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高中生在繁重的学习与高考的压力下，不断地探索数学学习的技巧，希望提高数学学习的效率，但是实际的效果却不明显。特别是高三的学生，马上要参加高考，提高数学学习的效率对于提高高考成绩具有重要的意义。高中学生的个体存在差异，学习的状态也不同，如何更好地掌握数学学习的技巧，成为高中生面临的重要课题。 一、抓住知识重点数学知识贯穿了整个教育体系，其知识点之间具有一定的关联，需要学生具有一定的思维创新能力、逻辑推理能力、空间想象力等。高中数学的另一特点就是具有灵活性，同一个题型拥有多种解决方法，不仅考查审题能力，还考查学生对于知识点的运用能力。 高中数学课本中体现的知识点较多，学生需要抓住重要的知识点，对难点进行重点学习，提高学生的学习效率。高中数学的主要知识结构包括三角函数、立体几何与数列等，学生在学习知识、理解知识的同时，更需要灵活运用，高中数学的学习不可采用死记硬背的学习方式，既会增加学习的负担，而且也没有明显的效果，降低了高中生的学习兴趣。因此，学生需要建立符合自身学习特点的技巧，再了解学习中的难点，加强对知识重点的学习。在高三阶段的学习中，学生要不断学习新的知识，还要对高一、高二的知识点进行复习，增加了学生的学习任务，若是对以往数学知识点进行逐一复习，高三的学生没有那么多的学习时间，这样的学习方式是不可取的。因此，在对知识进行复习的过程中，需要进行重难点知识的复习，制定科学的学习计划，尽量在降低学习任务的情况下，提高数学学习的质量。 二、合理安排时间提高高中生的数学学习质量，需要一个长期的过程，对于自身数学基础不好的学生，更需要一个提高的过程。部分高中生为了提高数学成绩，将时间安排得满满的，完全没有了课余时间，将自己埋在数学的题海中，无效的学习给学生造成了压力。高中的学习时间有限，要在有限的时间内提高数学的学习质量，需要学生及时地进行学习时间的合理安排。 笔者根据自身在高中数学中的学习经验分析，合理安排学习的时间，对于提高数学学习效率具有重要的意义。首先，学生需要了解自身学习中的不足，选择能够提高自身不足的知识点或题型进行练习，避免盲目学习。其次，要合理安排时间，不要把全部的时间都用来学习，给自己留点课余时间，在降低学习压力的前提下提高学习成绩，实现双赢的目的。 三、错题整理在高中的数学学习中，学生不可避免地会出现错题的现象，通过对错题的分析，可以体现自身学习中的不足。因为每个学生的学习状态不同，因此学习的技巧不可一概而论，错题可以有效地体现出学生的学习能力。通过对错题的总结、分析，找出符合自身特点的学习技巧。在高中后期的学习阶段中，数学考试的频率越来越多，接触到的题型也在逐渐增加，一个问题可以涉及多个知识点，若是学生对知识点的掌握不足，会出现频繁错题的现象。学生应将错题进行整理，并针对错题出现的原因进行重点学习，降低错题出现的概率。 四、养成良好的学习习惯根据自身数学学习的经验分析，影响到数学学习成绩的因素很多，其中包括学习习惯、学习方法、学习兴趣等。一个良好的学习习惯对于提高学生的数学成绩具有积极的作用。因为数学知识具有一定的灵活性，学生需要培养一题多解的思维模式，尽量采取多种形式进行问题的解答，有利于学生对基础知识的掌握。当课本上的习题做得差不多了以后，再找一些课外习题，以有效拓展自己的思维，进一步提高自己的解题能力。在课堂学习过程中，我们一定要做好笔记，同时，课余时间要认真完成数学作业，在数学作业完成过程中，不仅要关注作业的正确率，更要关注完成作业的时间和速度。写作业时，重复练习同一类型的数学题，我们就要有意识地注意自己完成作业的时间和准确率，每做完一次时，还要静心思考此类题目解题的规律、技巧等。在练习过程中，有时候难免会遇到一些易错题，此时，我们要总结经验，在遇到一些知识难点时，我们要学会勤思考、多提问，养成良好的学习习惯。 学习技巧需要一个逐渐形成的阶段，高中生不可急于求成。在高中的学习阶段，通过不断的总结与探究找到符合自身学习特点的学习技巧，提高自身的学习质量。 【参考文献】 [1]张峥．浅谈高中数学的一些学习技巧[J]．中学课程辅导（教师教育），2016（14）． [2]汪得志．怎样学好高中数学——高中数学学习方法探讨[J]．教育教学论坛，2017（04）． [3]刘羿汎．探讨高中数学数列试题的解题方法与技巧[J]．科学大众（科学教育），2016（11）． |
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