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浙江省中小学教师专业发展 自主选课集中培训项目 小学美术教师速写教学培训 绍兴文理学院美术学院 2017.11. 培训项目简介 小学美术教师在当今数字化网络化时代，除了需要了解掌握计算机图形图像基础操作技能和多媒体教学，也需要学习当代视觉神经元研究新成果，更新视觉思维与绘画（速写）教学新知识，提升绘画教学技能。 本层次美术教师都具备传统美术教学理论和方法，如何更新与完善传统绘画技法的教学方法，适应数字化与虚拟现实环境下的速写教学方法，是本培训需要解决的问题。 本项目试图通过最新适用于绘画教学的研究成果讲座，将理论教学与实践培训相结合，通过单元模块教学解决问题。 项目设计框架图 学员速写作品选 曾松艺（温州） 学习课程的安排紧凑合理。下午，王文娟院长率先做了名家速写作品的欣赏讲座。梵高速写笔触的多样变化，伦勃朗速写造型的精确，马蒂斯速写线条的简洁概括，贾科梅蒂速写空间格局传达的情绪，都令人无比着迷。原来速写的魅力如此之大，作为非美术专业出身的我有大开眼界的无限感慨。当天晚上，疯狂速写公众号创始人寿伟克老师从视觉原理切入，介绍了现当代速写教学的相关理论，为接下来的速写训练作好了理论铺垫。接下来几天的实践性训练，我逐渐认识到速写工具的灵活性，素材选择的趣味性，观察视角的独特性，画面组织的整体性，黑白灰，点线面，疏密大小的对比，直线曲线方形圆形构成上的呼应等等，这些在小小的速写中都要讲究。速写能解决绘画创作的所有问题。 “因为遇见你”，所以我茅塞顿开。因为短短五天的少儿速写培训，所以我爱上了速写。来日方长，未来的岁月，愿与速写朝夕相伴，共同成长。 包晓萍（温州） 踏着金秋的落叶我们来到了历史悠久,风景优美的绍兴,在这座文化名城我们进行了为期五天的少儿速写培训。 第一天，王老师和寿老师就给我带了不同风格的讲座。王老师从印象派的塞尚、梵高讲起，注重结构的塞尚，将圆形的苹果变成方方的形状融入画面。梵高能通过自己对大自然的观察运用线条的长短，曲折来表现画面的远近关系。然后提到了注重正负形关系的莫兰迪，擅长表现人物精神世界的莫迪里阿尼，表现舞台灯光下人物的劳特累克等，王老师的这场视觉盛宴，让我收获颇多。晚上寿老师又带给了我们另一场不同的讲座，向我们传授了有关绘画的视觉原理。让我了解到了以前从来都不知道的视觉知识，从眼睛的中央凹的结构到眼跳等，又向我们讲解了正负形的空间关系，并介绍了一些书籍和画家，以及新的用木炭条从基本动态线开始画速写的绘画方法。 接下来的几天通过不断的绘画练习和作业点评，我觉得自己的速写有了明显的提高。
笑郡（江苏） “只要喜欢，就来吧”，冲着对绘画艺术的挚爱情感，我来了。仅仅5天速写训练时间，太短促了，不够，不够！ 幸运的是有寿伟克老师、王文娟院长和王福良老师的授课和直面指导。 当桌面上摆满大堆的瓶、罐、水果和树枝叶时，我的脑门就焖了，哪里入手、如何入手，手中的笔越来越沉重，眼前的景物越来越模糊，没多时就有人交卷了，而我的速写本却只有几根淡淡的线条。零基础的我恐怕要交白卷了… 。寿老师来了，王老师来了。寿老师拿起笔在我身边开始示范，边画边解说，很快让我掌握了一种速写方法，顺着这个方法和思路，我拿起笔，寥寥刷了几下，一口气画出8幅，把我对静物的认识和感觉很快的表达了出来。 就这样老师手把手，边画边示范边讲，让我掌握了好几种方法。快如绕线穿越，传型传神又传情，慢如爬坡一笔笔，肯定不含糊，简单又明了。我知道自己画速写是最没有自信的人，这次5天的学习，不光学会了许多速写技巧，更重要的是学会了怎样去认识自己。
葛杰波（宁波） 速写，快速有意识的涂绘。在于感觉，抓住物象对于我的初感表达出最动人的部分。意在笔先，笔随意行，营造气象，力为筋骨韵为皮肉，势动乾坤。感觉的再现在于表达。外界的东西与我们固有的认识、情感发生“化学反应”，产生绘画的原始冲动。速写的表达是聚焦，它会去有意识地强化一部分内容；是减法，它会简化甚至是省略一部分。短则几分钟，长则十几分钟，巧做取舍，营造气象，表达作者最鲜活的第一感受。
