/ 高中考资料 / 高考传奇班--广州六中长风

分享

   

高考传奇班--广州六中长风

2018-03-12  



广州六中唯一一届存在的长风班,名列广州高考十大优秀班级,看看学长学姐怎么说?



1.区晓潼



在六中三年的高中生活中,我收获颇多,这将成为我人生中一个难忘的旅途。我收获了丰厚的知识与理想成绩。我最初以仅仅高于录取线8(708)的成绩进入六中,却以年级前十的高考成绩告别,少不了六中老师卓越的教学方法,少不了在六中学习到的知识;我收获到的不仅是书本上的文字,还获得了更广阔的人生阅历,更收获到令人骄傲的高考成绩。我收获到一套适合自己的学习方法,适合自己的东西方为好,六中老师在教学过程中还会引导学生们探索形成一套量身定制的学习方法,这不仅裨益于高中阶段的学习,更能加强我们今后在大学和就业阶段的学习能力。我收获到了良好的心态,高考考的不仅是书本上的知识,考的还有学生的心态,在整个高三的学习生涯中,我不断听到的就是要保持良好心态,最初我并不知道良好心态到底是一个怎么的状态,于是就尝试着冷静、平淡,慢慢地克制着自己考砸后的伤心,考好的虚荣,练就学习的毅力,面对困难时迎难而上的决心,最终在高考的战场上我做到考试当平常,几乎没有紧张的感觉,也许这就叫良好心态吧!我还收获到了良师益友,六中的老师同学们都十分可爱幽默~感谢自己报考了六中,六中是一个明智的选择,感谢我的母校六中!(区晓潼)



2.王一帆

梦想,从六中起帆



高考结束了,我家孩子王一帆同学取得了643分省排552的好成绩,作为家长当然是特别幸福和满意,此时此刻,我要对六中说声真诚的感谢。

感谢刘建祥校长,孩子有幸在您振兴六中的行动中来到六中,亲自见证了六中从低谷走向辉煌的第一过程;

感谢班主任徐芳老师,您带领的长风班教学团队让我们的孩子在高考中如此出色,孩子的天空有了意想不到的斑斓色彩;

感谢胡达琪老师、刘秋菊老师和孩子的各位恩师,你们的努力让孩子有了走得更远飞得更高的本钱。

身处六中这样一个美丽的校园真的很幸运。孩子选择六中,起初无疑是被六中美丽的校园所折服,记得小升初时,带着孩子去参加各个名校的开放日,我们家在越秀区,离应元中学很近,作为家长当然会引导孩子报考应元中学。孩子喜欢体育,看到应元中学小小的操场上仅有的四个篮球框就不愿意呆下去了,抱着试一试的想法我们来到了六中,六中的宽大操场、漂亮的塑胶跑道、完善的教学设施和生活设施把孩子征服了,当时就报考了六中珠江中学,通过考试选拔顺利进入了珠中课改班,三年后又顺利地考进了六中,孩子在六中的这六年,无疑是最幸运的,放眼市内高中,校园最美当然是我们六中。

身处六中这样一个温暖的大家庭,真的很幸福。在这里尖子学生能得到无微不至的呵护,普通学生也能得到不错的机会,我家孩子一进入高中部,就得到了高中阶段的第一个机会,军训时被选为护旗手,半年后又进了长风班,在这里机会对每个孩子开放,学校有奖学大会,只要你有一点点进步就会得到鼓励。学校的级委会、家委会扮演着配合学校关住孩子成长的角色,我们班的李明皓妈妈领导的家委会更是精心呵护我们的每一个孩子,高考前一个月还经常给孩子们送汤送好吃的,帮助家长缓解与青春期中孩子的矛盾。学校、老师、家长都用实际行动践行了亲爱精诚的学校精神。

身处六中这个梦幻加工场,真的要感恩。我家孩子从中考时市排9000多名高考时取得了省排552的好成绩,我们班的区晓潼同学、吴起澜同学取得了比王一帆同学更大的进步。我们长风班中考时时的成绩也就是华附、省实、二中普通班的分数,但高考结束时,已经跻身广州市十大班级豪门。在惊叹成绩取得的同时,我们更深深感受着六中朴实无华的教学理念:学校不是一些似是而非的教学理念的试验场,不把孩子带到更高更大的平台,孩子的理想根本无法实现。六中的理念是朴实的,六中的目标是坚定的,六中的脚步是踏实的,六中对孩子的拔高是最大的。

我们班是学校第一届长风班,也是学校最后一届长风班,长风已成绝响,但长风的精神必将激励我们的孩子在各行各业取得成功,让我们记住长风,记住长风班的每一位老师每一位学生和每一位家长。

梦想,从六中起帆,祝福所有还在六中学习的孩子们,你们会有更好的成绩为母校出彩。王一帆爸爸)


