2018年教师学习材料27

美好的情感是教师成长的催化剂

（一）职业理想

良好的教师职业理想的形成需要一个较长的过程。在这个过程中，对教育事业的热爱，对学生的爱起着关键性的作用。许多青年教师刚进入学校时存在着“高理想”和“低现实”的矛盾，职业理想还有幻想的痕迹。经过几年的教学实践的磨练，职业的感情和认识得到了深化，多数青年教师已能正确处理个人职业理想和社会需要的矛盾，从事教育工作的理想逐渐确定、稳固。但还有些青年教师处于摇摆不定的状态，职业理想和教育教学行为出现了分化，需经历反复的思想斗争和教育实践锻炼，在工作几年后才能确立教师的职业理想。教师职业理想的形成正是教师不断成长的过程。

（二）激情

任何事情一旦做的久了，激情就会慢慢磨掉，进而也会失去兴趣，教学效率大打折扣。所以使自己一直保持对这份职业的激情非常重要，需要我们保持一颗不断发现创造的童心，良好的心境。

（三）快乐

都说教师是“辛勤的园丁”，每天忙碌的工作让你一天下来感觉身心疲惫。但紧张的工作不应影响我们快乐的人生，作为青年教师的我们要多方汲取生活的营养，接受艺术的熏陶，性情的陶冶，品行的修炼，其结果便是课堂上信手拈来生活中的点点滴滴，化为涓涓细水，滋润孩子们的心田；教学中，随心扮演课文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。事业与生活交织成和谐的交响，相辅相成，相得益彰，会给我们的工作增添靓丽的色彩。当你以快乐的心态去从事你热爱的事业时，离成功也就只有一步之遥了。