陈飞（温州） 通过5天的速写学习，收获颇丰，特别对速写有了全新的认识。我认为对一个画画的人来说，不应该盲目地去画，在画之前更重的是怎么去看去想。 同样的方式也有许多方法去表达，你就是你自已，不是别人，想做个艺术家不要把你的想象局限在纸上。天空和大地都属于你，你周围能能感触到的一切，都是你可以联想的财富，要开发的素材。你可以赋予它们生命 ，创造这个自己的世界。不要看别人，世界属于你，不要被空间所束缚。画时不要在乎你的纸在哪里，只在乎及时表达，这样才能做到心胸开阔。要保持住你的绘画心态，我认为这一点很重要，以自已的方式抓住灵感，充实你的绘画激情！
陈灵（宁波） 身为一个非美术专业的老师坐在这样的环境中学习，有点紧张，也有点激动。在高手中呈现自己的稚拙 作品，真的需要一份勇气，但是进步的路本来就是迎着困难与战胜胆怯的。 我的初衷是想学点技能可以把旅途中，生活中的所见用画笔表达成自己喜欢的样子，做成一本本有纪念价值的书，也把这种情怀带给学生。 在理论上，我真的跟不上，那么多陌生的词汇跟名家，也不太会欣赏其中的精妙。寿老师跟王院长都是非常热爱美术的老师，情到深处不由自主地忘记了时间，人有时候会越活越名利，越浮躁，也许画画能让人静心。 第一次坐在大教室画静物，惊叹不同同学的表达方式那么美好，这样的一种遇见跟旅途遇见不一样的风景有想通之处。看着的大家的认真，用心，让我很享受这短短数日的培训时光，也重温一下自己的学生时代。
陈奕（宁波） 在这么一个金秋佳季，来到人杰地灵的绍兴，得以在百年老校得到名家名师的指导，甚幸！两位老师对于艺术的孜孜以求让我动容，同时也深深地感到自己的差距。我自己虽是美术老师，但画笔已荒废了许久，所以看别人画画是一种享受，而自己画画却很痛苦，典型的眼高手低了。这次培训听听讲座真好，视野开阔了，知识更新了；和大家一起画画真好，我看到了不同味道的作品，其中也不乏一些佳作；听听老师讲评更是好，不仅知其然，更知其所以然，懵懵懂懂的，也稍稍知道些了门道；更好的是本次的培训方式，线上线下结合，大家兴趣浓厚，稍有遗憾，就是自己还是没有足够的勇气晒出自己的拙作……太多的感动与感受，我想我会就老师提到的一些书去看看，把画画的感觉重新找回来，我也会继续关注我们这个微信群，与可爱个性的朋友们一起共同进步！
秋野（绍兴）
戴小磊（温州） 经过短暂的五天培训，有幸聆听到了王院长，寿老师，王老师的讲座，收获颇丰，感触丰厚。在《中外名家速写作品赏析》的讲座中，王院长提到，艺术并非单纯的表现视觉，而是在追求真理，给我深深的触动，让我想起了一位日本摄影师星野道夫《在漫长的路途中》一书中的一段话：“我渐渐觉得，颜色并非存在于何处，而是从遥远宇宙反射而来的。颜色在肉眼看不见得领域存在时，是光。而我们在肉眼看不见得领域存在时，是灵魂。颜色与我们，都是来自同一起源。若非如此，我们的灵魂，如何能因颜色而感到愉悦？”
国瀚丹（宁波） 这次培训在王文娟院长、寿伟克老师和王福良老师的教导下让我受益良多。第一天王文娟院长的中外名家速写作品赏析，让我欣赏到了很多大师的作品提高了眼界，也为我在以后的练习上提供了更广的方向。在之后的寿老师的辅导课程中，通过寿老师的启发大家都在尝试用不同的工具、不同的视角去表现自己的作品与思想。我认为这次的培训不仅是在技法上让我们得到了提高，更是在改变我们思想，重新认识了速写和绘画的方式。
胡燕琴（杭州） 2017年10月31日——11月3日，我开始了绍兴文理学院速写教学的五天培训。在培训期间，班里的学习氛围非常好，师生关系也很融洽，寿伟克老师上课很负责，对于我们的提问，他都耐心地指导我们；还有亲切的王院长悉心照顾，让我感觉到那是一种真切地关怀。周四晚上有幸听了幽默地王福良教研员的讲座，这是一次轻松而受益匪浅的学习，给我印象最深地一句话：“人生苦短，我们要活成自己喜欢的模样。”整个讲座让我充满了力量，学习了如何在教学中正确而有创意地引领学生长远发展。 培训过程中，我参加了静物、交通工具、仓河直街等写生活动，周五也尝试了刮刮纸，虽然效果一般般，还是有了很大的收获。
