩子6岁,这种能力便逐渐消失,到孩子成年后,一些不常用的大脑回路会逐渐闭合。


通过哪些方式开发宝宝右脑?

宝宝右脑开发的方式有很多,常见的绘画、音乐、想象力训练等都有助于开发宝宝右脑。

1.绘画

绘画训练包含了多项内容,学习绘画需要有一定的想象力、记忆力、动手能力,感知能力等。绘画的过程实质是一个情景再现的过程,绘画的过程中,不同的颜色、形状、空间位置的想象和感触都会刺激宝宝的脑细胞,促进脑部发育。

2.音乐

音乐可直接刺激宝宝右脑的发育,特别一些α波音乐,音乐的波长和频率会刺激宝宝的大脑,促进脑细胞的运动,增强脑部活力。同时,α波音乐还对宝宝脾气暴躁、失眠等有一定的缓解,曾被作为音乐疗法辅助改善心理疾病。

3.想象力训练

想象力训练有助于宝宝养成右脑思维,诸如心算、图片记忆、记忆宫殿等均依靠想象力来完成。想象力训练对宝宝的记忆力、理解力有巨大帮助,日常生活中的想象力训练还会促使宝宝对生活的细致观察,促使宝宝产生对生活的热爱,增加生活乐趣。


哪些游戏可以帮助开发宝宝右脑?

1、配对游戏

将成对的字母、数字卡片(或扑克牌)放到一起盖上,让孩子随意选择一张卡片,揭开查看并记住卡片内容,看完后放回原位盖上,完成该过程后查看继续另一张卡片。重复此步骤,每当宝宝能凭借记忆挑选出两张相同内容的卡片,则将两张卡片同时取出。直到宝宝将所有卡片取出即本轮游戏结束。

2、仰望天空

在晴朗的晚上带宝宝观察星星,让宝宝想象着链接多个星星的位置组成不同形状,不断增加星星链接的数量,训练宝宝的想象力。在白天也可以观察天空云朵,让宝宝想象云朵的形状与哪些常见物品的轮廓相似,同时锻炼宝宝的记忆、想象能力。

3、益智玩具

让宝宝多接触益智玩具,诸如七巧板、拼图、积木等,促进宝宝多思考,提高宝宝动手能力,激发脑部活力。

4、学乐器

在宝宝稍微长大后,可让宝宝开始学习乐器。学习乐器需要眼、耳、手、脑等多个部位的协调配合,有效促进脑部发育。

5、学外语

外语的学习需要宝宝进行大量的发音、阅读训练,通过大量的读和说,可以促使宝宝脑部海马体建立闭合回路,形成右脑思维,养成良好的右脑习惯。

宝宝的右脑开发不可一蹴而就,需要循序渐进地进行日常的训练,在生活中,除了以上方式,妈妈还可以通过鼓励宝宝多用左手、尝试新鲜事物等方式对宝宝右脑进行综合刺激,以促进右脑发育,激发右脑活力。


宝妈们禁止驶入误区

误区一   早教可以创造“神童”

    专家认为,由于一些父母“让孩子赢在起跑线上”的心愿过强,于是便有了“教育越超前越好”一说,早期教育进入家庭就“演变”成了“超早期的行为能力训练”。很多家长一提开发智力,就认为是教孩子认字学知识,其实教孩子玩耍也是在开发孩子的智力。0-3岁孩子就应该是蹦蹦跳跳、听音乐、走直线、卷地毯的阶段。

误区二   玩等于浪费时间

  很多妈妈一心想让孩子多多识字,于是让孩子做数学加、减题,但孩子却往往不领情,学得不好,妈妈们就急了。要开发宝宝的右脑,最好的办法就是和他玩“捉迷藏”。先把东西藏起来,让宝宝去寻找;或让爸爸躲起来,等宝宝去找。

  对1-3岁的宝宝来说,这个时期他们左右脑发育已处于活跃期,可以多鼓励宝宝绘画,如果你的宝宝习惯用左手拿东西,不必纠正他。经常让孩子交替使用左、右手,可更好地开发大脑两半球的智力。

误区三   越早弹奏乐器越好

  让宝宝从小接触音乐,并不是要强迫他们学习技能,而是要从生活及游戏中帮助他们学习音乐,要配合一些音乐游戏,刻意、主动地启发孩子对音乐的兴趣,让孩子积极地参与;或经常带孩子到大自然去感受音乐的美,激发孩子对音乐的热爱。孩子3岁时,可以让孩子接触一些乐器,不过孩子尚小,坐不住,理解力也差,还不宜学乐器。此时接触乐器只是让他先有些感性认识,调动他的兴趣,可待他4岁左右再学也不迟。

误区四   强迫孩子改掉左撇子

  善于用左手活动的人,其右侧大脑半球随着时间的推移而发展成为“优势半球”。如果强迫“左撇子”改为右撇子,则已经建立的右侧优势半球要改为左侧,会造成原来的语言中枢功能紊乱而出现口吃,甚至有的孩子出现唱歌时曲调走样、口齿不清、发音不清、不准等现象。

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