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整理 / 尚忆君 周三专栏 / 记忆 学习=死记硬背？ 尚忆君告诉你，当然不是 虽然我们要背课文背作者背注释背诗词 背好词背好句背怎么也看不懂的古文 还要背公式背实验步骤背历史背政治 但这不代表我们只有死记硬背一条路 要想学得轻松点 背诵的方法技巧你需要掌握一些 只有这样你才能切实提高背诵效果 如何让学习变得更轻松些？ 如何学生不再把背书变成负担？ 下面尚忆君为大家介绍16种背诵的方法 俗话说：“眼过千遍不及手过一遍”，在读诗词或短文背诵时尤为推荐这一方法。 很多学生在背古诗词的时候背得很溜，老师一要求默写就错误百出，很多文言生字不会写。（这在高考上，一个错别字可就能拉开几千名学生的距离呢！） 所以，在背诵古诗词时，我们可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。 对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，利用文章中表示时间、方位、顺序的关键词语，进行串联帮助记忆。 记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。 创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。就连我们一直背不下来的一些长诗都可以运用这个方法哦！ 如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。 画图记忆了解一下：学会这一招，打败那些只知道死记硬背的人 掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。 背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。 把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。在化学、历史、地理等科目中，我们都可以运用到这个方法。 提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。 列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。 记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。 记忆课文的词语不能怕重复，要温故知新，常读常新。 不过，这里的复习也是有技巧的。根据艾宾浩斯遗忘曲线，如果记忆后20分钟不复习的话就遗忘了41.8%，8～9个小时就遗忘了64.2%，直至一个月后遗忘了78.9%，也就是虽然你花了很长的时间和精力，由于没有有效地运用复习的时间间隔，最后也会变得一点儿效率都没有。 为了形成长期的记忆，这里就为大家介绍一种非常有效的间隔复习方法——“3-5-1-3-5-1六步复习时间法”。 具体的运用是，当我们对资料形成有效的记忆后，
经过这6次复习后，长时的记忆就没有问题了，也就是说在这个时候你已经形成了长期记忆。 将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。 就如化学中的氨氧化法制硝酸，我们就可以编成歌诀去记忆：“加热催化氨氧化、一氨化氮水加热；一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕色；二氧化氮溶于水，要制硝酸就出来”。 点线法，就是抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点。 如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆。背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。 如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。 先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。 如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图；再背熟春花图；接着把春风图背熟；再背熟春雨图；最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。 背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，也可以抓住其内容层次——先历数艰难情状，次说艰难能造就人的原因，最后作结。然后再把三个层次串连成诵。 背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分总：有如动静关系，远近关系，等等。 这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。 对于害怕背书、害怕学习的学生来说 掌握一些背诵方法会让自己学习更轻松 不过，说多无益 还是赶紧用起来比较实际呢
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