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字数：1688字 时间：6分钟 西安电子科技大学 “在企业成立之初向政府申请资金，当企业在发展的过程中发现政府的资金不能完成既定目标，这时候政府要不要继续支持？如何支持？决策的时候需要考虑哪些因素？”西安电子科技大学创新创业导师、经济与管理学院副教授邓俊荣以实际案例给创新创业实验班学生讲授。  MOOC教学结合创新案例讲解 “不要为打翻的牛奶而哭泣，决策是面向未来的，决策时考虑的是增量成本和增量收益，而不是按照生产的全部成本核算。”结合实验班学生的项目，邓俊荣提到，“作为一个创业者，一定要学会利用经济学的思维方式去思考问题，通过计算机会成本来对未来资源进行合理配置。” 创新创业实验班学生俞文静说，“我开始以为老师上课会念PPT或者很无聊，作为一名工科生觉得经济学的课程太专业，会比较难懂，但是上课之后真的觉得老师讲的内容是完全是来源于生活，以案例来帮忙理解经济学概念，很接地气。” “这个刷新了我的认知，原来我们的课程也可以这样上，不用羡慕别人家的老师了”创新创业实验班学生在上完课程之后激动地说到，“没有对着PPT授课的枯燥，也没有漫天飞舞的板书；无领导小组的模式，探究式讨论方法都是我们之前没有体验过的授课听课方式，老师在其中扮演的角色就像是景点的导游一样，从始至终带领我们像参观旅游一样，让我们积极的发挥自身的主观能动性，真正地做到了以学生为中心的课堂教学模式。”   据介绍，创新创业学院在中国大学MOOC平台上精选了三门创新创业课程，通过“MOOC主讲、小班辅讲、分组讨论”的形式，以学生为中心，利用信息化教育促进学生自主学习。 业内大咖将面对面答疑解惑 教务处处长、创新创业学院院长郭宝龙教授介绍：“创新创业实验班以培养未来企业家和CEO为目标，构建了‘1 3 10’创新创业课程教学3.0体系，即1个创新创业实践项目为核心、3门创新创业必修课程为基础、10次创新创业讲座和企业实践做辅助，以讲座和企业实践促进课程知识的理解和贯通，以课程知识推动实践项目的创新和创业，以实践项目检验创新创业人才培养效果。” 通过讲座和实践作为课程的知识的延续和辅导，以产出为导向，促进课程知识向创新创业能力学习转化。创新创业学院朱副院长介绍到，学院根据课程授课进度和授课过程中的重点、难点，结合授课教师和学生诉求，制定创新创业讲座主题，邀请企业界、产业界和投资界的“创新创业导师”结合讲座主题，以报告分享、座谈交流和企业实践的形式，分享“创新创业导师”在创业、运营、投资过程中经验和遇到的问题，促进创新创业课程和专业课程的交叉融合、理论与实践的交叉融合、知识与能力的交叉融合。  国际创业大咖Steven Hoffman对实验班项目进行指导 考试方法很创新 “王老师用实例告诉我们如何去推销自己，在商业计划书中要重点突出‘支教新模式’，要结合国家乡村振兴战略，并以此为特色创新支教方式和课程系统，解决乡村教育问题，吸引投资人眼光。”某项目负责人、实验班学生安少华在听完学校创业导师王老师指导完项目后讲到。  创新创业实验班坚持以项目实践为核心，通过项目实践检验课程学习效果，保障学生创新创业能力的养成。学院建设了区块链、人工智能、网络与信息安全、移动互联网与小程序开发、文化创意和VR/AR六个学生创新创业工作室，实验班学生入驻工作室并开展项目，学院邀请校内外创新创业导师对项目进行“一对一”指导，定期对学生项目进行“初期检查”、“中期检查”、“预孵化检查”和“商业计划书答辩”，通过项目情况来评价相应课程知识的应用和能力的达成，最后通过路演答辩来对各门课程进行考核，实现以能力考核代替知识考核。  据了解，西安电子科技大学创新创业学院成立于2016年，聘请该校杰出校友、联想集团创始人柳传志担任学院名誉院长，聘任硅谷著名创业家、美国《福布斯》杂志排名第一的全球顶级创业孵化器Founders Space创始人Steven Hoffman等校外知名企业家、成功创业者、投资人128人担任创新创业导师，并面向全校学生开办了创新创业实验班，促进专业教育和创新创业教育融合发展，提升创新创业人才培养质量，探索创新创业人才培养新模式。2017级创新创业实验班一期面向全校大三大四本科生，共招募选拔了130名同学。 据悉，2018级创新创业实验班二期招生工作预计于5月份进行，此次实验班面向全校大二大三本科生，共招募选拔学生150名，招募面试主要考查学生项目实践能力、表达能力和外语水平。暑期将选拔100名创新创业实验班学生参加ICT信息与通信技术国际暑期学校，和国外学生一对一进行“结对子”，与知名专家学者近距离接触，和ICT企业管理人面对面交流，了解ICT技术前沿及行业动向，感知信息与通信技术发展的脉动和魅力，开展新颖的交流互动活动，启发创新思维和勇气。 以上为西安电子科技大学实施的创新创业教学3.0新模式，小编希望对各位有所启示，感谢阅读！！！  来源：综合来自西电新闻网 |
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