3.吴津宇

 

 

我的儿子是2017届毕业的长风班学生吴津宇,在今年的高考中取得了623的较好的成绩。说实话,这个成绩出乎我们的意料。在查到成绩的那一刻,我们全家对六中这个大家庭充满了感激感恩之情。

在2014年的中考中,孩子的分数只比六中的录取分数线高3分(703),当时进来时他的内心是恐惧又迷茫的,因为自己的分数低,怕自己赶不上学校的节奏。想必很多家长都有“做鸡头,还是做风尾”的纠结,当时我也是担心孩子的入学成绩不好,在强手如云的学校找不到自我而失去学习的信心,但是,记得宛主任在开学的宣讲会上向家长保证,学校有良好的机制对每一个层次的学生因材施教,也会提供公平的平台让优秀的学生选拨进入重点班。怀着忐忑的心情,孩子开始了高中生活。六中的学风是很好的,在你追我赶的学习氛围中,孩子在高一的第一学期成绩突飞猛进,从原来入学时班级的倒数几名到高一上学期进入了全级95名,幸运地进入了长风班。这时孩子已经比较有信心了,但在长风班也是倒数几名。长风班是一个非常优秀的集体,从老师到同学没有人会歧视成绩不好的同学。孩子在这里感受到的是自由、温暖、上进的氛围。让我欣慰的是,孩子在和老师同学的接触中学会了欣赏优秀的同学,并吸收别人的优点改变自己。到高三下学期,他的成绩已经比较稳定在全级50名内了。在六中的这三年,孩子的进步是从量变到质变的,虽然过程中也有过挫折,有过学习瓶颈的迷茫,但幸运的是老师的耐心的开导和孩子不放弃的坚持,才有了今天比较圆满的结果。

每一个家长都希望自己的孩子成龙成凤,但毕竟天才还是极少数。我们的目标很明确,十二年磨励只为高考这一剑,虽说高考不是人生唯一的路,但作为普通家庭也只有通过高考这一相对公平的机制为孩子提供一个比较高的平台,所以为孩子找到适合自己的高中学校才是最重要的。从我孩子的身上我感受到了六中再造能力的强大,感谢六中的领导、负责任的老师、优秀的同学,期望六中再创辉煌,衷心地祝福六中的明天更加美好!(吴津宇家长,2017年630日)



3.吴起澜

高中回首


在毕业之际,回首三年高中生活,想到自己2014年以708分低分进入六中,而高考时取得648分的较好成绩,三年间诸多记忆如潮水涌现。其中有两件事情,我印象尤其深刻,估计再过N年,我也不会忘记。

犹记得高一上学期时,我连续几次物理考试都获得了高分,也暴露出语文和英语较弱的缺点。当时我的物理老师,也就是班主任马跃老师主动对我说:你就自己挑着做物理作业了,把别的学科弄好一点。这种情况我可从未见过,之前每个老师都会布置较多作业,希望我们学好他所教的科目。而马老师告诉我,全面发展是高考得高分的不二法门,要我把时间和精力分配到自己的弱势科目上去,这让我很感动、也深受启发。从那时起,我逐步发挥学习的主观能动性,自主安排学习的能力有了很大提高。

参加丘成桐生物竞赛是我高中生活的一段重要经历,倒也不是说获得了多好的奖项,而是在这个过程中,我开阔了眼界,演讲时变得自信多了,更奇妙的是英语成绩也显著提高。在准备竞赛的过程中,宋主任、罗主任和江老师对我的帮助很大。班主任徐老师特别允许我们停了几天课进行赛前准备,宋主任和江老师帮我们联系了高端的实验设备,还帮助我们联系大学教授进行模拟英文答辩。我们班的英语老师罗主任也全程陪同我们的比赛,为我们不断地纠正英语语法、发音错误,对我们的表达用语反复推敲。我们小组的三位同学也密切配合,都在这次比赛中收获良多。我们不仅获得了优胜奖,我的英语也从此跃上了140分的台阶。

我要感谢六中,感谢我的老师们!是六中老师的悉心培养,使我在高考中取得好成绩、面对未来有了更多的选择。(吴起澜,2017年7月3日)



我们为什么选择六中

 

一、 中考前的考虑

我家孩子初中就读于二中应元学校,成绩波动较大,班级前五考过,班级倒数前五也考过。在中考填报志愿前,我们综合考虑孩子情况,觉得中考评价体系对孩子不利。虽然孩子曾获得全国初中生应用物理竞赛省一等奖、国家二等奖;生物和地理也获得省一等奖,但是孩子政治和体育不好会扣分,他的优势科目物理化学太简单很难拉开差距,这样一来孩子很难取得好分数,我们判断孩子能上高保线,但也不会很高分。

中考前,我们看到六中在网上进行招生宣传,孩子参加完面试后获得了六中重点班的承诺函。在这种情况下,我们家长综合考虑了一下,觉得来六中是适合孩子的。为什么呢?

