“2018年——2028年”！！！
“戊戌年——戊申年”！！！
“拾年时间”！！！
“我和我的挚爱”！！！
“我们壹致认为”！！！
“立德树人”！！！
“非常得重要”！！！
“立德树人”！！！
“德智体美劳”！！！
“全面发展”！！！
青少年是贰拾壹世纪社会主义事业建设者与接班人。我国以科教兴国战略为指导，重点培养创新型人才为目标，旨在将青少年铸造成有理想，有道德，有文化，有纪律的肆有新人，同时塑造成“德智体美劳”全面发展的复合型人才！！！
青少年的成长离不开社会，家庭，学校诸多方面的教育，青少年综合素质的提高过程中贯穿着德智体等方面的全面发展！！！
因此，青少年时期注重德智体全面发展是国家培养新型人才的需要，是塑造良好品行的关键，是培养高素质人才的决定时期！！！
“德智体美劳”是对人的素质定位的基本准则，也是人类社会教育的趋向目标，所以人类社会的教育就离不开德智体美劳这个根本！！！
现在是这样，过去也是这样，只是过去只重在壹个“德”字，壹个不同社会时代性的壹个“德”字！！！
1949年10月1日，新中国成立以后，国家的性质，就截然不同了，社会主义的时代需要社会主义的教育方法！！！
所以！！！
党和政府！！！
就总结出了！！！
这个！！！
极具！！！
概括性！！！
“德智体美劳”！！！
“伍字教育方针来”！！！
“琴修德”！！！
“棋开智”！！！
“书练体”！！！
“画蕴美”！！！
“人勤劳”！！！
“2018年——2028年”！！！
“戊戌年——戊申年”！！！
“拾年时间”！！！
“我和我的挚爱”！！！
“我们壹致认为”！！！
“立德树人”！！！
“非常得重要”！！！
“立德树人”作为现阶段我国教育的根本任务与目标，从本质内涵来看，存在着叁个维度，陆种性质，即本土性和世界性，历史性和未来性，价值性和教育性！！！
这些维度和性质不仅规定了“立德树人”的本质属性，也规范了教育实践的未来走向，对我国的教育改革与发展具有深远的意义！！！
“立德树人”作为贰拾壹世纪中国社会主义接班人、新时代中国人的教育任务和目标，需要的正是以中国文化中厚重的德行养成，美德教化为历史根基，延承至面向未来的社会和全球挑战！！！
这也是延续“文化自信”的壹种“教育自信”的基础！！！
这既是国家与社会的需要，也是个体面对未来世界的依靠！！！
“立德树人”的教育性则体现在社会主义核心价值观整合了国家目标，社会理想与个人修养，是个体成功，社会进步与国家富强的统壹，是对我国国民教育需要培养什么人的本质规定！！！
它超越传统“智育”与“德育”的贰元区分，将“德育”置于教育的“灵魂”，“统率”的地位！！！
改变了“只教不育”的错误做法！！！
以正确的价值观为导向！！！
培养学生的个体习性，人格品质，社会责任与担当精神！！！
“立德树人”的教育性还体现在排除教育的短期性，工具性与功利性，明确以“全程，全员，全方位”的整体观，以长远的格局强调教育的育化式发展！！！
既要关注学生个体的生命成长，个体尊严与价值意义，又将学生长期的个体发展与社会和国家的发展相结合！！！
短视功利的教育不过是将教育当作社会分层的筛选工具，那是“筛人选材”！！！
而“立德树人”的教育！！！
倡导以足够长的时间！！！
足够多的耐心！！！
来成就每壹个人！！！
不放弃任何壹个人！！！
才是真正的“树人成材”！！！
在这个兼具本土性与世界性，历史性与未来性，价值性与教育性的“立德树人”教育任务之下！！！
我们必须清醒地认识到！！！
成长在互联网时代的80后，90后，00后，10后！！！
也就是构成未来贰拾年年中国教育主体的学生，家长和教师的青年群体，他们受教育过程中的成长环境，物质条件，消费环境，观念冲击，全球视野与体验，时代性机遇与挫折都与他们的父辈50后，60后，70后有着鲜明的差异！！！
年轻人群体的“亚文化”，即他们的信念，认知，文化，爱好，沟通方式特点等是未来“立德树人”所面临的最直接而又最有挑战性的“时代环境”，也是最具挑战性的课题！！！
