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西北地区蜂群越冬时间长，越冬后蜂群衰减严重。在春夏季蜜源大流蜜到来前，由于蜂群春繁缓慢，难以达到强群生产的目的。本文介绍了一种自创的多王微型蜂群同箱快速繁育的方法。将标准蜂群的宽度减半，底层为繁育区，继箱为生产区，中间用隔王板隔开。繁育区分隔为五个小区，内置五个微型蜂群。多王繁殖，迅速繁蜂，此法贯穿于交尾群的组织乃至整个生产周期。从 2006 年至今，经过三年实践，取得很好的效果。 一、蜂群的组织 蜂群来自西联蜂业有限公司种蜂场，秦王 2 号蜂群。蜂箱、巢框均为本公司自制。1、底箱为繁育群：如图 1 所示。 蜂箱长度与标准蜂箱同长度；宽度约为标准箱的 1/2；巢框为标准巢框 1/2 宽；巢框框梁有榫，一套即可以合成一个标准框，一拆又可分成两个。蜂箱分为 5 区，每区各 1 群蜂，中间用隔板隔死。前面开两个巢门，中间用厚 1 cm，宽 2 cm，长 10 cm 的木条隔开；左、右、后方各开一个巢门。 2、继箱为生产区：继箱框外围尺寸同繁育蜂蜂箱尺寸；繁殖期用 1/2 巢框，生产期用标准框。底箱繁育区与继箱生产区间放置隔王板，各区间工蜂可以自由通行，而蜂王只能在本群繁育区内活动。 3、育王：在 3 月上、中旬，开始有零星蜜粉源开始进粉，提前 15~20 天组织育王群培育蜂王。育王群要补足蜂蜜和花粉。 4、组织交尾群：在新蜂王出房前 3 天，组织交尾群。在繁殖箱每区各调入有卵虫、蜜粉充足约 1（标准）脾（2 框），组成失王群。2 天后，在同箱各区各介入 1 只同龄王台。处女王出房时，为防止处女王迷巢，在开有两个巢门的一侧中间放置木条，最好涂上不同颜色。蜂王产卵后，巢内应及时补充老蛹脾，以复壮蜂群，并给新蜂王留有充足的产卵空间。 5、快速繁育：将未交尾成功的蜂群直接并入他群。待繁育群满箱及时放上隔王板，加继箱，连蜂带脾提入继箱。注意蜂王必须在底箱繁育区，及时调入空巢脾至繁育区。当外界气温稳定、蜜源充足时，工蜂开始造脾。蜂王交尾成功后，可介绍给其他蜂群，同时补入王台，再度组成交尾群。 6、组织生产：4 月中旬，油菜初花，繁育箱已有大约 9（标准）脾蜂，即底箱 5 脾（5 群），继箱 4 脾，有足够的蜜蜂采集大宗蜜源。此时，可按生产规范的要求，适时脱粉、取蜜、采浆。 二、蜂群的管理要点 1、本实验全部采用有机蜂产品生产规范的要求。越冬前，留足封盖蜜脾，保证蜂群有充分的越冬饲料。补充饲喂时，不使用白糖糖浆，全部采用天然蜂蜜、花粉补饲。 2、越冬前后断子期，用升华硫或甲酸熏蒸巢脾各一次，彻底治螨，禁止使用螨扑等化学药物。 3、培育蜂王选用抗病性强的蜂种。 4、春繁前，蜂箱等蜂具全部清洗后，放阳光下暴晒，用紫外线杀菌消毒。 5、换箱后蜂群外围及时保温，保温材料使用天然干净麦草，巢内使用干净棉布或棉垫。禁止使用聚苯乙烯、聚氨酯泡沫塑料做保温材料。 6、贯彻“预防为主，防重于治”的原则，在春季奖励饲喂时，适时适量给蜂群饲喂 EM 液和盐水。 7、若蜂群染病，立即隔离，采用换脾毁脾的方式彻底杀灭，并针对病因采用中草药治疗，杜绝使用抗生素。 三、蜂群的繁育效果 所用蜂群品种为喀尔巴阡蜂、东北黑蜂与萧山金蜂的三元杂交后代，选育方向为蜜、浆高产型蜂种。该蜂类似于甘肃中蜂的生物学特性。这种繁育方法能较好地适应该蜂种的生物学特性，可充分利用产卵空间，除框梁两角外，其余整脾都可布满虫卵，节省巢脾空间，产育力大大提高。由于采用微型蜂群，育王成功率高，工蜂易于接受，这种蜂群形式、育王成功率可达到 95%以上。 多王同箱，蜂王分区单独产卵，多王产卵。而多群同箱，蜂群整体的哺育力、生产力提高。蜂群繁育力按箱计算，可提高 5～7 倍。 在春油菜开花时，蜂群已具有整体生产能力，提前 15~20 天进入采集期，蜂蜜产量同比提高 20％以上。 这种繁育方式从春天开始贯穿至越冬全过程，蜂群始终处于繁殖的强势状态，较好解决了弱群难以复壮、难以越冬的问题。由于蜂群强壮，越冬性能和春繁性能有所提高。越冬和春繁饲料消耗少，适龄越冬蜂多，春季复壮快，发生春衰的可能性变小。 蜂群既可大规模整体作战，又可利用零星蜜源，这种繁育方法，从组织交尾群至大蜜源生产期，大多情况下，可在自箱内进行调整，省去了组织生产群、繁育群的麻烦，劳动成本相对低。 这种多王同箱的格局，使蜂群中的虫卵率始终较高，蜂群哺育蜂过剩的问题减少，因而发生分蜂热的几率较低。同时，由于多群同箱越冬，越冬死亡率也大大降低，因而蜂群抗逆性也相应较高。 四、问题与讨论 1、这种多王快速繁殖法提高蜂群的产育力、生产性能，是蜜蜂育种和蜂群饲养管理技术的结合。 2、这种多王繁育的方式，只要求快繁殖，多产、高产，而对蜂王维持大群的能力要求不高。 3、这种方法要求蜂王产出率高，淘汰蜂王的周期相应缩短。育王量大，相应育王成本也低。 4、本法选育的品种和快速繁育的方法较适于西北干旱、半干旱地区，是否适合于我国东北地区需作进一步探讨。 文献仅供参考学习！如有不正确请纠正与补充！ |
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