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陕西省出台《中医医师专长》考试细则 考试时间30分钟!

2018-03-29  河南豫东...

【内服方药】

内服方药类考核内容包括:医术渊源或者传承脉络、医术内容及特点;与擅长治疗的病证范围相关的中医基础知识、中医诊断技能、中医治疗方法、中药基本知识和用药安全等。

考核时间为30分钟,考核程序分为:

(一)医术专长陈述 限时5分钟

1. 医术的基本内容及特点;

2. 适应症或适用范围;

3. 安全性及风险防范措施;

4.有效性。

(二)现场问答 限时10分钟

围绕申请者医术专长陈述问答。

(三)诊法技能操作 限时10分钟

1.抽取与申报医术专长相关的基础理论题进行口述(2题);

2.抽取与申报医术专长相关的模拟病例题进行口述(1题)。

(四)现场辨识相关中药 限时5分钟

专家在申请者申报的常用中药目录中采取随机抽取考核的方式,围绕中药种类、药性、药量、配伍等进行安全性评估,并根据风险点考核用药禁忌、中药毒性知识等。

【外治技术】

外治技术类考核内容包括:医术渊源或者传承脉络、外治技术内容及特点;与其使用的外治技术相关的中医基础知识、擅长治疗的病证诊断要点、外治技术操作要点、技术应用规范及安全风险防控方法或者措施等。

考核时间为30分钟,考核程序分为:

(一)医术专长陈述 限时5分钟

1. 医术的基本内容及特点;

2. 适应症或适用范围;

3. 安全性及风险防范措施;

4. 有效性。

(二)现场问答 限时10分钟

围绕申请者医术专长陈述问答。

(三)外治技术操作 限时10分钟

1. 抽取与申报医术专长相关的基础理论题2道进行口

述;

2. 抽取与申报医术专长相关的模拟病例题1道进行模拟操作,对外治技术的操作部位、操作难度、创伤程度、感染风险等进行安全性评估,根据风险点重点考核其操作安全风险认知和有效防范方法等。(四)现场辨识相关中药 限时5分钟

1、专家在申请者申报的常用中药目录中采取随机抽取考核的方式,围绕中药种类、药性、药量、配伍等进行安全性评估,并根据风险点考核用药禁忌、中药毒性知识等。

2、申报内服外用药物中含毒性中药的,除考核用药禁忌和中药毒性知识外,还应当考核常用解毒处置方法。

3、外治技术中未涉及使用中药的,可不进行现场中药辨识。

治疗方法以内服方药为主、配合使用外治技术的,增加外治技术操作考核10分钟;以外治技术为主、配合使用中药的,增加诊法技能10分钟。

考核时间为40分钟,考核程序参见内服方药、外治技术。

考核专家根据参加考核者的现场陈述,结合回顾性中医医术实践资料等,围绕相关病证的疗效评价关键要素进行分析评估并提问,对其医术专长的效果进行现场评定。必要时可采用实地调查核验等方式评定效果。

经综合评议后,考核专家对参加考核者采取票决制的形式作出考核结论,并对其在执业活动中能够使用的中医药技术方法和具体治疗病证的范围进行认定。

考核合格者,由陕西省中医药管理局核发国家统一制式的《中医(专长)医师资格证书》。

【适宜人群】

1、零基础想从事中医行业的

2、西医、药师、护士、村医想转型中医的

3、有医学渊源,无法从事中医诊疗

4、无任何中医基础,但爱好中医想从事中医行业

5、想通过师承或确有专长考取中医资格证的

6、针灸、按摩人员

国家正在大力发展中医,整个行业都在沸腾,想学中医吗?想拥有一技之长吗?考过就可以开诊所,也可以到医院合法执业。无论你是什么学历,无论你现在是什么职业,只要你热爱中医,加入我们你都可以实现中医梦。

【政策支持】

根据国家卫生计生委第15号令《中医医术确有专长人员医师资格考核注册管理暂行办法》而取得的《中医(专长)医师资格证书》经过注册后可以开诊所,也可以到医院合法执业。

据相关数据统计,全国有超150万人想考专长医师,而目前我国中医类执业(助理)医师才不到45万人,把握中医专长的机会,尽早实现中医梦。 现在正是考取资格证的最好时期。

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【课程设置】

中医基础知识

1、中医基础理论

该课程的学习包括:

中医学的基础哲学(精气、阴阳、五行)、中医学对人体生理的认识(藏象、精气气血精液 神、经络、体质)、中医学对基本疾病及其防治的认识(病因、发病、病机、防治原则)等。

2、中医诊断学

该课程学习研究如何诊察病情、判断病种,辨别证候的基础理论、基本知识和基本技能,要使学生掌握望、闻、问、切各种诊法的基本理论、基本知识及操作方法,本课程的教学目的是要使学生掌握四诊的基本技能和知识以及辩证的基本思想和基本方法,提高临床诊察疾病、辨别证候的能力。从而为学习中药、方剂、针灸及中医临床各科打下扎实的基础。

3、中药学

该课程主要学习中药的性能,中药的配伍及用药禁忌等基本理论;掌握或了解约350种常用中药的分类、性能、功效、临床应用及用法用量;了解药材采集及炮制知识。

4、中医方剂学

通过方剂学的学习,使学生掌握150首基础方、代表方、常用方,培养学生具有分析、运用成方和临床遣药组方的能力,为以后的临床打下坚实的基础。

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