教学的困扰

为什么物理、数学难学，其实是传统教育的误导，比如,  数学勾股定理的应用课中老师均为强调学生要求记常见的勾股数，但没有在实际解题中引导学生使用，选了妃子进冷宫现象。作图、列表、列式几乎是解题的思路指令,可读了十二年书的学生居多不会把正方形画成真正意义上的每个内角是90度，因为作图时不会使用直角板上的直角作图标准要求。物理运动中物体将做什么运动，看的是速度，用速度来判定， 速度改变了，运动状态也改变，但是学生分析问题没有结合多体，速度或者速度变化、运动轨迹或运动时段进行思考