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“我就想看她会不会流产！”这是一句非常恐怖的话。 而这句话，是从一个四年级的孩子嘴里说出。 话说，一位妹子亲眼目睹了，一名四年级，身高1米4、体重120多斤的熊孩子猛推孕妇…… 当被问及为什么要这样做的时候，这个熊孩子还悠闲地吃着零食，不以为意地说：“我看电视上孕妇摔了会流产，我就想看看推倒她会不会也流产。” 给别人造成的伤害，轻描淡写毫不在意，似乎就像是在玩游戏一样。 为什么会这样？ 01 为什么有人见不得美好的事物？ 电影 |《记忆大师》 南方卫视报道过这么一则新闻。 在外打工的工头老李，向工厂讨要工人们一年的辛苦钱11万。工厂老板竟然扔出堆积如山的钱给工人们数，那是由一百多万张的1毛钱堆成的钱山。让工人们，从里面一张一张地数出11万来，期间不准吃喝不准离开。 面对记者的质疑，该老板哈哈笑着反问：“难道一毛钱不是钱吗？” 毫不在意，没有同理心，无羞惭感，不考虑他人的权利，典型的反社会型人格障碍的特点。 反社会人格障碍又称为无情型人格障碍。 但是，年幼的孩子不会被诊断为反社会人格，据精神障碍诊断手册认为，因孩子的人格未形成，这些行为对孩子而言，会被称为品行障碍。 品行障碍也被视为，反社会型人格障碍的儿童期警示标示。 因为这两者之间有着共同的特征：无情、没有同理心。这是他们的缺陷，他们缺乏共情的能力，缺乏同情心。 他们最大特点是，将快乐建立在伤害别人之上。此外他们毫无规则，不考虑他人的权利，甚至都没有利益的驱使，仅仅只是想伤害一下对方，或是看看对方受伤的样子。 他们非常突出的特征，就是见不得美好，美好的东西都该被毁灭。 之前有个新闻就是，8岁的小孩给同学喂“零食”，看到同学吃下去后，才告诉他那是老鼠药。 02 熊孩子的“恶作剧”，不能被忽视 电影 |《我们的世界》 有位老师分享过这么一个案例。 他们学校有个孩子，特别喜欢攻击别的孩子。没有征兆的，他会突如其来地用东西，比如铅笔画或书本之类的，砸到别的孩子的头上。 有一次，他把一个孩子砸哭了，班主任老师在训斥这个孩子，但是这个孩子一点反应都没有，还对着老师笑。 老师没办法，被打的孩子家里也不同意，后来因为这样的事情发生过几次，最后那个孩子被劝退回家。 这位老师分享说，这样的孩子其实也很可怜，因为他在家很孤独，家里人其实也知道孩子有问题存在，但是父母都忙着生意，无暇顾及。 即使是在学校出现了这些情况，父母也没有反省自己，只是简单的问题归结到孩子调皮、欺负同学的行为上，他们处理问题的方式就是：打都打了，我们赔钱就是了。 就像之前发生的一个事件，3个孩子一起走进某小区电梯，一名5岁小男孩将已出电梯的2岁女童抱回电梯，按下18层，将其独自留在电梯。谁知道18楼通往天井的护栏恰好没有玻璃挡板，小女孩走出电梯后，坠入天井身亡。 你以为是孩子之间的恶作剧，最后都有可能酿成大祸。 熊孩子都有熊父母，这句话真不假。 最近还有一则新闻，12岁男孩无证飙车被查，父亲“炫耀”：他啥车都会开。 交警在夜查的过程中，查到了一名无证驾驶的学生，令人感到震惊的是，这个孩子只有12岁，上小学六年级。被查时，副驾驶上还坐着一名有驾驶证的成年人，是这个孩子的父亲。 坐在副驾位上的成年人，面对民警的问询，还笑了起来。警察说：“你还笑，你还是不是他家长。”谁想对方还真回答说：不是。 警察在为他们的安全着想，在为自己的工作负责，谁曾想在他们眼里就好像笑话似的。 交警将其带到警队作进一步处理，这位父亲竟对交警炫耀，孩子啥车都会开，只是没上过路。交警问其为什么让孩子开车，这位父亲说，当孩子提出要开车时，他怕孩子生气，就把车交给了孩子开。 这很有可能，就是孩子产生品行障碍的源头。
这些孩子对自己作恶的行为没有任何界限，不懂得尊重别人的身体，而且也没有任何的情感。因为他们从小也是被漠视的，他们在家里可能也是没有情感的体验。 父母并不真正的关心孩子，在孩子出现问题行为的时候，只会毫无原则地袒护孩子。 03 父母的养育方式，决定孩子的行为模式 电影 |《成长边缘》 这样的家庭，因为平时缺少和孩子的情感交流，父母可能出于补偿心理，所以就不断的容忍孩子的无理需求。他们在情感上淡漠了孩子，却又不断对孩子的问题行为袒护。 英国心理学家温尼科特说过，孩子的反社会行为是养育失败的结果，孩子用反社会行为呼唤关注。 孩子在父母这里的的情感体验，是被扭曲的、被否认的、甚至是被剥夺的。 比如，孩子摔跤疼了，被要求不准哭； 看到有人受伤了，父母告诉你别管那么多，都是那人自找的。 如果父母能顾及孩子的感受，孩子身边有可以支持的人，或者孩子有宠物的依恋，他们可能不会那么容易产生情感的绝望。 但很恐怖的是，我们常常可以看到这样的新闻，父母偷偷把孩子喜欢的小猫卖掉，甚至当着孩子的面杀了孩子的宠物。 这些养育方式，都把孩子带向“反人性”状态。 父母缺乏同理心，子女也很难在这样的家庭里面有同理心。
04 给孩子建立边界，也是表达爱的方式 电影 |《成长边缘》 这样的孩子，成年之后，往往会很容易形成反社会人格。 因为家庭对他的袒护，他们变得毫无边界。 然而社会不是家庭，别人不会像他家庭一样去容忍和袒护他，所以这样的人在现实中会变得无法与人正常相处，他的社会化道路也会越走越窄。 但是，他们不能自我反思，也没有学会去自省。他们会觉得一切的不如意，都是社会，都是外界的敌意，他们会将敌意投射到社会，归罪于外界。 而且，他们会很容易怪罪到那些，可以怪罪又容易怪罪的对象身上，比如孩子、动物。所以他们很容易对这些美好又弱小的事物下手，因为他们的情感早已不存在，早已在成长的过程中被扭曲被剥夺了。 一切的源头，是家庭的成长环境。
然而，社会终究有社会的规则，如果孩子在家里没有学会尊重边界，那么，他也终将被社会限制。 ··· 作者：吴在天 |
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