胡增睿（温州） 子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这五日的培训转瞬即逝，然而我却获益匪浅，特别是三位导师的精彩讲座和悉心指导，寿老师，培训五天一直陪伴在我们身边，总是给予我们关键性的点评，言语中充满了鼓励，令人时刻对绘画保持着热情。 寿老师在第一次讲座中详细讲解了中央凹的重要性，让我明白了绘画时视觉观察的重要原理，也对速写的片面理解有了全新的定义，速写，简而言之就是快速的画，它包括所有画种，不会局限于任何工具题材，它不是一门专门的独立的画种。速写要求线条流畅，有疏密变化。
蒋宇斌（金华） 十月底的期盼而来，到十一月初的满载而归。了了数日，学到了很多，见识了很多，感受的更多。五天里，在阳光明媚秋风微醺的绍兴文理，有王院长的精彩介绍、寿老师的专业指导、王老师的幽默讲座，更还有超级无敌温柔美丽的班主任陈佳老师，在生活上也给予细心关照，更让我觉得第二次的绍兴文理培训之行收获满满。本次学习让我感受到了速写的精妙，王院长渊博的美学知识，也在第一个晚上的学习中让我们大开眼界。资料的充分准备，给我们上了一堂生动的速写美学课。在寿老师的课堂中，我又学习到了新的速写理念，也见识到了各位学友老师的精湛绘画技术，这一切无不让我感觉这一次的培训之行是非常值得的。五天时间课时虽短，但收获甚满，希望明年的培训我还能再来绍兴文理，再来感受恂如美术的艺术氛围。
骆怡卉（金华） 10月末参加了位于绍兴文理学院的少儿速写培训，同时也领略了绍兴这座古城的风土人情，感觉自己无论是思想，还是心灵都得到了升华。在绍兴为期一周的培训成果是喜人的，在寿老师、王老师的指导下，对于绘画的态度，看世间万物的角度都有变化，一些理论知识在大学时期并不是当时老师没讲，而是处在不同的阶段，有了不同的看法。现阶段我的目光更多的是在如何让学生，又快又有效的接受我的给予的绘画思维及绘画方式，像武义的王福良老师和我们分享的他是如何教导他儿子的，这是一个方向。让我思考更多的是我们在校老师，大部分的学生是半路出家，乡下的孩子更侧重的是文化课的学习，在美术学习时间不多并且与老师接触不多的情况下如何让学生又快又好的接受。绘画可以说是一种生活情调，观察则是生活态度，善于观察发现那生活的精彩就那么赤裸裸的在那儿，展现在我们眼前。
邵 璟（绍兴） 11月初，绍兴文理学院开展少儿速写培训活动，我愉快地度过了短短五天。这五天里，我的理论和技能得到了很大的提高，收获满满的，在此非常感谢主办方和寿老师的辛勤指导。 培训内容分为讲座和实践指导两大板块，寿老师和王院长比较深入讲解了速写的方法，以及对绘画者创作的意义，介绍视知觉与速写的关系，使我对速写的认识有了质的提升，激发了我对学习速写的热情。 实践中，我们分别画了静物、交通工具、风景三个内容，寿老师和王院长在一旁不停的指导和示范，并给学员作品一一点评和肯定，帮助大家尽快找到速写的感觉和表现方法。 整个活动过程中，学员们非常认真、勤奋地学习，不断交流、分享彼此的写生经验，营造出轻松愉快的学习氛围。希望这样的活动，在今后多次开展，为少儿美术教育发展添砖加瓦！
王赞（宁波） 在速写教学的过程中我认为应主要培养学生的观察能力，分析和判断能力，同时强调用线条描绘对象的能力，加强他们对速写基本规律的认识，不断促进他们对速写的感知和理解，使他们的速写水平向更高层次发展。让他们真正懂得速写的重要表现手法是用线的长短、疏密组合、粗细刚柔、强弱曲直、快慢结合等对所描绘的对象进行提炼、概括、夸张、变形等。
