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来自: 昵称52908319 > 《论文》
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培养学生良好英语六要点
二、创设英语氛围,体验英语,形成语感。教英语就得用英语教,在教学中只有加强英语实践,创设真实的语境,多使用英语,让学生大量接触和体验英语,并沉浸在使用英语的氛围中,才能有效地排除母语的干扰,形成英...
浅谈英语语感的培养
浅谈英语语感的培养。语感来自于语言实践,又指导语言实践,正如搞音乐的人要有良好的乐感一样,要学好、用好英语,就应该具备良好的语感。多读和多听有助于语感的发生和形式,这种发生常常是潜意识的...
初中英语:口语练习最精华的17段对话!轻松解决交流障碍!
这几年,随着英语教学的发展,培养学生英语听说能力得到了前所未有的重视。学生交际能力的提高,只有通过拓宽学生的知识面、深化思维、...
阅读诗歌的好处是哪些?
阅读诗歌的好处是哪些?作为香港指定的内地实验聋校,我们坚持不懈地进行口语教学,实验过程中发现古诗朗读对于提高学生的口语表达能力是一个很好的途径。教材选用了"唐诗中脍炙人口之作"50...
不应忽视英语朗读在教学中的作用
在中学英语教学中,我们常常听到这样的说法:英语的学习活动应遵循听(听力)、说(口语)领先,读(阅读)、写(写作)跟上的语言学习规律,好像没有了朗读什么事似的,于是忽视英语朗读的现象出现了...
如何提高英语口语表达能力
如何提高英语口语表达能力。这是一种普遍存在的客观现实,一般掌握英语的人都会即景用英语遣词造句编一段话语,那只是零星地用英语作片断思考,可能短暂地不用母语思考,这种偶发式的低水平的英语心理...
期刊好文 | 思辨英语教学原则
思辨英语教学并不反对夯实听说读写基本功,但主张在英语教学中旗帜鲜明地培养思辨能力,通过思辨学习语言,通过语言学习思辨,同步提高...
《激发学生积极表达欲的研究》结题报告
通过对学生学习方法的研究,找到一些确实有效的、灵活多样、务实高效的学习方法,引导学生不但求“知”,更要求“法”,不但“学会”,更要“会学”,充分发挥学生的特长和优势,激励学生认识自我,树...
听诊问道,发轫前行--郑州市2020-2021学年下期高一、高二年级英语学科期末考试质量分析会顺利召开
听诊问道,发轫前行--郑州市2020-2021学年下期高一、高二年级英语学科期末考试质量分析会顺利召开。英语语言能力构成英语学科核心素养的...
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