2018年教师学习材料24

知识熏陶是教师成长的基本要素

（一）坚持正确的教育理念

教师的职业知识和能力，只有在教育理念的统领下，才能充分发挥功效。教师的教育理念反映的是教师对教育工作本质的理解，直接影响着教师的教育态度和教学行为，甚至还间接地影响着未来教育的发展。教师的教育理念位于教师专业结构中的较高层次，对其成长有重大影响。从我们接触到的青年教师的成长情况来看，青年教师接受新的教育理念与摒弃旧的教育理念的周期越短，则其成长越快。

（二）不断学习、阅读：

我们把教师知识分为三个方面，即学科知识、实践知识和教育理论知识。教师的学科知识指教师所具有的特定的学科知识，教师必须掌握一定量的学科知识；教师的实践知识是指教师教学经验的积累。教师的教学不同于研究人员的科研活动，它具有明显的情境性。在这些情境中，教师所采用的知识来自个人的教学实践，具有明显的经验性；教师的教育理论知识是指教师所具有的教育学与心理学知识，它是一个教师取得成功教学的重要保障。“一个人因学习而拥有，因学习而丰富，因学习而发展。”这一切都源于不断学习与锻炼！

阅读是专业快速成长的前提。苏霍姆林斯基说过：“一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。如果一个教师在他刚参加教育工作的头几年里所具备的知识，与他要教给儿童的最低限度知识的比例为10：1，那么到他有了15年至20年教龄的时候，这个比例就变为10：1，30：1，50：1。这一切都归功于读书。”虽然我们都是师范专业毕业的，可我们大学读的专业，似乎与小学教学是连不上边的。所以在教学中经常会觉得自己知道的太少，唯有靠阅读专业的教学书籍来充实自己。《听窦桂梅老师讲课》、《经典课堂案例和设计》《语文，诗意的栖息地》这些书籍都是学校图书馆的好书。从这里，我吸取养料，慢慢成长。它们是我最好的老师。

时间就像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。利用假期多看些书籍，陶冶情操。有人说：读书是教师一辈子的事，可见阅读对教师的专业成长来说，实在是一件非常必要的事情。不论是专业的书还是非专业的书教师都应该读。专业书籍的阅读、领会以及再发挥与教育实践的相结合，对于解决我们实践中遇到的困难、困惑会大有裨益。非专业书籍的阅读同样重要，它会从另一个角度来拓宽我们的思路，从更加广阔的程度上来增加我们的智慧。让学习成为一种习惯，让积累成为一种自觉，让彼岸的阅读成为我们一种新的成长方式。