我们壹定要重视这种时代与对象的新特点，用创新的思维开拓教育的创新，培养新壹代的中国人“不忘本来，吸收外来，面向未来”！！！
“立德树人的语境宏阔，语意深远！！！
我们应该如何理解！！！
“立德树人”的含义！！！
“立德”！！！
“就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人，感化人，激励人”！！！
“树人”！！！
“就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人，改变人，发展人”！！！
“立德树人”！！！
“要求我们充分认识社会主义核心价值体系对于学校思政和德育工作的重要意义和价值”！！！
“学校作为青少年学生培养的重要阵地”！！！
“学校的思政和德育工作是社会主义核心价值体系建设中不可分割的壹部分”！！！
“壹定要做好这壹工作，最为核心的是在学校培养“德才兼备，以德为先”的高水平的师资和管理队伍！！！
形成“以德修身”，“以德服众”，“以德领才”，“以德润才”，“德才兼备的用人导向”！！！
这为我们学校的师资建设明确了标准！！！
学校应该坚持这壹思想并贯彻落实到教育教学各个环节！！！
用“德”字来培养教师和学生！！！
依“德”字来评价教师和学生！！！
凭“德”字来任用教师和学生干部！！！
以“德”字来监督教师和学生！！！
壹定要围绕！！！
“勤学，苦练，修学，明辨，笃实，立德”的要求！！！
“从细节，从小处，着手”！！！
“形成课堂教学，校园文化和社会实践多位壹体的育人平台，促进青少年学生学会劳动，学会勤俭，学会感恩，学会助人，学会谦让，学会宽容，学会自省，学会自律”！！！
“我们就壹定会明白”！！！
“应该如何”！！！
“立德树人”！！！
“立德树人”是根本，内涵建设促发展！！！
作为学校教育，办好人民满意的教育，意味着我们的教育要培育青少年学生健康的人格，美好的心灵，让学生拥有终身学习和成长所需的知识和能力！！！
意味着学生从学校门走出时，能够树立或是更加接近自己的理想，能够担当时代赋予的使命和责任！！！
办好人民满意的教育，需要我们以立德树人为根本任务，坚持走内涵式发展道路，不断提高人才培养质量，教师要终身学习，为师者先善其德！！！
“立德树人”！！！
我们壹定要切实推动社会主义核心价值观进教材，进课堂，进学生的头脑！！！
只有这样，才能充分肯定学校教育和课堂教学在教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用！！！
壹定要充分发挥课堂教学主渠道作用，全面深化课程新理念，不断完善有机衔接、循序渐进的课程体系和教材体系，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学习质量标准，融入中学各学科课堂教学之中！！！
壹定要在课堂教学中强化优秀传统文化内容，“循序渐进”的推进中华优秀传统文化教育！！！
壹定要推进教学方法改革创新，引导各学科教师在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感和正确的价值观自然融入课程教学全过程，及时宣传推广社会主义核心价值观教育教学的好经验好做法！！！
“立德树人”！！！
我们壹定要积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围！！！
壹定要深入开展！！！
“爱学习，爱劳动，爱祖国”主题教育和“节粮，节水，节电”专题教育活动，将其作为中国梦和社会主义核心价值观宣传教育！！！
壹定要深入开展爱国主义，民族传统，礼节礼仪等主题教育活动！！！
壹定要着力创造体现社会主义核心价值观的优秀文化校园！！！
加强校园文化建设和管理！！！
形成良好校园文化环境！！！
壹定要充分发挥校园文化的引导作用！！！
建设社会主义核心价值观校园文化！！！
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