吴燕燕（湖州） 五天的教学培训，只想感慨一句：快乐的时光总是如此短暂。与以往的培训不同，在绍兴文理学院度过的几天，让我仿佛忘记了自己是已经工作五年半的老师，回到年少求学的时候。参加培训的老师们年龄段不一，但大家亲切称呼对方为同学。早在国庆期间就收到班主任陈佳老师的温馨提示，特别佩服这位年轻的班主任，即拥有年轻人的朝气热情，又有与年龄不符的老成干练，工作细致负责，有条理，有原则。让我这个外来客体会到了什么是宾至如归。王院长平易近人，可以感受到她返璞归真的艺术家气质。寿老师知无不言，言无不尽，是导师，也更像是一位许久不见，久别重逢的友人。最后感谢“晒娃狂魔”王富良老师，他拍的照片我都收藏了。在寿老师的第一堂课中，他就告诉我们：不能指望这短短的五天来提高自己的速写手绘水平。我深刻地理解这句话，五年多周而复始的工作，我的思维变得僵化，手也愈加的笨拙，并不想放弃原本所学的专业，但又不知学习这件事要从何开始。人那毕竟是起源于群居的动物，需要一同学习的伙伴，钻研的氛围以及导师的点拨。而在这次的少儿速写培训班里，我找回里欠缺的部分，重拾了绘画带给我的自信，充实和愉悦，让我更有动力在这条路上越走越远...... 参加这次的少儿速写培训班，我的初衷有两点：一是想提升自己的速写水平，早在学习绘画之处就体会到速写的重要性；二是想明白辅导儿童学习速写的合理方法，不至于误人子弟，在以往的线描辅导中往往感觉很迷茫。王院长及其他两位老师可能是希望我们能够更自由地不受束缚地去学习或是不拘泥于以往的绘画经验，而是从视知觉出发，自己去感受，去积累。所以并没有给我们一个系统的具体的教授方法。然而对于一个需要去引导孩子学习绘画的老师来说，要为孩子考虑得更长远，但也需要根据孩子的成长特点来制定具体并系统的引导方法，毕竟美术老师不是只为一个学生服务的，我希望在今后这样的培训中，可以有更多针对现今孩子们的特点有一个大致的教学方向以及分享一些个别的教学案例。对于缺少经验和本身思维固化的老师来说，迫切需要这样的学习机会。当然五天的时间还是太短暂了，授课的导师们纵使有千言万语也不够说，希望下一次的培训时间可以更多，我们可以再见！
颜细瑞（温州） 一般人看儿童速写，常认为形画像，比例比较对是好画；其实，这些并不是关键。因为一幅好速写，首先要求画得生动感人，夸张；其次，速写还要求用线大胆肯定，不能用断断续续的线画。画写生时要自信，专注，尽量不去涂改。初学阶段，按照先静后动的原则，最好能先画些相对静止、动作小的物象，根据自己周围的环境条件，抓住自己熟悉的对象不厌其烦地练习，逐渐扩大表现领域。每画速写之前，应该根据自己观察所得到的印象，想一想先画哪些，应该强调哪一部分，这些问题明确后再去动笔。这样，你有了自己的追求，就可避免盲动，在多画的同时去提高速写质量。
杨卓青（杭州） 有时候，人生真的就是一次次美妙的邂逅，从没有的在意突然就萌生了漂亮的花朵。这短短的五天，天气是这样好，而老师、同学也是那样好，不得不说，我在这里感受到了一种新生命、新活力。这些来着各个地方的伙伴们，他们都有一颗热忱的学习之心，他们都是那样优秀，愿意用自己的笔触去感受和表达生活，也许大师离我们总是有些距离，但我们这群只因为“爱”而在速写生命的伙伴同样也是一种人生轨迹的体现。在每个人的笔下，都在描写着自己是怎样一个人，自己是在用怎样的心态和眼光看待生活，而且我们有缘聚在了一起，看到了各种生命的精彩，也感受和学习了王院长、寿老师和王老师带给大家的那种别样的见地。
周佩佩（温州） 此次速写培训，讲座的老师有绍兴文理学院的王文娟院长，寿伟克老师，还有地方教研员王福良老师，都给我留下了深刻的印象。王文娟院长蔼可亲，知识渊博，给我们列举了好多古今中外的速写名作；寿伟克老师画的速写很棒，很耐心地指点我们画画；王福良老师风趣幽默，从生活实际出发，传授如何教孩子画速写的方法。老师们理论教学深入浅出，实践教学言行身教。5天的集中培训和学习，即有讲授，又有练习，即有教师按教学设计安排的教学任务，又有学员在培训过程中独创的内容，整个教学过程中，教师和学员融为一体。特别是还安排了去古街上速写，让我们在实际环境中感悟速写带来的魅力。这次培训这次培训无论从课程的设置、教师的教学形式还是培训管理上，都得到了学员老师们的认可和赞同。通过本次学习，在今后工作中，我将会不断学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中。
项目培训过程照片
此培训项目将持续进行 2018年7月15-20日将在衢州学院举办 欢迎浙江省小学美术教师参加 |
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