 本季三品课堂由三品美术馆携手“正书六家”：王友谊、王学岭、刘颜涛、张建会、张继、管峻六位老师共同推出。大家还可订阅书法权威媒体《书法》杂志、《书法报》获取更多精彩教学内容。 商晚期和两周时期金文结构中有偏旁部首移位和省略的现象。这些字在《大盂鼎》铭文中很常见。下面我们通过视频一同来学习一下。  “在”字。“在”字在《大盂鼎》中多次出现，但结体丰富，面貌各异。  第一种“在”字的结构是部首省略，这个“在”字没有“士”部。  第二个“在”字的“士”部的第二横是阔笔。  第三个“在”字把“士”部放在了左边，还增加了参差变化。 这三个“在”字尽管结体不同，但其文字含义是一致的。我们需要关注的是，不同结体的变化中，他们对于结构的安排以及点画、线条处理的不同，可以让我们真正认识到《大盂鼎》的美。 《大盂鼎铭》中还有两个“谏”字，“讕”与“諫”的字型不一样，但意思是相通的。  这个“讕”字由三部分组合，有“门”、有“柬”、有“言”，是“劝谏、提建议”的意思。“讕”字结体相对复杂，属于偏旁部首移位，把“言”部放在了下面，这种上下结构的字造型看起来很舒服，其原因我们可以在实践过程中体会到，不管篆书还是其他书体，上下结构的字我们处理起来相对顺手，这似乎和中国文字的一种生成方式有关。早期的甲骨文多为上下结构，到我们现在临摹的金文左右结构时，会发现古人也在极力的将左右结构的字错落成类似的上下结构，即便不能错落的也会用结构之间的呼应来构成一个整体。  接下来我们看下另一个“諫”字，这个字也是偏旁部首移位，“言”部移到了右边，书写时左右高矮的差别我们需要处理好。  再来看“敏”字。“敏”字在《说文》中从“攴”，在这里从“又”，且偏旁部首移位，移到了左边。临写时需要先写“每”部。“敏”在《说文》中解释为：“极速也。”在《大盂鼎》中有两个“敏”，有两重意思：一是勤勉，二是及时、快速地上报情况。 我们临摹时需注意，“每”部上方起笔处需单独加横点，写完作为主体的“每”部再写“又”部，在收笔的方向上，如果加上延长线，左右两部分收笔会交汇到一个点，这也是古人在处理左右结构的字时，使两部分成为整体的一个典型方法。  再看“訟”字。“訟”即“告状、惩罚、诉讼”的意思。《大盂鼎》中的“言”部很特殊，几乎都被移到了右侧。在处理这个字的时候，如果把握不好字形，可先写“言”再写“公”，按照个人习惯我先写左边的“公”部，类似左右结构的字，大多左右两边高矮不同。  “獸”字在《大盂鼎》里添加了“辶”，作动词用，是“狩猎”的“狩”的意思。原文中这句话的意思是“赐给盂的祖先南公的旗（旂），用于狩猎”。右边的“辶”本应该在左边，在此移位到了右边。书写时注意先写左边的部首，写的时候一定要考虑结构。最后写右边的部首。 部 首 省 略 接下来讲部首省略，部首省略的字在《大盂鼎》里有很多，我们来找几个有代表性的。  “故”字，《大盂鼎》原文：“殷正百辟率肄于酒,古丧师”，译为“殷边矦甸因酗酒丧失了国家、军队”。“故”字应有“攵”部，但在这里用了甲骨文的字法，用“古”通“故”。由此可见，《大盂鼎》铭文也吸收了商代文字的用法。 “經”字，它省略了“纟”旁。上部分三个竖折笔，下面竖有阔笔的处理。 再看“甸”字。“矦甸”即商代官员，是一种官职。这里省略了“ “师”字，《大盂鼎》里的“师”字写法和甲骨文相同，省略了“帀（zā）”部，书写时两口处理应写均衡。此时的金文都在向秩序性书写发展，由此我们可根据这种情况处理类似“师”、“甸”等字。 “冕”字。“冕”即帽子，它省略了大部分笔画。这是一个象形字，象征古人的帽子。书写“冕”字时需要有些微微倾斜。至于向左还是向右倾，可根据通篇章法，或上一个字的字形来参照处理。 隶 书 篆 书 三品学院“张建会《礼器碑》与《张迁碑》”隶书班、张继“《石门颂》”隶书班报名已停止，“王友谊《大盂鼎》篆书班”正在火爆招收学员中。 观看学院内部独播视频，请在三品名家微信订阅号后台，回复关键字“入学 王友谊”，三品学院，给你好看！ 如上我们对《大盂鼎》铭文各种不同类型的字进行了简单的梳理，实际上我们在临摹过程中需要把握住一个“整”的概念，所谓“整”一方面是单个字形结构之“整”，字形结构的“整”需要我们找准不同笔画及结构之间的呼应关系。另一方面需要我们把握整体气息之“整”。整体气息的处理是基于不同个体之间的关系，这种关系体现在字的内在结体、外在结构、虚实对比等方面。处理好这几点，对于临摹《大盂鼎》铭文以及其他金文作品会有很大益处。 |
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