华附、省实是很多优等生首选的目标,有些人把华附省实作为冲击目标,考不上就去第二志愿的区属学校。但这样做并不是一个很好的选择。

我们认为,就算成功冲进华附省实,孩子也不一定受益。因为这些学校有很多特别优秀的学生,如果自己孩子不是特别厉害,进到这种学校压力会很大,往往经过很大的努力也不能看到名次上大的进步,对提高学习兴趣并没有好处。另外普通孩子考进去,也不可能受到学校重视,各种竞赛培训名额均被奥班学生垄断,普通学生无缘参与。

万一发挥不好去第二志愿的区属学校,对高中学习也不利。这类学校尖子生通常非常少,容易让孩子缺乏共同前进的伙伴、缺乏你追我赶的氛围,导致学习动力不足。

六中有一个非常好的学生梯队,尖子生非常厉害,每年都有考上清华北大的学生。我们年级在多次四校联考中排名前十的人数都不少,孩子在这里与高手相识,一方面知道自己不足,有追赶的目标,另一方面也觉得自己并不比别人差,有前进的动力。同时,学生成绩梯度较大,努力一点名次也容易上升,容易形成正向激励机制。

另外,在学校实地考察中,我们也注意到六中校园整洁美观、井然有序,细节中处处体现出管理的严格要求:例如篮球场上,你就看不到一个破损的篮球网,不像有些学校厕所门破烂了也没有人管。不要小看这些细节,这些细节都体现了学校的治学理念、管理水平,我相信对这些细节都能做好的学校,对学校工作的重中之重:学生的培养肯定会更加用心。 

在我们对六中有好感的同时,六中也对我们伸出了橄榄枝,承诺考上后给与重点班的待遇。重点班能对学生进行初次挑选,水平较为一致的学生在一起,有利于教学难度把握、进度安排。我们就选择了六中作为第一志愿。

 

二、 六中后的感受

高中三年的学习生活证明,选择六中完全正确。

首先,孩子的学业成绩让我们满意,高考中取得648的好成绩,也通过了香港科技大学的面试。我认为孩子成绩进步是离不开学校的教育引导的。

一方面,六中兑现了重点班的承诺。虽然重点班有三个,但是一年级上学期的考试还是显示,这几个重点班均分是高于普通班的。一个学期后,在文理科分班的同时再次筛选,将黄浦班以外的尖子生组建了新的二班,孩子在好的班集体进步更快。

另一方面,六中的管理严格,符合我们预期。学校对手机进行管理,在学校不允许使用手机,这对自我控制力不强的学生,也是很好的约束。学校对考勤也严格要求,我还看到有学生因为多次迟到被处分。总之,很多细节都体现了学校管理团队的用心:例如学校文理分班同时,考虑走读生住校生的不同管理要求,分开设立了一些全住校生班、全走读生班,这也是分类管理的好办法。

其次,孩子在六中得到了各种竞赛机会。我们家长并没有安排孩子在校外参加补习,也没有针对竞赛进行培训。高中期间的竞赛要求、报名时间等各种各样,我们家长还不太了解,六中主动为学生进行安排。孩子在学校期间,参加了学校组织的生物竞赛培训和化学竞赛培训,获得了全国生物竞赛广东省赛区二等奖、全国化学竞赛广东省赛区二等奖。

大家知道,高中生数理化生与信息学五大竞赛获奖对高考还是有一些帮助的。能参加全国赛基本都可以获得前几所大学的降分,我这不细说,大家可以上网查。一项省赛二等奖就可以参加华南理工的自主招生。

2016年12,孩子和同学组队参加丘成桐科学奖生物决赛,获得优胜奖,这也得益于六中对科学研究活动的重视。我作为家长没有这方面的特长,也对活动要求不了解。孩子在学校老师的介绍下知道有丘成桐科学奖竞赛活动,很有兴趣,他们同学自主组队、自主选择了生物这个科目,此后学校安排了生物科的宋主任全程辅导。其中去上海参加半决赛、北京参加决赛,都是学校老师带队,我们三个家长没陪去(听说其他学校家长陪去)。为什么呢?因为六中的老师办事认真、把孩子当做自己的孩子一样关心、爱护,处处为他们着想,他们值得信赖!

总之,以我一个家长的角度,我觉得孩子选择六中是完全正确的,六中适合我的孩子,为他提供了各种发展机会。孩子在六中身心愉悦,每个周末回家,我们都问问他在学校愉快吗?总是开心的回答愉快( 吴起澜的妈妈,2017年73日)




    本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报。

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多
    喜欢该文的人也喜欢 更多

    ×
    ×

    ¥.00

    微信或支付宝扫码支付:

    开通即同意《个图VIP服务协议》

    全部>>